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第4课 主体与背景.doc

第4课 主体与背景

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《第4课 主体与背景doc》,可适用于初中教育领域

第课主体与背景课型:造型、表现、欣赏、评述课时:课时教学目标:、欣赏人或物在不同背景下所产生的不同效果认识主体与背景之间的关系。、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学重点:让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。教学难点:利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。教学准备:教师:范图、学生:纸、水彩笔、油画棒、剪刀教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备稳定学生情绪。二、引导阶段:、师出示一幅画问学生:图中出现了什么样的人物和背景他们在干什么?他们的主次关系在哪里?学生答:人物(玩耍)主体环境(建筑)背景、揭示课题:主体与背景三、讲授新课、师出示四组同一主体、不同背景的图片进行欣赏:让学生说说他们的主次关系及对画面的不同感受。、学生思考:生活中是否也有这样的情景?如:学校、家里、游乐场所等、师出示一幅画完的主体学生思考可用什么样的背景来衬托。师小结:同一主体不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。强调:不是任何的背景都符合主体。认真观察作品不是所有的事物都能在一起产生和谐的。、师生共同讨论作画步骤:A思考主体要画什么?B主体在哪些情况下出现(背景)?C可由一人或两人来画主体剩下的同学画背景、上色。要做到主体与背景合情合理。D最后画主体的同学剪下主体帖于各个背景上完成整幅图。四、作业要求:用绘画的形式表现主体与背景的关系。以小组为单位人画主体其余的画背景。、设计、确定主体:人物或动物不必太复杂。、设计不同的画面背景幅。五、学生创作教师巡回辅导。六、作业展示、评价。七、学生收拾与整理并布置下节课用具准备。板书设计:主体与背景第二课时教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备稳定学生情绪。二、复习、巩固:、请学生展示上节课绘画的铅笔稿。同一主题在不同背景中产生的不同效果。、让学生说一说自己的绘画作品用了哪种方式来体现主体与背景的可以让其他同学说一说。三、学生作业:、学生将自己绘画的主题配上精心设计的画面背景表达出不同的画面意境最好能够做到每幅背景画面和主体的关系是情理之中、意料之外的效果。、涂色:A用水彩笔勾勒描绘主体B油画棒描绘背景、学生作业教师巡回指导。四、小结:、作业展示。、布置下节课用具准备。教学反思:

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