2011年度新教师职业能力测
试卷
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一、选择
题
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(每题2分,计20分)
1、教学活动的本质是()
A、认识活动
B、实践活动
C、交往活动
D、课堂活动
2、让每一个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的一块试金石。
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育
3、职业教育适应并促进社会经济发展的规律属于职业教育的( )
A、特殊规律
B、局部规律
C、基本规律
D、普通规律
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )
A:完全由学生自己决定如何学习B:将学生分按优、中、差分班教学C:使每个学生的特长都得到发挥D:大力培养单科独进的尖子生
5、学生的主体性最主要地体现在()
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、能动性
6、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()
A、从课程制定者或
管理制度
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角度划分的
B、从课程的功能角度划分的
C、从课程的组织核心角度划分的
D、从课程的任务角度划分的
7、教师教学反思的最主要研究视角是()
A、以回顾学生的视角进行反思
B、通过约请同事,专家观察自己的教学进行反思
C、通过阅读理
论文
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献来反思自己的教学
D、以教师的视角对自己的教学进行反思
8、尊重信任学生是教师的()
A、知识素养之一
B、能力素养之一
C、思想品德素养之一
D、基本任务之一
9、教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略()
A: “取法乎下” B : “取法乎中”
C: “取法乎上”D: “无法即法”
10、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()
A、能力
B、学识
C、态度
D、方法
二、判断题(每题2分,计20分)
1、孔子说:"少成若天性,习惯如自然"。可见,养成教育是学校教育的基础。()
2、教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。()
3、学校应当把德育放在首位,寓德育于教育教学之中,开展与学生年龄相适应的社会实践活动,形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。()
4、教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会
表
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现得更为明显。()
5、由于教师劳动的个人性质和自由性,在某种意义上,教师的劳动并非表现为“良心活”的特点。()
7、从狭义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。()
8、职业教育的课程和教学应该与服务相结合。()
9、美国心理学家詹姆斯曾说过:“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。()
10、职业教育首先是教育体系中的重要组成部分,是终身教育体系和学习型社会建设中极为重要但又是非常薄弱的一个部分。()
三、简答题(每题5分,计15分)
1、教学能力和教育能力有什么区别和联系
2、中等职业教育的目的是什么?
3、教师的职业特点决定了做教师的清贫。据统计:现在教师的收入已高于社会其它行业的平均收入,但做为教师发大财是不可能的,做教师要耐得住寂寞,要有自己的精神空间,要守住人类的精神家园。请问:教师的精神空间指的是什么?
四、辨析题(15分)
1、要给学生一碗水,老师要有一桶水,这一说法是否合理?(7分)
2、一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”。(8分)
(1)为什么说这位教师的爱是公正的、无私的?
(2)给了我们怎样的启示?
五、论述题(每题10分,计20分)
1、如何理解校企合作订单式培养是职业教育走向成功的必由之路?
2、“教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。有一些人,他教一年,然而重复五年十年乃至一辈子;有一些人,实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人,与一个教了一年却重复了一辈子的人,他的成就是不一样的。”
请问:您希望自己成为哪种人?为什么?
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