舟山田家炳中学2014-2015学年第二学期高一期中考试
语文学科试卷
一、基础知识（21分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ A ）
A．惊蛰zhé 烙印(lào) 隽秀（jùn ） 缙（jìn）绅
B．摈弃（ bìn） 氤氲（yūn） 箴(jiān)言 逡巡（qūan）
C．瞭望 （liáo ） 自诩(xǔ) 稗草 （bài） 趿（tā）拉
D． 嗔目（chēng） 负荷(hè) 粗犷（guǎng） 绮(qǐ)丽
2．下列词语书写全都正确的一项是（ B ）
A．面对突如奇来的冰雪灾情，电力、交通、公安等系统的干部职工恪尽职守，顽强拼搏，用自己的勇气、毅力和奉献精神，诠释着“责任”这沉甸甸的字眼。
B．我被这美丽的海的月夜慑服了，在丝绒般的天幕衬托下，海上那闪闪的明镜中娇美可爱的月姑娘的倩影在浪花中跳跃，仿佛在向大海展示它那婀娜的舞姿。
C．一名真正合格的阻击手，需要具备沉稳的心态、灵敏的反应和高超的射技，唯有如此，才能在紧急的事态中力挽狂澜，担当起制伏罪犯、解救人质的重大使命。
D．环保部门根据新修订的《中华人民共和国环境保护法》，依法对这家幅射有害核原料的企业实施按日计罚，使得两位企业领导面面相觑，最终引咎辞职。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）
①米兰德比赛中，卡萨诺 地自领红牌，成为比赛中的插曲。
②现代人可以用现代字音来读古代的书，这就 了语音变化的真相。
③让我们一起文学这篇激情的森林，仔细地 美和丰富的人生。
A.不可名状 掩饰 品味 B．不可名状 掩饰 品位
C.莫名其妙 掩盖 品味 D．莫名其妙 掩盖 品位
4．下列各句中，加点词语使用恰当的一项是（ B ）
A．市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
B．金岳霖先生晚年，深居简出。但他每天让蹬三轮车的蹬着他到王府井一带转一圈。
C．在范仲淹笔下，洞庭湖风光无限，有时波平浪静，天水一色，令人心旷神怡；有时则风生水起，浊浪排空，让人顿生萧然之悲。
D．钱钟书是当代著名文学家，他从小就痴迷文学，阅读经典名著总能一目十行。但学数学时，却有如逆水行舟，进步缓慢。
5．下列句子中，没有语病的一项是(A )
A．“世界读书日”前夕，中国新闻出版研究院的调查结果显示，国民人均阅读量明显不足，图书行业的出版和消费呈现出不对称发展的态势。
B．今年艺术品春季拍卖成交略有增长，市场开始回暖，意味着国内艺术品市场已经走出去年的低谷，预计秋季拍卖形势更好。(搭配不当，“成交”与“增长”不能搭配，可改为“成交量”)
C．中方重申，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动都是非法、无效的，都改变不了钓鱼岛及其附属岛屿为中国固有领土。(搭配不当，“成交”与“增长”不能搭配，可改为“成交量”)
D．为了避免承接产业转移过程中招进来的企业不成为“迁徙的候鸟”，让他们真正把家扎根在舟山，我市拓宽了产业集群招商思路。(多次否定造成表意不明，去掉“不”)
6．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ B ）
然而，在今天的国产动漫作品中，观众却很难“重温旧梦”，_________，_________，_________，_________，_________，_________。
①进而使作品成为失去精神根系的空中楼阁
②更遑论带来深刻的思考
③作品与观众之间难以产生心灵呼应的根本原因
④正是那种充满中国元素的想象力被稀释了
⑤无法在感情上打动观众
A．②③④①⑤ B．③④①⑤② C．④①③⑤② D．⑤②③④①
7．下列交际用语，正确的一项是（ A ）
A.（某老教授在询问对方家人情况时说）令尊身体可好吗？令郎
小学
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毕业了吧？
B.（听说朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
C.（某市长在看望人大代表时说）诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们。
D.（校长向全体老师介绍领导）领导日理万机，百忙之中，专程来鄙校看望我们，这是我们的荣幸。
二．文言文阅读（8-13每题2分；14-17每小题3分，共30分）
语段一
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
8．下列各句中加点词解释正确的一项是（ B ）
