学习简报
学习简报（一）
4月7日下午青岛职业技术学院-鞠教授讲授的“压力管理”课上其中的一个环节就是寻找幸福。
那么教师的幸福在哪里？
有的老师说，现今的老师，不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力，各级各类的检查验收，还要承受学校内部各项指标的量化考核，在学校每天像个上了弦的陀螺，钻研教材，备课、上课，改作业，补差，光是这些就弄得你头晕脑花，脚踉跄，回到家又忙着照顾家庭，哪有什么快乐和幸福可言。过去，有人说教师的生命像一盏烛光，燃烧的是自己点亮的是别人。今天我要说，教师不应该总是牺牲自己，而应该享受幸福！如果跳出这个框子，会看到其他行业亦是举步维艰。教师的幸福哪里找呢？个人认为，仍是要从工作与生活中去寻找去体会：传道授业解惑，虽然辛苦甚至有时不被人理解，会有委屈的泪不停的吞尽，但，育人之思想，这本身就是值得骄傲和自豪的！另外毕业多年后的学生对你的惦念，家长、社会对你的尊重都是你幸福的源泉。除此之外生活中，尽量在工作之余放松自我，爱老人、爱爱人、爱孩子，用心体会自己是家庭或朋友不可缺少的一员，因为自己的存在给予了他们安定或快乐，这些便也是自己的快乐了。再者如果不能改变环境，那么就改变小环境--内心--降低自己的幸福指数，惟其如此，才能进一步感受到幸福每天都在敲门，幸福就在我们身边、幸福就在我们心中！
这里是学习的课堂/这里是心花绽放的地方/彼此的交流让我们加深了解/团队的结合让我们汲取无穷的力量。
学习简报（二）
20**年11月15日，广东省王锡文名师工作室20**年骨干教师跟岗
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结业典礼在市一中顺利举行。来自广东省各中学的骨干教师结束了为期16天的跟岗学习生活。在结业典礼上，王锡文校长带领一中历史课组的各位老师与各个学校的专家教师们一同回顾了短暂而又充实的跟岗生活，并对未来的工作进行了规划与展望。跟岗培训在大家的依依不舍中落下了帷幕。
王锡文校长在结业典礼首先感谢了各位跟岗学员的到来。他们的到来即给了一中探索课堂改革与展示课堂改革的平台，也给了一中历史课组的老师特别是年轻教师学习与展示的平台。同时，王校长也与大家交流了他在这次跟岗培训过程中的种种感悟，提出教学要“以学定教，以学促教”，(在行图文)充分认识学生的主体地位，并且激励大家要“在思考中实践，在实践中思考”。大胆进行教学改革。最后王校长对各位跟岗学员和一中的教师
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示了自己的期待，期待大家都可以在以后的工作中做出出色的成绩。
跟岗学员代表，来自珠海二中的于红仁老师在结业典礼上作了感情真挚的发言。讲出了学员们在这次跟岗学习中的收获、感想和对之后工作的期盼。在这次培训中，所有的跟岗骨干教师都踏踏实实，立足课堂，研究课堂，探索课堂理念的更新，在理念、知识、实践上都有很大收获。在课堂之外，跟岗学员们与一中教师的充分交流既对彼此的业务有了提升，也加深了彼此的感情。在讲话的最后，于红仁老师代表大家表示希望以后可以加强联系多多交流。
最后，工作室的马丹霞老师怀着对于这段时间跟岗培训工作的深深留恋做了真情流露的发言。马丹霞老师如数家珍般的回忆了这段时间工作室的开展的种种活动，勾起了大家对一起走过的时光的种种美好回忆。
在王锡文校长的领导和跟岗学员们的踏实配合之下，跟岗培训工作顺利完成。培训的时间虽然短暂，但在这短暂过程中收获的知识与感情却是一生宝贵的财富。
学习简报（三）
12月8日，广东省刘正才老师工作室里如火如荼地开展各位老师常态课与汇报课活动。我们通过上课、评课使自己在教学水平上有了很大的提高。通过实践，我在与同行们的交流中，受到了启发，一个个原来模糊的课堂模式，一个个苦思冥想的教学
设计
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，得到了解决。
各位老师的教学设计都各有亮点，各位老师面对各种类型的教学模式处理，各种教学问题研究都是非常典型的，既有可观性，又要实用性，融知识性、趣味性、前瞻性为一体，这些都让自己大开眼界。
在观看精彩的课堂教学活动中，我被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。在这里，只要是能让学生落实基础，提高能力的教法都是有生存空间的，刘正才老师工作室的成员的教学课堂得到充分的体现，如吴洪波老师与王汪林老师的同课异构的文言教学“六一居士”的积累法，刘付淼老师的阅读
散文
散文的阅读技巧警察的散文五分钟的朗诵散文文学类文本阅读之散文写人叙事类散文阅读
课的读写法，康斌巧老师的作文教学的提炼法等，无不贯穿着个性光彩教学思想和风格，这些都促使我不断反观自己的教学教研能力。
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