幼儿园一日常规管理
XX幼儿园
2016年X月X日
常规管理好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿无法形成良好的习惯,教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量,所以,常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。
首先,我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。
一、常规培养具体包括三方面的含义
1.遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定;
2.遵守一日生活各环节具体制度的规定;
3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。
二、常规培养中发挥着三种作用
1.常规帮助幼儿适应幼儿园环境;
2.帮助幼儿学习在集体中生活;
3.维持班级活动的秩序。
三、一日常规中包括哪些内容及要求
每一位老师应该会合理地组织好一日常规活动,一日常规活动包括:晨间及离园活动、生活活动、户外活动及自由活动、教育活动、游戏及区域活动。
下面的各个环节都分成对幼儿的要求和教师应该做的晨间活动及入园活动晨检活动
对幼儿的要求:
1)衣着整洁,愉快来园,接受晨检,带手绢(餐巾纸);
2)有礼貌地向老师、小朋友问好,向家长说再见;
3)将外衣、帽子等叠整齐,放在固定地方(整洁、条理的生活是舒畅的,
所以我们从小就要培养孩子好习惯,注重在一日活动中培养幼儿的好习惯,提高常规活动的教育性);
4)进行简单劳动:会搬自己的椅子(小班);
5 )擦个人桌椅,摆放玩具等简单劳动(中班);
6)在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度,培养孩子为集体服务的意识(大班)。
教师应做的:
1)早晨来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流,保持空气新鲜,能有效防止幼儿疾病的发生;
2)接待家长,做好交接手续,其中如有幼儿服药一定要交接清楚;
3)晨间检查:看孩子的身体情况,观察情绪等。(有助于一天的活动更好地开展);
4)提醒幼儿做简单劳动,要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以利用早操之后的晨间谈话时间对参加劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到老师的关注。
早操
对幼儿的要求:
1)有秩序地快速排队,站姿正确,做操时精神饱满、兴趣高;
2)遇到身体不适等情况,能主动告诉老师并提出要求。树立自我保护的安全意识
保教人员应该做的:
1)按时放音乐,做操时教师一起在队伍前方带操,动作准确优美有鼓动性,精神状态好;
2)教师衣着得体,不穿高跟鞋;
3)小班以模仿操为主,中大班以徒手操、韵律操或轻器械操为主(每学期更换一套新操);
4)组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动,特别需要注意孩子的安全!许多活动器械存在潜在的危险,如小女孩在很好地玩高跷,而调皮的男孩却挥舞起高跷来了,这个时候,万一老师没有及时发现并制止,那么危险就来了。其次还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观察分析各种运动动作的要领,发挥好指导和调整的作用。晨间活动5个以上,可让幼儿自选,控制孩子的运动量,学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外活动中,教师都必需时刻观察幼儿的活动量,特别是天冷以后,更是要注意不让孩子满头大汗,当汗水冷却之后,冷水进入刚打开的毛孔,很容易就生病了。一些提醒胖的幼儿很容易出汗,这时候我们可以先帮他们擦去汗水,然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤,让毛巾来吸水。组织幼儿早操(冬天例外),精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一个好的精神面貌,教师的示范能激起幼儿模仿兴趣,另一位老师在后面个别指导及组织管理。
教育活动
对幼儿的要求:
1)听从教师要求积极参加活动;
2)坐姿自然端正,会搬椅子,学会正确的姿势最安全和省力的搬椅子,知道危险的搬椅子方式,如扛在头顶放下椅子时会砸着其他小朋友,钩住椅背后面更容易碰撞其他幼儿的腿步;
3)学习正确看书姿势;
4)举手发言,不插嘴,不告状(养成倾听的习惯很重要,包括听老师讲和听同伴发言);
5)说话、走路、拿东西三轻。
教师应做的:
1)做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料组织教育活动);
2)以游戏形式引起幼儿兴趣;
3)选材符合本班幼儿年龄特点,容量适当;
4)为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会;
5)集体活动与小组活动结合,使幼儿相互影响;
6)注意卫生保健要求;
7)做好作业准备,可指导值日生协助做事。三、饮水、入厕、盥洗
对幼儿的要求:
1)便后洗手,教幼儿正确的洗手
方法
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2)需要时能随时入厕;
3)给孩子的水杯做记号,用自己的水杯按时喝水。将水杯放在固定位置(标记);
4)活动或口渴时随时喝水;
5)自己接水排队不拥挤,喝水的地方常会造成拥挤,以至打翻水杯,我们要组织幼儿有秩序的排队喝水;
6)不浪费水。
教师应做的:
1)提醒幼儿入厕;
2)允许幼儿按需要随时大小便;
3)提醒幼儿便后洗手;
4)指导提醒幼儿用自己的水杯接水,不浪费;
5)检查幼儿饮水;
6)提前消毒水杯,每人一杯;
7)随时准备温水,供幼儿饮用。
游戏及区域活动
对幼儿的要求:
1)情绪愉快,能积极参加集体游戏,又能自选游戏活动;
2)遵守游戏规则;
3)会正确使用玩具,能爱护玩具,学习整理玩具;
4)与同伴之间友好交往;
5)遇事能积极思考,学习自己解决问题,学习处理相互关系的问题;
6)学习自理自律,如能依冷热增减衣服,不离集体,学习自我防范,不做危险动作。
教师应做的:
1)组织户外活动及室内游戏;
2)预先做好活动准备,可组织指导中大班幼儿帮助准备;
3)保证充足的游戏活动时间,注意卫生安全,并进行相应的教育;
4)户外活动前提醒幼儿入厕,并检查着装;
5)尊重幼儿意愿,开展游戏活动;
6)协助做好活动准备;
7)配合户外活动,协助指导游戏;
8)注意对体弱儿童的个别照顾;
9)注意观察幼儿,参与幼儿游戏,积极引导;
10)激发幼儿共同游戏;
11)掌握活动量;
12)引导幼儿评价游戏生活活动。
离园活动
对幼儿的要求:
衣着整齐,带好自己的用品,有礼貌地同老师、小朋友告别,愉快地离园回家。保教人员应该做的:
1)离园前,老师与幼儿进行简短谈话,同他们一起回顾一天生活,表扬好人好事,对他们进行安全教育和礼貌教育,提醒他们回家的注意事项;
2)离园前检查幼儿仪表是否整洁,提醒幼儿带好回家用品;
3)家长接孩子时,可进行与家长的联系工作,向家长介绍幼儿在园情况,对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接;
4)离园时间,要防止幼儿走失或被陌生人带走;
5)幼儿离园后,要做好活动室的清洁卫生,关好水电门窗。
XX幼儿园
2016年X月X日
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