A．焉用亡郑以陪邻 陪同 B．因人之力而敝之 损害
C．既东封郑 封赏 D．又欲肆其西封 肆意
9．下列各句中加点虚词意义和用法都相同的一项是（ B ）
A．以其无礼于晋 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
B．臣之壮也，犹不如人 盖当蓼洲周公之被逮
C．许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 缇骑按剑而前
D．失其所与 贾家庄几为巡徼所陵迫死
10．下列各句中加点词语活用情况不相同的一项是（ C ）
A．晋军函陵， 秦军氾南沛公军霸上
B．越国以鄙远 且庸人尚羞之
C．沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之
D．人皆得以隶使之 朝济而夕设版焉
11．下列各项中，不全都含有古今异义词语的一项是（D ）
A．若舍郑以为东道主 令五人者保其首领
B．行李之往来，共其乏困 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C．颜色不少变 鄙贱之人，不知将军宽之至此也
D．是时以大中丞抚吴者为魏之私人 财物无所取
12．下列各项中句式不相同的一项是（ C ）
A．不然，籍何以至此 大王来何操
B．秦城恐不可得， 徒见欺吾属今为之虏矣
C．私见张良，具告以事 夫晋，何厌之有
D．虽董之以严刑，震之以威怒 且立石于其墓之门，以旌其所为
13．下列对文意的理解，错误的一项是（ D ）
A．秦晋围郑的原因是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。可见，秦国与郑国并没有太大的矛盾，这就为烛之武能说退秦师提供了可能。
B．烛之武在说退秦师的过程中很有智慧，先打消秦伯疑虑；接着分析利害，指出亡郑只会对晋国有利，而留下郑国则对秦国有利。这样，从利益得失的角度说服了秦伯，不仅解除了郑围，而且还使秦国派兵保护郑国。
C．烛之武又说“夫晋，何厌之有”，进一步指出晋国贪婪，在灭郑之后会侵损秦国的土地以扩展疆域。这样有利于瓦解秦晋的联盟。
D．从烛之武对形势的分析“邻之厚，君之薄也”中可知，当时晋国的实力要比秦国强。尽管如此，后来晋文公还是没有攻打秦国，表现了晋文公隐忍不发的胸怀和策略。
语段二
晏子之晋，至中牟，睹弊冠反裘负刍，息于途侧者（看见一个戴着破旧的帽子，翻穿着皮衣，背着(一捆)柴草在路边休息的人），以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也?”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此?”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆?”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何?”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎?”对曰：“可。”遂解左骖以赠①之，因载而与之俱归。
至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎?子何绝我之暴也。”
越石父对之曰：“臣闻之，（１）士者诎乎不知己，而申乎知己，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”
晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，（２）省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎!婴诚革之。”乃令粪洒②改席，尊醮③而礼之。
越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊礼不受摈④。夫子礼之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。
君子曰：“俗人之有功则德，德则骄，晏子有功，免人于厄，而反诎下之，其去俗亦远矣。此全功之道也。 (选自《晏子春秋》)
[注]①赠：当作“赎”。②粪洒：扫除清洗。③醮（jiào）：古代嘉礼中的一种仪节。④摈：通“傧”，音bīn，傧相，意为古代替主人接引宾客和赞礼的人。
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ A ）
A．子何绝我之暴也 暴：暴躁 突然
B．士者诎乎不知己 诎：屈从
C．请鬻于世 鬻：卖
D．免人于厄 厄：困境
