教学文档.第8课（春游）(第二册)了解编写意图本课以贴近小朋友生活，从同学最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发同学学习音乐的兴趣，激发同学热爱大自然、关注环保的热情。通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。教学目标一：让同学在音乐中感受春天大美好，培养同学热爱大自然、注重环保大美好品德。教学目标二：从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与弱的比照作用。教学目标三：能用打击乐器为歌曲演唱伴奏，并能即兴创编歌舞、律动扮演。分析教材内容本课教学内容主要有：学唱两首歌曲；听赏两首乐曲，并随之律动。教材抓住了一二年级同学好动的特点，千方百计调动各种形式，促使同学参与音乐体验活动。如：运用问答式唱歌方法学习歌曲（春天来了）；学会歌曲（划船竞赛）后，组织同学创编唱游活动，观赏乐曲（野蜂飞舞）中大律动，感受音乐力度的强弱变化；观赏钢琴曲（郊外去）时随音乐跑跳，感受音乐速度的快慢比照等。教学步骤〔一〕1．听中比。榜样两种不同乐器大演奏方法；听音乐进行律动：钢琴曲采纳小朋友跑跳节奏型。弹奏时快时慢，
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示了小朋友们愉快的情绪；乐曲却用快速拉弓的集型节奏，模仿野蜂快速摆翅的动作，时强时弱，充分表示春天的气息。2．听中动。教师可以跟同学一起感知音乐中的快、慢、强、弱的情绪变化。自主探究音乐形象---野蜂振动上下飞舞，忽近忽远、时强时弱。以和到郊外去的快乐心情。3．动中看。春天来了，你看到春天了吗？引入歌曲（春天来了）。4．学唱歌曲。先听教师范唱，再请同学们跟随老师有节奏地朗读歌词，作一问一答的对白朗读。说话时，语气可以有多种，音乐中的语气也有多种。教师指导同学将朗读歌词的情绪注入到唱歌中。5．唱中舞。鼓舞同学创编舞蹈动作来表达音乐中的问答。6．唱中敲。请同学边唱歌曲边自由地拍击身体的个部位，或敲击乐器为歌曲伴奏。〔二〕歌曲（划船竞赛）1．听中感受。播放（划船竞赛）
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，让同学通过画面直观感受海南民歌风格。2．跟读歌词。学唱前，可提示同学跟着老师有感情、有节奏地朗读歌词。3．学唱歌曲。教师可先范唱，然后同学再跟着录音唱，反复数遍。教师要关注有差异的同学，鼓舞他们勇敢、大胆的跟唱。4．听中比。请同学听老师唱教材中第31页的歌曲，比一比它们有什么不同，让同学们在音乐中感受3拍子与2拍子的特点。5．动中创。“划船〞活动是人们一般生活中喜闻乐见，又最乐于参与的一项活动。它既可以作为体育竞技工程，又可以作为休闲娱乐。6．汇报扮演。让全班同学围成圈坐下，观看各组在“舵手〞的指挥下，如何去拼搏、去争上游。各组推举代表与教师组成评委会，选出冠、亚、季军并上台领奖。
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