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【青岛版一年级下册科学教案】14.土壤中的小动物

【青岛版一年级下册科学教案】14.土壤中的小动物【一年级科学教案14】第四单元土壤与动植物:14.土壤中的小动物教学目标: 1、观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。 2、在教师指导下,通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。 3、在研究土壤中小动物的活动中,体验到合作交流的乐趣。教学重点:观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。教学难点:通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。教学准备:搜集土壤中小动物的图片。教学过程: 一、土壤中生活着哪些小动物? 1、谈话:介...

【一年级科学教案 14】第四单元土壤与动植物:14.土壤中的小动物教学目标: 1、观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。 2、在教师指导下,通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。 3、在研究土壤中小动物的活动中,体验到合作交流的乐趣。教学重点:观察并描述周围的土壤中生活着的动物,初步认识土壤与动物的关系。教学难点:通过感官或简单工具观察土壤中的小动物,并做好记录。教学准备:搜集土壤中小动物的图片。教学过程: 一、土壤中生活着哪些小动物? 1、谈话:介绍同学们知道的土壤中生活着的小动物。师生交流。 2、课件出示土壤剖面图,观察、交流土壤中生活着的小动物。 3、总结:土壤中生活着蚯蚓、蚂蚁、鼠妇等小动物。二、找一找,校园的土壤中生活着哪些小动物。 1、交流:同学们知道校园的土壤中生活着哪些小动物吗? 师生交流。 2、要观察校园土壤中有哪些小动物,应该怎样观察? 师生交流。观察前制定观察计划,划定观察区域,知道到哪里观察、观察什么等。 3、观察时要注意什么? 教师提示观察注意事项:要注意安全,要爱护小动物等。 4、实地观察校园中生活的小动物,并做好观察记录。三、说一说土壤中一种小动物的样子。 1、谈话:同学们观察到了校园土壤中的小动物,在观察中有什么发现? 2、交流观察到的土壤中的小动物的特点。 3、总结。板书设计: 《土壤中的小动物》把观察小动物的结果记录下来与同学分享,也是在交流。

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