下载

2下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 2009年全国高考语文试题及答案-辽宁卷

2009年全国高考语文试题及答案-辽宁卷.doc

2009年全国高考语文试题及答案-辽宁卷

梓安
2018-09-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《2009年全国高考语文试题及答案-辽宁卷doc》,可适用于文学艺术领域

本文由教育网站大全编辑整理中国两千万教师上网主页您还等什么?输入wwwcom掌握一手教育咨询下载最新试卷马上设为主页吧!年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)与第Ⅱ卷(表达题)两部分其中第Ⅰ卷第三四大题为选考题其它题为必考题。第Ⅰ卷至页第Ⅱ卷至页。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(分每小题分)阅读下面的文字完成~题。在古代文论中我们常常见到“文”和“质”这一对词语.它们被用来评论作家作品概括一定时代的文学风貌还被用来说明文学的发展等因此准确理解它们的意义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字凡事物未经雕饰便叫做“质”犹如器物的毛坯、绘画的底子因此含有质朴、朴素的毒思.这一对词语最初不是用于评论文学而是用来采评论人物的。《论语雍也》记载孔子曾说过“质胜主则野文胜质则史。文质彬彬然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”人们一般解释为:“质”是指“诚”一类内在的道德“文”则是指文化知识一类外在的东西“文”和“质”是形式和内容的关系其实按孔子原意这里的“文”、“质”是指文华和质朴都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养言辞拙扑不讲礼仪便如同“草野之人”相反若是过分地文饰言辞讲究繁文缛礼就如日那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。以“文”、“质”二宇论文学、论社会政治生活与用它们来论人物有着密切关系.《韩非于。难言》论述向国君进谏之难:“繁于文采则见以为史.……以质信言则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》其中“繁于文采”即“文”“以质信言”即“质”分别指两种不同的语言风格。再后来东汉班彪说《史记》“辩而不华质而不俚文质相称盖良史之才也”很可能也是从《论语》的话而来.“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好赴无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字多敷情况下也都是指作品的外部风貌而言只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。总乏古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能移呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时便强调“质”的方面:而当文风过于质朴时又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念体现了古人对文学作品的审差要求和他们对文学发展规律的认识.(摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)、下列有关“文”和“质”的表述不符合原文意思的一项是A“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用所以必须准确理解它们的含义。B在中国古代“文”是华丽有文采之意“质”含有质朴、朴素之意这两个字从一开始就是用来评论人物的。C人们一般认为“文质彬彬”就是形式和内容互相协调其中“质”是指内在的道德“文”是指外在的表现。D.孔子认为“文”有文华之意“质”是质朴之意“文质柞彬然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子.、下列理解和分析不符合原文意思的一项是A“质胜文则野文胜质则史”这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的“野”和“史”也没有本末内外的关系。B韩非子说“以质信言则见以为鄙”其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。C班彪说《史记》“文质相称”这可能是借用了《论语》的意思从文学角度对《史记》外部风貌作出了高度评价.D魏晋以后文论中“文”、“质”二字的古义也大都沿用了孔子的意思只有少数场合可以大体理解为形式和内容.、根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是A《韩非子·难言》指出如果分别采用“文”或“质”不同的风格就无法达到向国君进谏的目的。这是“文”、“质”涉及社会政治生活的一个例子。B“文”和“质”这一对概念的含义不但在古代文论中大致上是一以贯之的它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。