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幼儿园托班数学教案

幼儿园托班数学教案幼儿园托班数学教案:说大小活动目标: 1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小 2.在游戏中感知大与小 3.体验活动的快乐。活动准备:手偶小熊、大、小皮球、挂图(大、小苹果一苹果树)、大、小盒子设计意图:对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节《说大小》活动过程: 一.情景导入: 1.(出示小熊)谁来啦?今天小熊要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗? 2.看小熊给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球) 二.观察初步认识、感知大与小 1、有几个皮球...

幼儿园托班数学教案 :说大小活动目标: 1.初步学习在两个大小不一样的物体中分辨大与小 2.在游戏中感知大与小 3.体验活动的快乐。活动准备:手偶小熊、大、小皮球、挂图(大、小苹果一苹果树)、大、小盒子设计意图:对托班幼儿来说体验物体的相对性有一定困难,在认识比较大小物体模糊,我设计了这节《说大小》活动过程: 一.情景导入: 1.(出示小熊)谁来啦?今天小熊要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗? 2.看小熊给我们带来了什么礼物呀?(出示皮球) 二.观察初步认识、感知大与小 1、有几个皮球呢?(幼儿手口一致点数)带来几个呢?哪个大呢?哪个小呢?(学说大球、小球) 2、谁会用手势做一做大球的样子?那小球的样子可以怎么做呢?(一起学一学) 3、游戏大与小。师:大球。幼:边说边做动作。(教师说的速度由慢到快) 4、比大小 (1)老师和幼儿比大小手,谁的大?谁的小? (2)幼儿自由交流。 (3)游戏《拍手、跺脚》师:“大手拍”(老师拍三下),小手拍(幼儿拍三下)小手大手一起拍(老师幼儿一起拍) 跺脚的方法同上 (设计意图:幼儿看一看,做一做,比一比;通过观察比较,让幼儿初步认识和感知大与小) 三.游戏。摘苹果。师:小朋友们的小手真能干,看看老师这里还有什么?(出示苹果树图片)这是什么树呀?树上结满了什么样的苹果?红红的苹果有大有小,想不想摘几个带回去呀? 师:但要按要求摘,大苹果放进大盒子,小苹果放进小盒子幼儿按要求摘。 (设计意图:通过操作,游戏的形式,让幼儿在游戏的乐趣中进一步感知大与小)

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