2013-2014第二学期以老带新活动
方案
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城北中学数学教研组
一、指导思想
以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先
导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽中学数学教育
改革的领域,加快中学数学教师队伍成长速度和中学数学教育质量的全面提高。立足于“以人为本”的原则,全面提高学生的数学素养,正确把握数学教育的
特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的数学
课程,切实提高教学质量,培养面向现代化,面向世界,面向未来的人才。
二、工作重点
1、继续抓好“构建探究为主的教学模式”, 积极总结、积累、推广研究成果,举办一次探究教学或启发式教学研究汇报展示活动。
2、继续抓好数学课堂教学研究,深化“自主、探究、合作”的学习方式
的研究。
3、课堂教学中,紧紧围绕素质教育这一中心任务,尝试“通过改变学生
的学习方式,切实落实学生的主体地位,提高课堂教学效率。
4、积极倡导现代教育技术,利用本校优势,充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。
5、加强课堂教学管理,强化质量意识,确实提高学生综合素质能力。
三、工作措施
(一)、课堂教学改革方面
1、抓常规,促教改。继续抓好课堂教学常规工作,
规范
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教师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究,及时反思,作好记载,提倡写教学工
作日记。2、融科研,促教改。以教研活动为契机,力求在教学调查,组织公开课,观摩课的教学中均以课题为统率,加强个体尝试,注重主体参与,培
养创新意识,使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
3、完善评价机制,结合课堂教学评估活动,充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、激励作用。
4、加强理论学习,注重经验积累。每位教师要充分利用好人手一册的《中学数学教学》和《中学数学教师》,以自我学习为主,在活动中大力开展理论
学习和理论探讨,全面转变教学观念,着力于教改实验。对于平时的课堂教学
要随时进行有意识的小结,认真记好“课后随记”,每月做好各子课题的小结,总结得失。
5、努力探索课堂教学改革模式,要本以“实际、实用、实效”的原则,力求使课堂教学做到“新、实、全、创”(备课要“新”,上课要“实”,辅导
要“全”,作业求“创”)。
(二)、教研活动改革方面
1、以老带新,互帮互学,全面提高教师的教学能力。教研活动中进行听课、指导,更要在平时的教学中进行多方位的交流。
2、每次活动要做到“有目标,有准备,重过程,有收获”,要求大胆尝试,不追求四平八稳,每堂公开的教研课都要进行试教,评课教师和指导教师必须
听好课,作好各相应环节的帮扶处理。
3、人人参与,每位教师做好子课题研究的基础上,要努力实验、研究,不断进取,撰写好相关的教科研论文,提高我们实践和理论水平。
4.年级组教师之间要经常性地开展教学探讨,交流彼此心得。各自重点备好相关单元的
教案
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,及时交流。继续坚持写教学反思,每学期10篇较长的教学后记,加强日常自我的教学思考,力求做到课课有教学反思或教学随笔。
6、组织本组教师外出观摩各种类型的公开课、研究课、示范课,考察其他学校的教育教学改革实践,获取可资借鉴的经验和做法,回校后通过上汇
报课等形式,促使其更好地吸收内化。内容源自小精灵儿童资讯站
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