C从古代文论来看如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言那就会使文学作品呈现出一种文质彬摧的动人风貌.D当古代批评家不满于文坛风气要求加强“文”或“质”的时候就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于蘼丽了。二、古诗文阅读(分)(一)文言文阅读(分)阅读下面的文言文完成~题。孙谦字长逊东莞莒人也。少为亲人赵伯符所知。谦年十七伯符为豫州刺史引为左军行参军以治干称。父忧去职客居历阳躬耕以养弟妹乡里称其敦睦。出为句容令清慎强记县人号为神明。泰始初事建安王休仁休仁以为司徒参军言之明帝擢为明威将军、巴东建平二郡太守。郡居三峡恒以威力镇之。谦将述职敕募千人自随。谦曰:“蛮夷不宾盖待之失节耳何烦兵役以为国费。”固辞不受。至郡布恩惠之化蛮獠怀之竞饷金宝谦慰喻而遣一无所纳。及掠得生口皆放还家。俸秩出吏民者悉原除之。郡境翕然威信大著。齐初为宁朔将军、钱唐令治烦以简狱无系囚。及去官百姓以谦在职不受饷遣追载缣帛以送之谦却不受。每去官辄无私宅常借官空车厩居焉。明帝将废立欲引谦为心膂使兼卫尉给甲杖百人谦不愿处际会辄散甲士帝虽不罪而弗复任焉。天监六年出为辅国将军、零陵太守已衰老犹强力为政吏民安之。先是郡多虎暴谦至绝迹。及去官之夜虎即害居民。谦为郡县常勤劝课农桑务尽地利收入常多于邻境。九年以年老征为光禄大夫。既至高祖嘉其清洁甚礼异焉。每朝见犹请剧职自效。高祖笑曰“朕使卿智不使卿力。”谦自少及老历二县五郡所在廉洁。居身俭素床施蘧屏风冬则布被莞席。夏日无帱帐而夜卧未尝有蚊蚋人多异焉。年逾九十强壮如五十者每朝会辄先众到公门。力于仁义行己过人甚远。从兄灵庆常病寄于谦谦出行还问起居。灵庆曰:“向饮冷热不调即时犹渴。”谦退遣其妻。有彭城刘融者行乞疾笃无所归友人舆送谦舍谦开厅事以待之。及融死以礼殡葬之。众咸服其行义。十五年卒官时年九十二。(节选自《梁书·孙谦传)对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(分)A.引为左军行参军以治干称干:才能B.躬耕以养弟妹躬:亲自C.蛮夷不宾盖待之失节耳宾:归顺D.至郡布恩惠之化布:宣告.以下句子中全部表明孙谦为政清廉的一组是(分)①谦慰喻而遣一无所纳②俸秩出吏民者稀原除之③治烦以简狱无系囚④每去官辄无私宅⑤已衰老犹强力为政⑥居身检素夏日无帱帐A①②④B①④⑤C②③⑥D③⑤⑥A孙谦十七岁开始任职离任后客居历阳从事耕作来供养弟妹乡里称赞他淳厚友爱。后升任二郡太守他对待蛮夷采用安抚政策境内安定威信卓著。B孙谦任钱唐令时操守廉洁不受馈赠。由于没有私人住宅离任时只能借住在官府空车库里。明帝想将他引为亲信因为他不愿意而被迫放弃这一想法。C孙谦任零陵太守时虽然年纪已老仍勤于职守受到官员民众欢迎.在担任郡守县令期间常鼓励督责蚕桑养殖努力发展农业生产收入多于邻境。D孙谦一生.历任二县五郡长官处处廉洁奉公以身作则。九十岁后每次朝见聚会他总是先于别人到达:遵奉仁义之道身体力行也远远超过别人。把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(分)()既至高祖嘉其清洁甚礼异焉。每朝见犹请剧职自效。()有彭城刘融者行乞疾笃无所归友人舆送谦寺谦开厅事以待之。(二)古代诗歌阅读(分)阅读下面这首宋诗完成~题.晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟糸舟岳阳城下树。正见空江明月来云水苍茫失江路夜深江月弄清辉水上人歌月下归。一阙声长听不尽轻舟短楫击如飞.诗中有三处写到“月”请就此作简要赏析。(分)这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(分)(三)名篇名句默写(分)补写出下列名篇名句中的空缺部分.(分)()弦弦掩抑声声思.。说尽心中无限事。(白居易(琵琶行》)()千古江山。.风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)()群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏.受中赏闻寡人之耳者受下赏。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)乙、选考题。请考生在三、四两中选定其中一大题做答。注意:只能做所选定大题内的小题不得选做另一大题内的小题。如果多做则按所做的第一题记分。作答时用B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读(分)阅读下面的文字完成()~()题。(分)遗璞贾平凹离公路很远的地方有条山沟。再往深里走有座古庙庙前的河滩里有一块共四问房那幺高傅一只实一心碗儿放着。上边凿了四个大字:孕璜遗璞。住在这孕璜遗璞周围的人家就是遗璞村。县志上说:这石头是当年士娲补天的时候多了一块就遗弃在这里再没有用。人们都在传说这石头孕了玉璜是仙灵之物于是时常有人前来现赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪。收罢秋是气转凉了。沟脑上连要修一道水渠把水引到山坡下的地里男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头。