课题:旅游资源的概况
教学目标:
1.通过教学使学生能够了解西南旅游区的旅游资源的种类
2.通过教学使学生热爱祖国大好河山,并能宣传保护旅游资源和环境
3.通过教学使学生知道各少数民族的民族风情更好的与少数民族相处
教学重点:
岩溶地貌资源、动植物资源和少数民族
教学难点:
把这些资源更好的融入到教学中
教学工具:多媒体
教学课时:1课时
课前任务:
将学生分成三组:
第一组:搜索西南旅游区动植物资源
第二组:搜索西南旅游区少数民族服饰
第三组:搜索西南旅游区少数民族节日活动
教学过程:
一、新课引入
通过复习旧课引入课题西南旅游区的旅游资源。(略)
我们接着上节课的内容,继续来学习下面这部分知识,这也是西南旅游区发展旅游业的重要条件,旅游资源。
二、讲授新课
第五章西南旅游区
第一部分:概述
(二)旅游资源概况
先回顾旅游资源的分类:
自然旅游资源
人文旅游资源
(请学生快速阅读并可以相互讨论得出本区有哪些旅游资源,然后请学生根据旅游资源的分类对号入座,一一说出。)
(西南地区旅游资源非常丰富,种类繁多,本节课我们首先来学习在西南旅游区中有重要影响,能代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
本区特色的旅游资源。)
1、岩溶地貌奇观:全区宝贵的旅游资源
岩溶地貌是水对可溶性碳酸岩以溶蚀作用为主所塑造的各种地表和地下的地貌,也称为喀斯特地貌。
(然后紧接着说出)
岩溶地貌的存在形式:
在地表有石林,石牙,峰林等
地下有溶洞,地下河,地下湖等
本区的岩溶地貌方面的旅游资源:石林、织金洞、黄果树瀑布、黄龙风景区等(通过展示图片让学生真正了解,岩溶地貌旅游资源的具体形式)图略
(在这部分知识讲完之后,让学生再去联想,其它旅游大区的岩溶地貌旅游资源)
2、动植物资源:最丰富的地区
请第一组的学生在相互协作中介绍动植物资源(一个操作,下面逐个介绍)。
代表性的动植物:
动物:熊猫、金丝猴、孔雀、野象等
植物:珙桐树、王莲等(图略)
设问:为什么在西南地区有这么丰富的动植物资源,我们徐州也很好,为什么没有呢?
引导学生相互讨论,得出答案
然后老师对学生的回答进行总结,给出相应的答案
原因:西南地区多样的气候类型,优良的水热条件
西南地形复杂多样,横断山脉,云贵高原,四川盆地
青藏高原高大地形阻挡北方的干冷气流
3、少数民族资源:最具特色
请第二组的学生相互配合下介绍少数民族服饰比较其差异
图略
三、板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
1、岩溶地貌奇观:全区宝贵的旅游资源
2、动植物资源:最丰富的地区
3、少数民族资源:最具特色
四、
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
根据板书对本课进行小结,可以是一问一答的方式进行。
五、布置作业
思考题:比较西南旅游区和东南沿海旅游区旅游资源有何异同?
浙公网安备 33021202002483