15．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( D )
A．故君子不以功轻人之身 敢以烦执事 因为\拿
B．因载而与之俱归 不如因善遇之 于是\趁机
C．吾乃今日睹而赎之 因人之力而敝之 顺承\转折
D．吾以子为知我矣 人为刀俎
16．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( B )
A．晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。
B．越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心胸狭窄。 (“说明他态度偏激，必胸狭窄”，不恰当；“怒而请绝”，反映了古代越石父作为“士”人的自尊与气节)
C．晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以嘉礼相待，这使越石父颇受感动。
D．君子认为，晏子能远离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自傲，这样就可以保全功德了。
17．翻译上面划线的句子。（9分）
（１）士者诎乎不知己，而申乎知己
贤士在不了解自己的人面前会蒙受委屈，在了解自己的人面前会心情舒畅
（２）省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃
反省言行的 人不会再犯类似的错误，体察实情的人不会讥笑人家的言辞，我能够因为言辞（不当）而不被你嫌弃吗？
（3）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？
越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑，您知道这是困难的。(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢。
三．现代文语段阅读(共15分)
木槿花在《诗经》中的出现是在《郑风·有女同车》一诗中，称为“舜英”或者“舜华”，“舜”即木槿，“英”和“华”都是指的花。诗人至少向我们透露了两个方面的信息，其一是这种花很美，不然他不会单单用这种花去形容自己心仪的同车美女的容颜，白色的木槿花有个别名叫做白牡丹，可见它的美丽非同一般；其二是这种花单朵开放的时间很短，一个“舜”亦即“瞬”字就暴露了其中的玄机，一眨眼间，便花开花谢了。花既美开的时间又短，是很容易让人联想起“红颜薄命”这一词语的，也容易让人产生悲伤情绪，但是人们面对木槿花，却似乎并不会那么伤感，相反却会感到欣喜，原因是这种花虽然单朵花期很短，来去匆匆，早上开花，晚上便已凋谢，但是它整株的花期却很长，这朵甫谢，那朵又开，此消彼长，生生不息，往往能从6月开始一直开到11月末了，所以唐人又有诗云：“谁道槿花生短促，可怜相计半年红” ，因了这个缘故，深受汉文化影响、跟我国比邻的韩国人就很喜欢它，把它叫做“无穷花”，还把它定为国花。
木槿在我老家是被叫做荆条的，这样的荆条当然跟廉颇背负的用来请罪的那种不同，没有刺，我老家的人多用它来作为菜园的篱笆，大概是因为它易活而且条直的缘故吧，随便折下一段，往地上一插就能成活，时间不长便能长上人把高，挡得住猪羊鸡鸭。我小的时候，外婆家的门前就有这样的一个菜园，是我夏秋两季的乐园，里面郁郁葱葱地长满了各种蔬菜和瓜果，作为篱障的，除了一些从树上折下来的枝条外，就是这种木槿了，一到夏天，木槿就开出了红的粉的白的花，在绿绿的叶片映衬下，十分惹人注目，单薄的花瓣，微微地透着亮光，像是美人吹弹得破的柔嫩的脸庞，所以当我第一次读到那首郑风时，脑海中自然而然地就浮现出了它的形象。
夏天的木槿真是个好东西，作为篱笆，白天经常会有一些长着一对大眼两对透明翅膀的蜻蜓光顾，也许它们在空中飞累了吧，木槿就是它们最好的歇脚场所，当它们伶仃的细脚紧紧抱住木槿的某根枝条的时候，木槿就成了这些小飞机们绝好的停机坪，每每这个时候，我都会屏住呼吸，蹑手蹑脚地悄悄凑过去，小心地把右手的拇食两指组成钳状，在接近这些小飞机尾巴的一刹那，以迅雷不及掩耳之势，让它们在毫无知觉中就成了俘虏。夜晚来临的时候，又有纺织娘在它们的绿叶底下弹琴，借着天空泻下来的微弱星光，有时还能看见它们伸腿振翅，很是让人手痒，我四舅是个巧手的人，他曾给我用秫秸的篾片编织过精致的小笼子，里面就收养着这些被我从木槿叶下捉来的小家伙，挂在屋檐底下，躺在凉床上一边数着天上的星星，一边听外婆给我们讲牛郎织女的故事，一边听着纺织娘的鸣叫，那样的感觉真很惬意。
木槿花不但好看，还很好吃，把它们摘下来，稍微清洗一下，和豆腐一起煮了吃，是我们小时候最期待的一种美食，很是鲜嫩可口，那种味道，至今想起来，还忍不住要咽几回口水。木槿花有个名字叫做面花，大概就是这个缘故吧。
