小学校本课程评价表

小学校本课程评价表校本课程评价标准 1——2年级一、态度 A:认真规范地写字,喜欢写字,姿势正确。 B:能够认真写字,但坚持不够,姿势正确。 C:写字较认真,姿势基本正确。 D:写字不太认真,版面不够干净、整洁,姿势较差。二、工具保管与使用A:会削铅笔、用铅笔写字。 B:基本会削铅笔、用铅笔写字 C:基本会削铅笔、用铅笔写字 D:削铅笔、用铅笔写字能力较差三、书写速度 A:运笔流畅,书写速度正常 B: 运笔基本流畅,书写基本速度正常 C: 运笔不够流畅,书写速度较慢 D: 运笔迟钝,书写速度较差...

校本课程评价标准 1——2年级一、态度 A:认真规范地写字,喜欢写字,姿势正确。 B:能够认真写字,但坚持不够,姿势正确。 C:写字较认真,姿势基本正确。 D:写字不太认真,版面不够干净、整洁,姿势较差。二、工具保管与使用A:会削铅笔、用铅笔写字。 B:基本会削铅笔、用铅笔写字 C:基本会削铅笔、用铅笔写字 D:削铅笔、用铅笔写字能力较差三、书写速度 A:运笔流畅,书写速度正常 B: 运笔基本流畅,书写基本速度正常 C: 运笔不够流畅,书写速度较慢 D: 运笔迟钝,书写速度较差四、位置 A: 会按田字格或九宫格的格式写字,留有合理的天、地、边。B: 基本位于格子中间 C: 字的位置不够合理 D: 不按田字格或九宫格的格式写字五、临帖 A:严格靠贴,工整美观 B: 基本靠贴,工整美观 C: 个别笔画不靠贴,但比较工整 D: 笔法较差,纸面不整洁六、效果 A:严格靠贴,行款整齐,工整美观,有一定章法 B: 基本靠贴,行款整齐,工整美观,有一定章法 C: 个别笔画不靠贴,行款不整齐,但比较工整,章法较差。 D: 笔法、章法较差,纸面不整洁 3——4年级一、态度 A:认真规范地写字,喜欢写字,姿势正确。 B:能够认真写字,但坚持不够,姿势正确。 C:写字较认真,姿势基本正确。 D:写字不太认真,版面不够干净、整洁,姿势较差。二、工具保管与使用A:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷干净。 B:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷基本干净。 C:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷比较干净 D:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷不干净三、书写速度 A:运笔流畅,书写速度正常 B: 运笔基本流畅,书写基本速度正常 C: 运笔不够流畅,书写速度较慢 D: 运笔迟钝,书写速度较差四、位置 A: 会按田字格或九宫格的格式写字,留有合理的天、地、边。B: 基本位于格子中间 C: 字的位置不够合理 D: 不按田字格或九宫格的格式写字五、临帖 A:严格靠贴,工整美观 B: 基本靠贴,工整美观 C: 个别笔画不靠贴,但比较工整 D: 笔法较差,纸面不整洁六、效果 A:严格靠贴,工整美观,有一定章法 B: 基本靠贴,工整美观,有一定章法 C: 个别笔画不靠贴,但比较工整,章法较差。 D: 笔法、章法较差,纸面不整洁 5——6年级一、态度 A:认真规范地写字,喜欢写字,姿势正确。 B:能够认真写字,但坚持不够,姿势正确。 C:写字较认真,姿势基本正确。 D:写字不太认真,版面不够干净、整洁,姿势较差。二、工具保管与使用A:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷干净。 B:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷基本干净。 C:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷比较干净 D:会用钢笔写字,毛笔描红仿影,洗刷不干净三、书写速度 A:运笔流畅,书写速度正常 B: 运笔基本流畅,书写基本速度正常 C: 运笔不够流畅,书写速度较慢 D: 运笔迟钝,书写速度较差四、位置 A: 会按田字格或九宫格的格式写字,留有合理的天、地、边。B: 基本位于格子中间 C: 字的位置不够合理 D: 不按田字格或九宫格的格式写字五、临帖 A:严格靠贴,工整美观 B: 基本靠贴,工整美观 C: 个别笔画不靠贴,但比较工整 D: 笔法较差,纸面不整洁六、效果 A:严格靠贴,工整美观,有一定章法 B: 基本靠贴,工整美观,有一定章法 C: 个别笔画不靠贴,但比较工整,章法较差。 D: 笔法、章法较差,纸面不整洁

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