购买

¥ 25.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 朱自清春课件

朱自清春课件.ppt

朱自清春课件

教育文库
2018-11-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《朱自清春课件ppt》,可适用于初中教育领域

春朱自清()我国著名散文家其散文富于诗意善于通过细致观察细腻地抒写出对自然景色的内心感受。江苏扬州人祖籍浙江。原名自华字佩弦散文家、诗人、学者、民主战士代表作品:《踪迹》、《欧游杂记》、散文集《背影》欣欣然朗润卖弄酝酿繁花赶趟儿舒活呼朋引伴婉转花枝招展烘托欣欣然:欢欢喜喜的朗润:明朗润泽卖弄:炫耀酝酿:文中是说各种气息在空气里像发酵似的越来越浓繁花:密密的开着的花赶趟儿:文中是指各种果树也争先恐后的开花舒活:舒展活动呼朋引伴:呼唤朋友招引同伴婉转:形容声音圆润花枝招展:比如姿态优美。招展迎风摆动烘托:本来是画画的一种方法从旁边或者周围涂抹淡墨或浅的颜色使画的主要部分更鲜明更突出课文围绕“春”写了什么?作者对春天作了全面精细的观察抓住了春天的特点准确生动地描绘出江南春天特有的景象请为文章分段并简要概括盼春【】表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情(总写)绘春【】把景物和感受结合全面细致的描绘出春景图(具体写)颂春【】赞美春天点出了春天的特点:新美健(总写)盼春、绘春、赞春这三个部分按什么样的思路写的春天尚未来临热切的盼望她的到来待到她降临人间之后则尽情的欣赏这美好的大地回春的景象最后以赞美作结用三个比喻句颂扬春天深化题旨。盼春图盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了。绘春春醒图(自然醒)春草图(草报春)春花图(花争春)春风图(风唱春)春雨图(雨润春)迎春图(人迎春)春醒图一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了。春草图小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。园子里田野里瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。流利、有感情的朗读课文春花图桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样的有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的。流利、有感情的朗读课文春风图“吹面不寒杨柳风”不错的像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息混着青草味儿还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙唱出婉转的曲子跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮的响着。流利、有感情的朗读课文绝句南宋·志南和尚古木阴中系短篷,仗藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。雨是最寻常的一下就是三两天。可别恼。看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上全笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草也青得逼你的眼。傍晚时候上灯了一点点黄晕的光烘托出一片安静而和平的夜。在乡下小路上石桥边有撑起伞慢慢走着的人地里还有工作的农民披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的在雨里静默着。流利、有感情的朗读课文一年之计在于春!天上风筝渐渐多了地上孩子也多了。城里乡下家家户户老老小小也赶趟儿似的一个个都出来了舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”刚起头儿有的是工夫有的是希望。流利、有感情的朗读课文读后思考:第一段作者用怎样的心情迎接春天?哪个字明确告诉我们春天还没有到?运用了什么修辞方法?突出了一个什么字?连续反复和拟人“盼”第一部分总起全文写作者盼望春天的到来作者运用拟人的修辞手法写春天的脚步近了是把抽象的春天具体化人格化了将春天比做人将她的到来写作是慢慢地踩着步子款款而来更加生动形象两句叠词的使用表现了作者对春的到来的急切愿望第一部分有什么作用?