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安阳市第三十九中学校本研修计划.doc

安阳市第三十九中学校本研修计划

仙人指路
2019-02-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《安阳市第三十九中学校本研修计划doc》,可适用于初中教育领域

安阳市第三十九中学校本研修计划区县北关区学校名称安阳市第三十九中学校管理员许宝成一、研修目标通过网络研修与集中研讨、现场实践相结合的混合式培训方式依托“省培”、“市培”、“校本研修”等教师培训平台对教师进行信息技术应用能力提升专项培训持续提升我校教师应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力和应用信息技术促进教师专业发展能力不断推进高中教师教育信息化建设。二、研修内容根据本次培训“信息技术提升课堂教学应用能力”研修主题、内容和活动结合学校教学实际和教师需求细化并形成体现信息技术与课堂相融合、信息技术与学科深度融合信息技术转变教学行为以及充分利用校本资源、区域资源、网络研修资源。三、研修安排本次培训以信息技术教学实践应用能力提升为主题依据教育部相关标准分类、分科、分层设计递进式培训课程教师依据本校教学环境和自身需求选择相应课程完成持续性不少于学时的信息技术内容分两个阶段完成:第一阶段(年月月)学时为先导性研修重点是学技术、学工具实现信息技术助力教学第二阶段学时(年月月)为持续性研修重点是抓实践、重应用将信息技术与课堂教学深度融合。四、组织管理以学校为单位建立学校网络研修社区如果本校力量有限可采用中心校带周边校建社区或校际联片社区方式每学校联校配备名校级管理者。学校根据本校教研组的情况组建相应校级坊。组织保障校长是网络校本研修的第一责任人成立网络校本研修工作领导小组建立校级培训者团队结合线下教研组或备课组设置创建校级工作坊明确职责分工责任落实到人。制度保障。制定本校网络校本研修的考评办法和激励机制将过程性评价和结果性评价相结合加强对教师网络校本研修的过程督促和成果导向激励教师积极参与、主动创新。五、预期成果合理设定预期成果包括学校培训者团队建设、教师专业发展变化、网络校本研修模式提炼、学校网络研修社区建设、示范引领情况等方面的预期成效以及生成性资源库建设方案及更新机制等。

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