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中考语文 记叙文专题复习二 理清线索,明确记叙顺序(一)学案.doc

中考语文 记叙文专题复习二 理清线索,明确记叙顺序(一)学案

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2018-12-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中考语文 记叙文专题复习二 理清线索,明确记叙顺序(一)学案doc》,可适用于高中教育领域

记叙文专题复习二:理清线索明确记叙顺序(一)课题记叙文专题复习二:理清线索明确记叙顺序(一)课型专题复习课主备人上课时间学习目标、掌握线索的含义及判定方法能够理清文章线索。、明确并背诵记叙顺序及其作用的文体性知识会辨认文章的记叙顺序及作用。、训练并熟练掌握两类题型的做题方法。学习重点目标、、学习难点目标学习过程教师笔记一、回顾知识:、记叙文六要素时间地点人物事件的起因、经过、结果、概括文章内容的方法题目扩展法、段落合并法主要信息提取法、概括事件的表述方法主要人物+主要事件(起因、经过、结果)二、课堂研讨:活动一:真题回顾线索和记叙顺序。线索题:P刘成章《三角梅》.本文有两条贯穿全文的线索分别是和。(分)记叙顺序:P朱自清《儿女》表格填空题。第三段的记叙顺序是什么?(分)活动二:知识梳理及方法指导。知识梳理:答题技巧:活动三:真题回顾线索线索题:P刘成章《三角梅》.本文有两条贯穿全文的线索分别是和。(分)学生活动:自主阅读课文完成第二题。教师点拨:反复出现的词语“三角梅”首先理清段落层次以时间的推移来写各个事件弄清材料之间的有机联系才能找到文章的线索。全文是再现了三角梅由毫无生机到生长、开花的过程。注意:双线并行的文章其中一条线索往往可能是人物的心理情感变化。技巧点拨:段落层次的划分思想内容的把握。、划分段落层次方法找语言标志)按时间推进划分(时间词语为标志))按空间变换划分(地点词语为标志))按感情的变化划分)按选材角度或内容的变化划分)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并列式)、划分段落层次技巧:简单说就是合并同类项把相同内容的合为一层把不同的分开来。找中心句注意段首句、段尾句。、归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁干什么”(或“什么怎么样”)活动四:当堂训练(一)《果子也会疼》T认真揣摩文章,指出文章的线索是:先找语言标志合并同类项划分层次。依据地点的转移来写各个事件。到果园采摘遇见果农,说采摘时不要弄疼果实回到家仔细品味采摘果子时果农的话。(找主要地点及事件)线索(明):采摘果子线索(暗):“我”的所见所感(二)当堂训练《捡来的手机》T本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:(分)①故事情节:()手机讨论如何处置手机()手机回顾还手机情景②儿子的情绪:惊喜()心情很好()注意原文优先原则、踩关键字眼①捡到归还②“不屑”或“想不通”不好意思(三)当堂训练《义重情深的恩赐》T.结合全文内容谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。划分段落层次围绕“恩赐”概括事件。①汉水义重情深恩赐予自己使锈迹斑斑的牙齿变白②汉水义重情深恩赐予北方人民为缺水的省份送去一江清水③本已缺水的襄阳等水源地节水、护水为北方“输血”供水义重情深。.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索请说说明线是什么?暗线又是什么?(分)明线是作者(一周)的行踪(分)暗线是“南水北调”的人文情怀。或“作者对汉水的感激(欣喜、珍惜)之情”。、作业布置板书设计教学反思

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