第二段作者看到了什么?运用了什么修辞手法?这些景色的变化给人以怎样的感受?为何不直接写春天的一草一木呢?作者着眼于山、水、阳光的变化总写春天运用了拟人、排比的修辞手法。从宏观上感受到大地回春生机勃发。是对春天的一个整体描绘总结第一部分的作用第一部分总起全文写作者盼望春天的到来作者运用拟人的修辞手法写春天的脚步近了是把抽象的春天具体化人格化了将春天比做人将她的到来写作是慢慢地踩着步子款款而来更加生动形象两句叠词的使用表现了作者对春的到来的急切愿望春草有什么特点?作者从哪几方面来写草?质地:软绵绵(柔软)让人愿意和它亲近颜色:嫩嫩的绿绿的(浅绿)惹人喜爱长势:一大片一大片满是的(旺盛)情态:偷偷的钻(生命力强)正面描写{侧面描写坐躺滚踢跑捉人带给人欢乐{拟人、排比“钻”能不能改成“长”呢?不能钻写出了春草的特点小草破土而出的挤劲写出不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉使无意识无情感的小草似乎也有了意识从哪几个方面写春草的?表达了作者的什么感情呢?视觉和触觉两方面。表现了作者对于春草的喜爱之情春花有什么特点?哪些词语写出了春花的特点?花朵多(赶趟儿、杂样儿、散)花色艳(红、粉、白)花味甜正面描写蜜蜂闹蝴蝶飞侧面描写百花齐放香飘惹蝶和风吹拂阳光明媚。有实写有虚写(由春花联想到秋实)运用了拟人、排比、比喻、等修辞手法朗读后思考:作者描绘春花图抓住了什么特点?运用了哪些修辞手法?花多花艳花甜红的像火粉的像霞白的像雪春花图描写蜜蜂和蝴蝶的部分是什么描写手法?有什么作用?侧面描写春花繁茂、鲜艳、甜香。使画面有动有静有声有色找出这一段中相互的对比部分色与味虚与实动与静:色彩与甜味相勾连花味甜联想到果实蜂闹蝶舞与繁茂鲜艳的花儿相映衬春风的特点是什么?作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的?温暖柔和(不寒、抚摸)清香扑鼻(泥草花香)色彩明丽(繁花嫩叶)和谐悦耳(鸟鸣、笛声、轻风流水)(通过调动各种感觉器官来感受)(触觉)(嗅觉)(视觉)(听觉)作者抓住了春雨什么特点?春雨有什么特点?作者从哪几方面写?形:像牛毛像花针像细丝(紧密闪光细长)多而细密滋润万物状:斜织薄烟(轻盈迷蒙)景:叶绿草青灯人房屋(滋润万物气氛和平安静)对春雨的无比喜爱可别恼比喻排比正面侧面“可别恼”“树叶儿”“小草儿”这些词用得好不好?“可别恼”这一口语显得特别亲切而有情趣细密、闪烁、绵长的春雨亲吻着“树叶儿”、“小草儿”烘托出“安静而和平的夜”滋润着乡间的行人和农民这一切充满了诗情画意前几幅主要写春天的自然美这一幅由景及人表现了人们怎样的精神状态?人人迎春:从城市乡下从老到小舒活抖擞一年之计在于春颂扬奋发向上的精神憧憬未来美好的生活三颂春像娃娃“新”(万物复苏新的生命的开始)像小姑娘“美”(百花争艳景色动人)像青年“力”(春天充满活力)(概括五幅春景图的含义点明全文中心。与开头互相呼应。三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段是为了强调春的不同成长过程抒发作者强烈赞美春的真挚感情。这三段可不可以互换或者合为一段?不可以。这三个比喻有联系有区别使春意越来越浓先喻为娃娃再喻为小姑娘最后喻为健壮的青年从不同角度写写春的成长把春天的生意盎然千姿百态青春活力描绘的十分动人本文写作特点一、观察细致描述生动真切注意抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写。二、诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情而是用抒情的画笔赋予各种景物鲜明的感情色彩情融于景。三、语言朴实清新准确生动句式富于变化在散语中大量使用对称或排比的短语式短句既流畅又整齐。再加上叠音词和口语词的使用使文章活泼自然充满诗情画意。总结这篇散文抓住了春景的特点描绘了大地春回、生机勃发的动人景象赞美春的活力带给人以希望和力量激励人们抓紧春光努力工作奋发向上如何准确形象描述景物?认真观察力求细致。可以从景物的形态颜色声音味道性质等着笔调动人的视觉听觉嗅觉味觉触觉来发现美。可以实写也可以虚写(比如通过联想想象写景)。适当运用一些修辞手法比如比喻拟人排比等增加文章的文采。要按照一定的顺序安排景物。

VIP尊享8折文档

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/37

朱自清春课件

¥25.0

会员价¥20.0

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利