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嘉祥三中电教工作为教育教学保驾护航.doc

嘉祥三中电教工作为教育教学保驾护航

仙人指路
2019-02-12 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《嘉祥三中电教工作为教育教学保驾护航doc》,可适用于初中教育领域

嘉祥三中关爱留守儿童助推健康成长受社会大环境的影响大部分农村中青年外出孩子在家靠亲友帮看或由老人隔代抚养。他们只满足于寄钱回家给孩子消费并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况。而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及也难以尽到监护责任。主要表现为“三个缺乏”:一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工学生没有父母在身边陪伴容易缺少亲情和家庭温暖影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护有的因为精力不济而放任有的因为方法不对而溺爱不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感情感相对冷漠人际交往能力差思想感情较脆弱对周围的人和事都有一些疑虑、陌生甚至不信任。为了让留守儿童能健康成长我校领导“急群众之所急想群众之所想”为留守儿童营造一个健康向上、快乐成长的良好环境。认真做好留守儿童教育、管理工作取得较好的成效。一、领导重视建立健全关爱网络留守儿童工作关系到千家万户是一项民生工程各级政府高度重视作为学校责无旁贷必须不折不扣地做好各项工作。为此我校高度重视统一思想加强学习提高认识学校成立“留守儿童”教育工作领导小组校长为领导小组组长成员包括教务主任、总务主任、少先队辅导员和班主任等。下设“留守儿童之家”建设和管理工作小组负责“留守儿童之家”建设和管理的日常事务主要负责留守儿童的文体活动安排、安全教育、学习生活、留守儿童之家建设和管理等事务。明确责任工作落实到人。强化日常管理保障机制运行、开展各项关爱活动丰富留守儿童生活、加大宣传力度扩大关爱队伍等方面开展了细致的工作。我校加强对“留守儿童”的教育、管理。落实每个留守儿童“爱心妈妈”、“代理家长”职责等制度。建立健全留守儿童档案详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话等信息做到一人一档、一个不漏并定期统计汇总变动情况。凡是建档的儿童都确保关心和帮扶措施落实到位学校原则上每周对“留守儿童”家访一次做到学校、监护人、联系人互相沟通及时掌握孩子各方面情况并定期向其在外务工的父母通报。这样有效延伸了学校教育促使家庭、学校、社会教育有机结合。二、营造氛围形成强大关爱合力开学初我校发出“致留守儿童家长的一封信”要求外出家长对留守孩子做到“四个一”即每周打一个电话每月写一封信每月与班主任联系一次每年至少回家一次。加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系强化外出人员家庭教育的责任意识。为留守儿童送温暖。充分利用双休日和其他法定节日等时机进家入户为留守儿童检查指导作业送课外书梳理头发修剪指甲整理房间使留守儿童感受到母亲般的关爱。我校还把办公楼三楼确定为“留守儿童之家”。其次购置了电脑、电视机、电话机、以及大量图书和文件器材把活动场所布置得温馨舒适真的像家一样并使留守儿童的才艺得到充分展示。同时通过开展“爱心一对一”义务家教、爱心心理咨询和留守流动儿童心理导航等丰富多彩的关爱活动使留守儿童“心有人爱、身有人护、难有人帮”感受到更多的社会关爱和人间温暖。三、制度先行措施得力稳步推进我校在建设“留守儿童之家”硬件的同时着力制定了一整套的规章制度保证“留守儿童之家”建设有条不紊地进行。我们先后制定了“留守儿童之家”建设规划和年度计划制定了留守儿童之家建设和管理办法及考核办法制定责任追究制度活动制度心理咨询制度健康教育制度代理家长制度等各项制度有了这些制度的保证我校留守儿童之家建设才能稳步推进。四、重点帮助细致关怀见成效我校深入开展亲情关爱留守儿童活动让留守孩子享受父母般的关爱。成立了留守儿童家长学校向留守儿童家长或第二监护人宣传普及科学的家庭教育观念、知识和方法在留守儿童家长中开展“争做合格家长、培养合格人才”的家庭教育实践活动优化养育和监护行为。通过举办专家讲座、推荐优秀家教读物等对监护人进行培训和指导为他们答疑解难。开展“手相牵心相连”、“爱心妈妈”、“代理家长”与留守儿童结对活动另外我校还编制了“代理家长”工作记录簿对代理家长的日常工作给予总体要求和规范鼓励代理家长们创造性地开展工作。五、丰富活动拓展关爱工作载体、建立家长亲情电话。为了让孩子能够定期与父母电话联系倾听亲人的声音和嘱咐学校所有的电话号码向学生家长公开。学校还要求各班级收集了学生家长的联系电话并装订成册保持与家长联系并经常主动安排家长和孩子通话交流。既让家长随时了解孩子学习、生活、思想等方面情况也让留守儿童经常能听到家长的声音感受到父母的关爱与呵护。、建立“代理家长”和“伙伴结对”制度。由学校发动组织教师做留守儿童的“代管家长”其他学生与留守儿童结成伙伴从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。、丰富儿童的学习生活。保证每个儿童每周至少参加一次班级组织的亲情活动。亲情活动的形式主要有:主题班会亲情聚会对留守儿童进行生理与心理健康教育开展教师走进学生心灵活动组织参加各种兴趣小组活动等。、经常开展主题教育等活动。在留守儿童中开展“自理、自立、自强争做合格小公民”主题教育“我心中的爸爸妈妈”征文活动、“我成长、我快乐”演讲比赛等培养留守儿童的学习兴趣进一步丰富了他们的精神生活增强他们独立自主能力促进了身心健康发展。“用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯”是我们工作的信条。我们深知关爱留守儿童是一项长期的教育民生工程我们要把关爱行动落实到每个留守学生身上让“留守儿童之家”真正成为留守儿童增长知识、提升素养、修身养性的学园成为同伴交流、亲情交融和娱乐健身的“乐园”。六、下一步打算、定期召开“留守儿童”监护人会议。落实和落实“留守儿童”的教育和管理责任。、学校继续通过学生会等组织开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动。增进同龄人的了解弥补亲情和关爱的不足让留守儿童对生活充满信心。、强化规范教育开展“五个一”活动:改正一个缺点、做一件好事、交一份好答卷为学校添一份光彩做一个好学生。、加强班主任工作。班主任经常了解“留守儿童”的思想和心理状况对待“留守儿童”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守儿童”。建立谈心制做好谈心记录。、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校本着“关爱班级留守儿童”原则将留守儿童分解给相应任课教师要求各任课教师每月同留守儿童谈心一次并做好记录针对留守儿童存在的问题着重进行矫正和帮助做到有的放矢、因材施教。、注重对留守儿童的心理健康教育。各班主任要积极开展心理咨询活动了解留守儿童的心理状况积极开展思想教育、进行心理疏导使留守儿童感受生命成长的快乐与幸福。消除不良情感体验、树立乐观向上的生活态度培养正确的人生观、世界观。

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