夜里回来使坐在碾盘上吃饭然后就熬了山上自采的野茶。这茶很苦一无三顿都要唱不喝脑壳就疼。一喝着身上来了精神他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人:“城里人没采一喝这茶就吐了。”“城里人胃嫩。”“鸡鸭都克得过这茶水儿却受不!”他们说过就乐了接着就看起河滩里的那块遗璞采。“这么个仙物儿遗在这里真委屈了。”“亏就遗弃了它!”“多亏?”“它要不在这儿谁会到咱这儿?省城在天尽头咱能去吗?但咱坐在家门口倒见着省城大人物了。”说的是省城老贾的事儿。省城老贾是七年前在这里呆过的。那时候村里人发现从县里来了个胖胖的老头白日里也上山劳动夜里就在石头前闷头儿坐一阵。他们都不知道这是谁后来才风闻是犯了错误从省城来的人姓贾。就叫起他省城老贾。一年后.省城老贯就在县里当了书记他们才知道那是个当官的人物遗璞村老少都很骄傲。省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人过一些日子就来看看石头又给这个村拨了好多救济粮、救济款。有一年每家得到十二元一半买了粮食一半给孩子们买了塑料凉鞋。到山外去的时候获子们就穿上塑料凉鞋式样挺漂亮的只是穿长了脚发烧走一走得用凉水浇。去年秩初省城老贾突然回省城去了临走他照了好多遗璞的照片还说回去后要为这石头写写文章哩。不久他就在省城当了一个很大的官。遗璞村的人愈是十分地骄傲了。“那文章不知写了没有?”男人们狂碾盘上说话婆娘家觉得热闹也走了过来女人在石头上坐了一直不开口这会几说:“蛮儿说他在报上看到省城老贾的文章了。”“写咱遗璞村了吗?”“写了.说‘四人帮’迫害他把他‘流放’‘流放’是什么意思?”“就是下放吧。”“流放’到一个山区小县而且还在一个山沟沟劳改了一年。”“你胡说了他住在咱这儿没有背枪的看守他苦是苦些和咱们一样咱又处处照顾了他你说他劳改了一年咱们不是长年在劳改吗?”“蛮儿说报上就连幺写的。”“蛮儿一定是看措了。你们婆娘家这臭嘴!”婆娘家便不再言语了低声骂了一句怀里用牙吐奶的弦子。男人们喝过一杯黑糊糊的茶水又说开了:“咱这块遗璞真是好石头呢!想想招来多少人了不算一般的大人物就有十多个了吧?”他们扳指头教敷果然十多个了。“以后还能来吗?”“只要有咱这块石头就有人来吧说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢。”“啊那最好娃们又要有凉鞋穿了!”“但愿他们能来。”“但愿不要是犯了什么错误。”“但愿……”茶已经喝完就卷着喇叭纸烟抽起来黑影里火光一明一灭的。末了打着哈欠还在说:“真是好石头呢。”但是就在这一夜的黎明时分河难里响了一声爆炸声人们都惊醒了。早晨起来才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗饉炸开了又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着破着就把石头一块块抬看到水渠工地上去了。(有删节)()下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是(S分)A虽然是一个偏僻的地方但因为有一块传说是当年女娲补天时遗弃的大石头遗璞村成了远近闻名的旅游胜地吸引了很多人前来游玩观赏。B男人们不相信女人说的有关老贾“劳改”一年的话是因为他们并不认为当年老贾下放到遗璞村时受到村里不公正的对待。C遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们给了遗璞村人很多的救济粮、救济款。D婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂便不再言语了因为她意识到自己在男人说话时贸然插嘴是不妥的。E这篇小说在艺术上以对话见长通过人物之间的对话不仅表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情也细致地揭示了他们的思想观念与性格特点。()从小说看遗璞村人有哪些性格特点?请作简要概括分析。(分)()小说最后描写了蛮儿一帮年轻人炸掉了遣璞并用它去修水渠。作者在结局上的这种处理是否合理?请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由。(分)四、实用类文本阅读(分)阅读下面的文字完成()~()题。(分)达尔文的拖延斯蒂芬·杰·古尔德没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因《威廉·退尔》而迭到他歌剧创作的辉煌巅峰可是此后的年他几乎什么也没写。罗西·塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得·温姆西勋爵.转向笃信上帝·查尔斯·达尔文在年就得出了全新的进化理论却直到年后才发表他的观点。通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。年月他航海回采后不丸便开始记第一本关于“退变”的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少教不成功的假说他进渐建立了他的中一。观念。连尔文在自侍中写道:“年月我为消遣偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》当时我根据长期对动植物日性的观察已经可以正确认识生存斗争。