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八年级语文教学反思.doc

八年级语文教学反思

仙人指路
2019-02-15 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《八年级语文教学反思doc》,可适用于初中教育领域

八年级语文教学反思一个学期的教学工作宣告结束虽然力图使工作更出效果但往往功效甚微语文教学中出现的问题仍未解决好。总结出语文教学中的问题集众人智慧再谋良策定能改变语文教学现状提高语文教学质量。总结平时的教学工作我认为在语文教学中存在的主要问题是:一、学生学习主动性不够直接影响了语文教学的效果。学生学习没有形成主动、自觉的习惯。学校地处民族聚居区许多家长对孩子的思想、行为习惯疏于正确的教育和管理尤其是到八年级时一部分男学生思想变化特别大直接影响了学习态度表现为:学习兴趣下降课堂求知欲望不强烈上课学习不积极不认真自己不愿动脑筋课堂作业照抄不积极课下预习不积极完成家庭作业。在语文活动中兴趣不大不认真搜集资料。这些现象都是学生学习态度不明确学生厌学的典型表现。。二、作文教学缺少计划性和指导性随意性和盲目性较大。虽然每单元中都有写作活动但有些综合性语文活动不能有效开展学生缺少体验过程导致写作活动不能顺利进行教师只根据单元主题练写或依某一篇课文仿写(或改写、续写等)一篇。这样的写作训练就缺少科学性和计划性。每学期应在开学初制订出学期写作训练计划。另一方面由于平时的作文训练没有充分的指导造成学生作文成功率不高学生写作热情下降。个别学生迟交作文甚至怕写作文不交作文。作文批改是费力不讨好老师花大力气详细地批改学生却不认真看收效甚微后来尝试在教师指导下学生批改作文把批改方法逐步通过批改练习教给学生可多数学生还是不会批改批改也不认真。作文批改走入了困境。三、阅读能力难以提高仍然是语文教学面临的最大问题。学生依赖老师的思路和提出的问题被动的阅读而主动在阅读中提出问题的意识和能力很差在阅读中缺少思考的好习惯。在自读课上指引学生自己提出问题或者教师给出自读提纲及问题让学生自己学习时学生好像心不在焉或者失去主心骨的样子。在课内学习的阅读方法和技巧在课外阅读中迁移和运用的能力差。更为可怕的是学生的课外阅读几乎是空白。有的学生没有读课外书的意愿和习惯许多学生想读课外书却没有条件读书。没有大量的课外阅读是难以提高学生的阅读能力的。学生的语文学习是不完整的。也是无法学好语文的。四、教师的教学设计不注重学生兴趣不讲究简洁实用不关注学情变化只在意教学目标的实现学生学的太累。课堂教学效果的好与不好可以从教师和学生两个方面评判。新课程更关注学生学的情况。在一堂课中学生兴趣不浓教学设计烦琐也很实用可学生感到节奏太快学得累这堂课的效果也是不好的。我的教学设计总是注重于思维的训练和内容的深入理解而在调动学生学习兴趣方面考虑不多恰恰忽视了部分学生的学情今后我应多在这方面下功夫多请教。让学生有兴趣学的轻松是教学的基本目标。学生教师的课堂设计应多从调动学生兴趣学得轻松学习效果等方面考虑学生会更有兴趣上课。教师不能只顾及自己不多从学生角度设计教学活动。五、学生的语文素养还不够高。养成自觉地看课外书的习惯能独立思考有所得有记读书心得的习惯自觉积累增加自己的经典储备有意识的运用语文的能力都远远不足。一大批学生不能坚持养成良好的习惯语文素养的提高是道路坎坷还需要硬措施加强对学生的提醒和督察。

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