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演游戏
方案
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—《小兔子乖乖》小兔子乖乖儿童故事托班组表演游戏方案——《小兔子乖乖》一、设计意图1、社会现状:当今社会，拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园孩子，有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村。有的幼儿因为分辨不假太听信陌生人的话而遭绑架;还有的幼儿分不假，而使家庭财产受损,更严重者直接失去了幼小的生命，以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强平安教育。2、幼儿的年龄特点:托班幼儿年龄小，无区分是非好坏的能力,无防范意识,很容易上当,经不起诱惑.如果生硬地和他们说道理，让他们注意保护自己，幼儿不易接受。《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼那么是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和
分析
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判断能力，同时增强“自我保护”的意识。二、活动目标1、在看看、讲讲、玩玩中初步感知小兔的明显特征。2、初步尝试表演，产生喜爱表演的情感，锻炼在众人面前表演的勇气。3、在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力。4、增强“自我保护”的意识。三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。四、活动实施1、熟悉故事，理解故事2、深入理解故事，熟悉对话3、尝试完整讲述故事，并能表现出简单的肢体动作4、熟练地讲述故事5、选角色——制作服装道具6、制作道具7、带道具进行表演8、集体表演剧本：第一场旁白：大森林里，住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的三个孩子—长耳朵、红眼睛还有短尾巴。兔妈妈与三只小兔：欢快的音乐声中，兔妈妈和三只小兔围成圈齐念）小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（四处游玩吃草，蹦蹦跳跳回家）1号兔妈妈：（呼唤）长耳朵。长耳朵：哎！妈妈！2号兔妈妈：（呼唤）红眼睛。红眼睛：妈妈，我来了。3号兔妈妈：（呼唤）短尾巴。短尾巴：我在这儿呢！兔妈妈：（一边提起篮子一边说）孩子们，妈妈要去拔萝卜，你们在家好好的。三只小兔：（使劲点头）嗯！1、2、3兔妈妈：（临出门再嘱咐）记住，妈妈没回来，谁来也不开！三只小兔：知——道——了！（兔妈妈出门，三只小兔一起来关门）旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得直流口水。1号大灰狼：我是一只大灰狼，现在很饿很饿，我要去吃小兔子。（大灰狼走到门口推推门）大灰狼：门关的这么紧呀！打不开，怎么办呢？大灰狼；快跑，快跑，兔妈妈来了。（大灰狼驮载树后面）第二场兔妈妈：（拎着一篮萝卜上场，唱着歌儿来敲门）小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。三只小兔：（欢呼着把门翻开）妈妈回来了，妈妈回来了！兔妈妈：我的宝宝们，你们一定饿坏了吧？兔妈妈：孩子们妈妈去给姥姥送点吃的去。三只小兔：好的！（准备去关门）兔妈妈：（临走前叮嘱）记住了，谁来也不要开门！三只小兔：（把手放在嘴边作喇叭状）知——道——了！旁白（配表现紧张音乐）：可这时，大灰狼并没有走远，它躲在大树后面，偷偷学会了刚刚兔妈妈唱的歌。大灰狼：（大摇大摆走到舞台中间）:原来要开门，先唱歌。唱了歌就开门。哈哈哈，我们也学会了。旁白：大灰狼鬼鬼祟祟走出来，边唱歌边敲门：大灰狼：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。红眼睛和短尾巴：哦！（欢呼）妈妈，是妈妈回来了。长耳朵：不对，不对，让我仔细听一听。怎么象是大灰狼！大灰狼：小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来。红眼睛和短尾巴：只有妈妈才会唱歌，肯定是妈妈回来了！长耳朵：不信我们看看去三只小兔：（趴在门缝上向外瞧，悄悄说）哎呀！真的是大灰狼，这可怎么办呀？短尾巴：（对着门）你把尾巴给我们看看，我们就开门。大灰狼：（扭着屁股把尾巴塞进门缝）看吧，看吧，我的尾巴白又白。短尾巴：（吃惊地说）这么长的尾巴，就是大灰狼！三只小兔：一——二——三，嘿！！！（三只小兔一起用力夹住大灰狼的尾巴。）大灰狼：（抱住屁股）:哎呦、哎呦，痛死我了！痛死我了！（大灰狼跑下台）旁白：正在这时，兔妈妈回来了。三只小兔：(手里举着大灰狼的尾巴)噢！妈妈回来了，我们胜利啦！兔妈妈：我的宝贝们，你们可真勇敢啊！（说着搂住小兔子们）妈妈真为你们感到骄傲！合：（音乐响）大灰狼，真正坏，装成妈妈骗乖乖。小兔乖乖不上当，打跑大狼本领强！也！/模板,
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