我马上联想到在这种情况下有利的变异套趋向于保存下来而不利的变异将被淘汰速一蛄果将导致新物种的形成。”连尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后他才确定自然选择是进化的动固。达尔文知道得出的是什幺理论我们不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性到年他写出了他的理论的基本纲要他还向妻子作了认真的交代假如他生前不能完成他的主要著作希望她发表这些手稿。他为什么等年才发表自己的理论?我们可能会把过去正常的时期措误地看作漫长的阶段然而年仍然是一个人正常事业的一半时间纵然按照生活悠哉游哉的维多利亚时代的标准来看那也是生命中的大部分时间。通常的科学特记是有关伟大思想家的明显错误信息的根源。这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器是凭着不懈的努力不受任何其他事情的影响严格按照客观材料寻觅真理的人。因此r对于达尔文等了年的通常解释就是他的工作没有完成。他满意自己的理论但觉得尚显单薄。他的理论只有等到汇集大量的支持材料才能发表这需要时闻。导致达尔支推迟发表的原因非常复杂不能作简单的解释但是有一件事是确定的:恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。然而选尔文恐惧什幺呢?他得出进化论的现点时才岁那时他在专业上还没有地位不可能通过宣扬他所不能证然而他的异端学说是什幺呢?信奉进化本身就是一个明确的答案但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关“递变”的笔记中可能含有问题的答案这些笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点即哲学上的唯物主史。这远比进化本身更要异端没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物更能动摇西方思想中最深刻的传统了。达尔文确实进行了一场温和的革命.不仅在于他这么久地拖延了自己的工作还在于他故意避开套众对他理论中哲学含义的注意。他在年写道:“我认为直接反对基督教和有神论时心众不会有什幺影响而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力会更好地促进思想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章而且我本人的工作仅仅局限于科学之内。”然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟·柯依斯勒之所以反对选尔文也是基于不愿接受速尔文的唯物论而且他还热袁于认为生命特质中含有特殊性。我承认对此我不太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗?难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗?(摘编自《自达尔文以来》)()下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是(分)A如同罗西尼和多罗西·塞耶斯等名人长期而难以解释的停滞行为一样达尔文在得出进化理论年后才发表他的观点引发了很多猜测.B在创立进化论之前为了寻找一种理论来解释生物进化的机制达尔文曾有过不少猜想也有过一些假说但是后来这些都被证明不能成立。C由于受到马尔萨斯《人口论》中斗争与拥挤观点的启发达尔文终于确信进化的发生认识到人工选择的重要性并确定自然选择是进化的动因。D达尔文向他的妻子作了认真的交代假如他生前不能完成他的主要著作就请她帮助发表这些手稿这说明他对自己的进化理论十分看重。E在作者看来达尔文并不是一台简单、理性的机器而是一位凭着不懈的努力不受其他任何事情影响严格根据客观材料追求真理的人。()在作者看来达尔文年后才发表他的进化理论原因是什么?请简要分析。(分)()作者说:“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面?请简要分析。(分)()文中说“疑惑和知识都应该坚持。”这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义?为什么说“都应班坚持”?请联系全文谈谈你的理解和看法。(分)第Ⅱ卷表达题五、语言文字运用(分)下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(分)A女性作者的文笔常以柔情似水、细腻委婉见长虽非个个如此但说大多数是这样应该算是持平之论。B.政府有关部门应该考虑如何更好地发掘、利用博大精深的中华传统文化.以便尽快增强我国的“软实力”。C这是一位已故著名作家的作品由于各种原因一直没有发表这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。D关于他的籍贯和生平研究的人虽然根多但一直言人人殊始终没有一个定论因此这个问题还可研究。下列各句中投有语病的一句是(分)A这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆举行参赛选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐最后张碧江、邓丹捷分别获得了冠亚军。