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7.桂花雨.docx

7.桂花雨

仙人指路
2019-02-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《7.桂花雨docx》,可适用于初中教育领域

、《桂花雨》导学案【学习目标】、有感情地朗读课文。、学习课文生字新词。、理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。、想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。【知识链接】琦君这个名字对很多人还是陌生的。细心的观众收看电视剧《橘子红了》会注意前片头的那行字“根据琦君的小说改编”。在台湾女作家琦君则曾是名人她被称之为“读者喜爱的作家和作家羡慕的作家。”【自主学习】读拼音写汉字。  Pào chá yóu qí hánɡ zhōu  wán zhěnɡ  (    )(    )(    )(     )  【合作探究】、课文讲了一件什么事?“桂花雨”是什么意思、默读2~6自然段看看桂花给作者带来了哪些快乐?勾出有关的词句。、为什么说摇花对“我”来说是件大事?画出“我”摇桂花的句子。、什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”而且是“好香的雨”?、母亲说的“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花难道在不同的地方香味就不一样吗?为什么?表达了什么思想感情?【练练测测】()我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的不像梅树那样有姿态。作者用“笨笨的”来形容桂花树的样子你觉得如何?()可是母亲说:“这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。”①联系课文第三自然段母亲的“担心”品品母亲话里的味道。②联系胡家老爷爷、毛家老婆婆收到母亲送去的桂花时的场面品品母亲话中的味道。③联系一家人赶在台风来临之前抢收完桂花时的喜悦情景品品母亲话中的味道。【拓展延伸】回忆一下自己的童年生活有没有不能忘怀的人和事?如果有说给大家听听。【学习反思】

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