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大学物理绪论(修改版).ppt

大学物理绪论(修改版)

中小学精品课件
2019-03-06 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《大学物理绪论(修改版)ppt》,可适用于高等教育领域

大学物理COLLEGEPHYSICS主讲:郑文珍绪论一、物理学概论二、为什么学大学物理三、如何学好大学物理四、本课程教学的具体安排一、什么是物理学?物理学的研究内容:物质的基本结构、相互作用及物质运动的基本规律⑴物质的两种存在形式实物:场:实物场在空间占有确定位置充满整个空间具有可叠加性一、什么是物理学?⑵自然界物质运动的四种基本形式:机械运动物理运动化学运动生命运动物理学化学生物学⑶物质的运动具有粒子和波动两种图象:天体的、宏观的机械运动及分子的热运动呈粒子性微观领域内无论场和实物都呈波、粒二象性。物理学研究物质的最基本运动形态空间尺度(相差)m(亿光年)(宇宙半径)--m(质子半径)时间尺度(相差)s(亿年)(宇宙年龄)s(粒子寿命)速率范围(静止)xms(光速)物理世界的层次结构?一、什么是物理学?物理学的分类?热学电磁学光学近代物理力学流体力学固体力学等离子体物理学半导体物理学超导物理学高能物理学激光物理学相对论空气动力学结构力学传热学热动力学燃烧学电机学工程热力学光度学干涉计量学傅里叶光学非线性光学电子学电力学无线电学一、什么是物理学?按物质运动的不同形式划分微观宏观宇观(m)真空中光速介观速度物体线度按物体线度及运动速率划分高速低速物理学的分类?一、什么是物理学?介观物理学:研究宏观物体的量子现象⑴粒子物理(高能物理)研究基本粒子的性质及它们的相互作用目前认为:物质均由夸克和轻子共种基本粒子组成轻子种:夸克有六味(上、下、奇异、粲、底和顶)三色(红、绿、蓝)种及每一种的反粒子共种。现今认为基本粒子共有种。当今物理学研究的两大尖端领域电子电子中微子、及它们的反粒子。一、什么是物理学?⑵天体物理(宇宙学)研究宇宙的起源、演化和归宿。目前认为:宇宙起源于亿年前的一次大爆炸宇宙是在不断膨胀的宇宙可能一直膨胀也可能膨胀到一定程度后转为收缩。当今物理学研究的两大尖端领域一、什么是物理学?返回二、为什么学习大学物理?国家教育部高校物理教学指导委员会:“以物理学基础为内容的大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的通识性必修基础课。该课程所教授的基本概念、基本理论和基本方法是构成学生科学素养的重要组成部分是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。”“大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础培养学生树立科学的世界观增强学生分析问题和解决问题的能力培养学生的探索精神和创新意识等方面具有其他课程不能替代的重要作用。”所有非物理专业理工类学生必修的一门重要的公共基础课返回三、如何学好大学物理?认识大学物理与中学物理的联系和区别变“被动学习”为“主动学习”建立合作式的学习方式采用适合物理学的学习方法返回大学物理与中学物理的联系和区别()教学内容和数学工具中学物理以研究简单特殊基本运动为主用初等数学知识描述分析物理问题物理内容与数学知识的结合不怎么紧密。大学物理是中学物理的加深和拓展用高等数学中的微、积分及矢量代数来分析物理问题物理内容与数学知识结合紧密。三、如何学好大学物理?大学物理与中学物理的联系和区别()教学方法和手段①大学物理内容多课堂教学信息量大教学进程快②课堂上以老师讲解为主③课堂上基本没有演示实验④学生和老师的接触时间少⑤有“四少”:提问少、练习少、习题少、测验考试少。三、如何学好大学物理?返回变“被动学习”为“主动学习”主动预习、听课、复习、练习、释疑。要仔细阅读教材(包括其中的例题)必要时选读一些其他的参考书。“平时不用功考时搞通宵”的做法对理工科的学习是绝对行不通的!返回三、如何学好大学物理?学习大学物理的恰当方法⑴要理解和掌握有关概念、定律和原理:明确它们的引入理由、含义、适用范围或条件、和其它概念原理的联系⑵对表述概念和原理的词句要能用自己的语言陈述出来重要概念、原理、公式的推导、证明要能离开书本自己演算出来⑶要在复习及参看例题搞通理论后着手解题⑷要及时复习相关的高等数学知识。返回三、如何学好大学物理?慎抄题勤订正教学内容:学时具体内容见电子教案。参考书:⑴张三慧编著大学物理学(第三版)清华大学出版社⑵程守洙主编普通物理学(第五版)高教出版社。作业要求:①要工整抄题②必须规范作图③解题步骤必须条理清楚④要简明扼要地写出解题的思路及应用的概念原理⑤慎抄题。⑥及时订正。按作业是否符合要求及是否及时订正给平时分。四、本课程教学的具体安排答疑时间及地点:时间:课前课间及周一下午第节。地点:教。考试题型及考试重点:题型:判断、选择、填空、简述、分析、计算等。重点:判断、选择和简述等重点考核物理概念、思想和原理填空题以简单计算和问题回答为重点计算题围绕作业、例题和典型的物理问题进行命题。学期成绩评定:平时(作业、到课率、听课、发言等)﹪期中考﹪期末考﹪。四、本课程教学的具体安排返回

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