还有它的叶片，似乎也很有用，既可以当菜吃，还可以作为洗发用品来使用。用鲜嫩的木槿叶片烧汤，汤汁像是用芡粉勾过，黏黏的且味道鲜美清香。夏秋两季，母亲给我们洗头就不用肥皂或者碱粉了，改用木槿的叶片，把木槿叶捣烂取汁，兑进水里，水面就会泛起粉白的泡沫，用这种汁水洗发，不但柔顺，还有一种植物的芳香。我和妹妹小时候头发都很浓密顺滑，除了遗传因素在起作用外，我以为，这个木槿的叶片也是功不可没。于是，我突发奇想，那个跟郑人同车有着木槿花一样颜色的美女，是不是也经常用木槿的叶片浸水濯发呢？
18.文章第二段中画线的句子是如何描写盛开的木槿花的?（3分）
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
：采用对比、比喻的说法（2分），生动形象地写出了木槿花的色彩、体态、形状（1分）。
19.文章开头、中间和结尾三次涉及《诗经.郑风.有女同车》中的内容。从全文看，有什么作用？（4分）
答案：（1）丰富文章的内容，如开头介绍中国木槿花的悠久历史；（2）自然引出下文对木槿花的花期介绍；（3）为后面主体部分叙述故事，介绍功用做铺垫；（4)借诗歌作品进行艺术形象塑造，丰富了木槿花的美好形象；（5）表达了情感，点明主旨。（答对1点给1分。）
20.试归纳第三段的大意，并说说这段抒发了作者怎样的思想感情。（4分）
答案：（1）叙述了夏天发生在木槿旁有趣的捉蜻蜓、听纺织娘鸣叫等故事。（2）表达了作者对木槿花的喜爱之情；表达了作者对发生在木槿花旁童年生活的美好回忆、向往和赞美；表达了作者对四舅、外婆等家庭长辈的赞扬与思念之情；表达对家乡、亲人的思念之情。（大意1分，思想感情3分）
21.木槿花有多种文化意义,试结合文本谈谈你的理解（4分）
答案：（1)象征文化。如韩国人就很喜欢木槿花，叫它“无穷花”，还把它定为国花，就因为它象征"生生不息“的精神。（2）文学文化，《诗经》中用木槿花来形容自己心仪的同车美女的容颜，塑造了美好的文学形象。（3）饮食文化。如文章中涉及木槿花”很好吃，把那种白色花朵摘下来，稍微清洗一下，和豆腐一起煮了吃，是我们小时候最期待的一种美食，和事鲜嫩可口。（4）保健（养生、日用）文化。如文中说，可以作为洗发用品使用。（1点1分）
四．语言表达题
22．仿照事例，以“父母”为话题写一首小诗（4分）
小屋 父母
我出外，小屋是我快乐的起点 成功前，父母是我积蓄力量的港湾
我归来，小屋是我幸福的终点 失败后，父母是我扬起信心的风帆
在快乐和幸福之间 在力量和信心直接流连
生活怎不完满 人生怎不丰富 （每句1分）
23．根据下面一段文字，概括说明其中最主要的信息（3分）
美国哥伦比亚大学医疗中心等机构的研究人员对3300名老年人进行了长达9年的研究，期间被研究者共出现了238次中风。研究发现，经常参加相对剧烈的运动如慢跑、游泳和打网球等的男性，与从不进行体育锻炼的人相比，患中风的风险要低63%但这一效果在女性身上并未体现。在美国，中风是致残的首要原因，也是造成死亡的第三大因素。
答案： 相对剧烈运动可助男性预防中风（3分，每个要点1分）
五．名句默写（7分）
（1）哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ，
（2）今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。
（3）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。
（4）驾一叶之扁舟, 。寄蜉蝣于天地， 。
六．作文阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
一位父亲带儿子钓鱼，湖边木牌上提示：九点之后允许垂钓。现在离开湖的时间还有20分钟，他们将鱼线、鱼饵挂好后投了下去，父亲告诉儿子，九点以前钓起的鱼必须放生。儿子不久便拉上一条很肥的大马哈鱼。此时差7分钟，四周空无一人，如果他们磨蹭一会儿，将鱼放入桶中没人看到的，可父亲命令儿子放生。儿子不乐意地照办，嘴里嘀咕说：“又没人知道。”父亲坚决地说：“上帝知道。”
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
分析：这是一则材料作文，读懂材料，理解主旨，。抓住关键内容。
内容主旨有：有的事情看不见，不说明不存在；坚守一份信仰，会让心里拥有一份崇高。
联系现实：如中国式过马路，随意横穿、跨越栅栏、不遵守行人走斑马线等；如正直做人等事例，仰不愧天，俯不怍地等。
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