草原课后练习

草原课后练习1、草原一、作者与作品1.作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思，表现作者无私奉献的胸怀。2.代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。?二、课后练习1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。?自然风光：内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。民族风情：蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。?2、体会重点句子?①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样...

1、草原一、作者与作品1.作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思，表现作者无私奉献的胸怀。2.代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。?二、课后练习1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。?自然风光：内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。民族风情：蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。?2、体会重点句子?①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。??这句话运用比喻的修辞手法，将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原尤如巨幅中国画那样让人赏心悦目。②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。?这句话是写蒙古族同胞身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，作者把这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。?这句话既是全文的中心句。意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。4.写出两句描写离别的诗句①海内存知己，天涯若比邻。?②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

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本人自上班以来兢兢业业工作，对待学生认真负责。多次获得优秀教师优秀班主任劳动模范等荣誉称号。以后也会一如既往。

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