B.树立以病人为中心的服务观念为病人提供高质量的服务可让病人得到更多的心理安慰也有利于提高医院的社会声誉和经济效益。C由于规划周密、准备充分去年在北京举办的第届舆运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会好评如潮。D在中国尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长历史了但从科学角度对之进行发现和研究则是从世纪才开始的事。依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是(分)“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。。如果你勤读书、读好书你就一定能真正体会到读书的乐趣。①使人们不断完善走向进步eqoac(○,)当揣有的书是有缺点的要善于选择③确实书是人类最好的朋友、最好的老师④书是人类获得知识的重要连径eqoac(○,)德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”eqoac(○,)书能帮助人们看清世问的芝与丑Aeqoac(○,)eqoac(○,)eqoac(○,)④①③B③eqoac(○,)eqoac(○,)eqoac(○,)①④C④③①eqoac(○,)eqoac(○,)eqoac(○,)D⑤③④eqoac(○,)①eqoac(○,)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词使整段文字语意连贯逻辑严密层次分明。(分)eqoac(○,)人类来说理想的居住环境是山水园林城市当然最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都有的eqoac(○,)不是首都eqoac(○,)在这里曾发生具有历史意义的重大事件有的在经济、文化、宗教等万面曾经产生过重太影响。eqoac(○,)有一点很关键就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹eqoac(○,)是不是历史文化名城主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。仿照下面的示例自拟两个对象另写三个句子要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。(分)我的祖国和我像海和浪花一朵浪是海的赤子海是浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡。六、写作(分)阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。(分)网上论坛。主题:明星代言。甲:有明星代言的东西应谊更可信。有人调查的人在选购同类产品时会优先选择名人代言的产品。我就是这样。乙:现在是明星代言广告多相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型有人调查的人对虚假代言表示愤怒。丙:明星代言多数都是朋友介绍经纪人操作。明星不知情也是受害者。丁:明星代言实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万多的上千万代言产品出问题就没有责任?戊:产品广告出问题也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假厂告被罚款万美元。要求选准角度明确立意自选文体自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭。年普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文答案一、(分)(贫)B(分)A(分)C二、(分)(一)(分)(分)D(分)A(分)B(分)()(分)到任以后高祖赞赏他清廉厚礼对待他认为他很奇特。每次朝见他仍然请求承担繁忙的工作来证明自己。(译出套间货仓分“嘉”、“礼”、“效”三处每译对一处给分。()(分)有个彭城人刘融讨饭病重无家可归朋友把他抬送到孙谦家孙廉打开厅堂来接待他。译出大意给分:“笃”、“舆”、“厅事”三处每译对一处给分。(二)分(分)第三句写明月“来”悬空江表现作者人在旅途只有明月为伴第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面也为下句渔人归家作引第闪句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家带出作者一丝思乡之情。答出三处“月”所写不同景象给分tw出所写景象的作用给分。意思答对即可。(分)这首诗表达了作者触景生情的思乡之情。是对过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动城里钟、水上歌等听觉感受城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象以景寓情来表现的。句句写景句句关情。答出思乡之情给分答出以景寓情给分具体答出景与情的关系给分。意思答对即可。(三)(分)()似诉平生不得志低眉信手续续弹()英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台()上书谏寡人者能谤讥于市朝每答对一空给分有错别字则该空不给分。三、(分)(分)()(分)答E给分答B给分答A给分答C或D不给分。()(分)①第一次出现表达了遗璞村人对省城老贾的感激省城老贾在县里当了书记之后并没有忘记他们②第二次出现说明遗璞村人的生活仍然没有发生根本改变和几年前一样孩子有凉鞋穿仍然是他们的一种期待。第答对一点给分。意思答对即可。()(分)①纯朴善良省城老贾“犯了错误”村人还是处处照顾他②有自豪感但有时有些盲目因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩③自主意识薄弱常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。意思对即可。三、每答对一点给分。()(分)观点一:作者在结局上的处理是合理的。①从情节上说遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉这样的处理可以产生出人意料的艺术效果②从主题上说“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征这样的处理有助于小说思想内涵的表达③从时代上说这样的处理符合世纪年代初期改革开放的精神有现实意义。观点二:作者在结局上的处理是不合理的。①从情理上说遗璞村人世世代代视为宝物的东西为之自豪的石头被一群年轻人轻易地炸掉不合情理违背了生活的逻辑②从叙事上看炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确交代出来缺乏艺术上的逻辑性③从现实讲这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代理念。不要求面面俱到只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确给分论述合理、理由充分给分。四、(分)(分)()(分)答D给分答A给分答B给分答C和E不给分。()(分)①达尔文虽然满意自己的理论但他的理论还需要洪大量的支持材料加以证明②他发现进化论时才岁那里他还没有专业地位担心发表他的理论会危及自己有前途的事业③他的朝代理论实际上就是哲学上的唯物主义而这一点会动摇西方思想中最深刻的传统。每答对一点给分。意思答对即可。()(分)①达尔文故意拖延发表自己的观点是因为他认为当时发表的电动机还不成熟②达尔文有意避开公众对他理论中唯物观的注意而在当时这是比进化论本身更加异端的思想③达尔文从来不写有关宗教的文章只把自己的工作严格局限在科学研究的框架内。每答对一点给分。意思对即可。()(分)观点一:“疑惑”指怀疑批判和精神“知识”指科学知识。作者认为既要运用科学知识又要坚持批判精神勇于创新。观点二:“疑惑”指阿瑟柯依斯勒对达尔文的反对态度“知识”指体现传统西方思想的知识。作者认为有了进化论并不妨碍人类在探索世界客观规律、感受自然美的同时保持对神应有的敬畏。观点三:“疑惑”指达尔文对神的怀疑“知识”指他已发现的进化论。作者认为虽然有神论在当时仍占统治地位仍然可以怀疑它尽管进化论在当时还不为人们普遍赞同仍然需要支持。不要求面面俱到只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。观点明确给分论述合理、理由充分给分。五、(分)(贫)C(分)B(分)D(分)①对于②虽然③但是④还⑤总之。每答对一处给分。如有其他答案只要言之有理可酌情给分。比喻恰当给分比拟恰当给分关系表达准确给分。六、(分)(分)一等(~分)二等(~分)三等(~分)四等(~分)基础等级内容分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本突出内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难猜发展等级特征分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别句子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明:一、基础等级评分“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及领单涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及领单范围沾边的套作在第三等级及以下评分(“发展等级”不给分)。二、发展等级评分不要求全面可根据“特征”项点中基于突出点按等评分。深刻①透过现象深入本质②揭示事物内存的因果关系③观点具有书签作用丰富:④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾文句有表现力有创意:⑿见解新颖⒀材料新鲜⒁构思新巧⒂推理想象有独到之处⒃有个性特征三、缺标题扣分不足字数每少个字扣分每一个错别字扣分重复的不计标点错误多的酌情扣分。四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的“基础等级”在第四等之内评分“发展等级”不给分。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/11

2009年全国高考语文试题及答案-辽宁卷

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利