校园植物调查报告

校园植物调查研究报告 一、课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的提出 我们的校园犹如一座绿色公园,校内绿化达到了“黄土不见天,三季有花,四季常青”的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 特色。每当我们漫步于树荫下或站在楼上极目远眺整座校园,就会感到特别的幸福!但经我们初步调查,大多同学对校园植物了解甚少,对如此丰富的、方便的课程资源,我们应该利用起来,让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时,作为四十四中学子,我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此,我们高 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 生物兴趣小组对学校各种花木进行了一次研究性学习,主要对植物种类、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究,使大家更快更易的熟悉校园植物,并初步锻炼学生自主学习的能力。 二、调查范围学校校园内所种植的各类植物。(野生类不列为本次研究范围) 三、调查 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。 四、研究时间2017年4月到2017年5月 五、研究成员生物兴趣小组 六、指导老师:李华 七、研究过程 1、实地调查:由指导老师分次带领各班学生参观并初步认识校园内树木,熟悉树木分布,并做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ,画出植物分布草图,将不认识的树木重点记录、做记号。 2、采集标本:利用课外活动时间,指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来,压制做成植物标本。 3、采访讨教:带领学生将所做植物标本拿去请教学校花工师傅,弄清树木的名称和特性。另外,还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。 4、查阅资料:与电脑老师联系,利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料,获取各类树木的相关资料(树名、科名、习性与特点等)。另外,小组分工回家查阅有关资料。 5、核准资料:经过以上各项活动,学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确,我们在老师的帮助下,小组分工核准,使我们的资料更全面、更完整、更准确。 6、整理资料:集中、收集所有学生的资料,对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、制作标牌:将资料打印,制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。反面标明责任班级,将标牌固定在标本上。 8、展示陈列:按班级分成小组,将各小组所制标本置于实验室内,参观交流。 八、研究成果 1、高一年级学生对校园植物的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。(初步确认校内树木有个种类,个科属,大小花木约万多棵) 2、为今后植物学教学准备了材料,激发了学生的学习兴趣。 3、学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 4、学生之间相互合作、协调的意识有所增强。 5、为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。 6、校园植物名录表附后。 九、体会和感想 1、遇到的困难 首先,在选题方面有点忧郁,不知道从大的方面入手,还是从小的方面入手,由于时间的有限,要赶在树木落叶之前完成本项活动,决定只认识树木名称、科属及分布。 其次,在实地调查方面,刚开始对校园植物的认识很少,多数学生对此一窍不通,并且由于后期已经到了冬季,有些树叶已经落光,只剩下光秃秃的树干,无法辨认。后来在学校养花师傅的帮助下,大致有了一些了解。再经过寻查相应文字资料,根据植物的树皮颜色、纹路等特点将植物介绍与其实物对号入座。 第三,学校植物分布比较零乱,必须实地了解、调查、记录。并一一确定它们的位置,加上班级活动时间不一致,做事不免重复,所以,需要多次进行实地了解,加深印象。 第四、学校没有可供查阅的文字资料,必须到外面借资料,还算幸运,网络给了我们很大的帮助,大部分资料都是网上找到的,但为此花去了很多时间,而且各网站的资料也各有说法,难以确定。 2、感想 在两个多月的研究过程中,我们得到了学校各位领导、年级主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓励,在此,我们表示衷心的感谢。回想我们的路程,虽然付出了很多,但是研究成果得到了大家的肯定,我们也感到欣慰。 一位学生颇有感触地说:“啊,以前我们对学校植物一点都不熟,每天来来往往,看着那么多的绿色植物在眼前晃过,我们却对它们是那么无知,现在,通过这个活动,我们学到了好多,也懂得了很多。 3、今后的打算 (1)下一步,我们将在此研究的基础上,创建《校园绿色植物网》,将我们调查的植物实物拍摄制成图片,并附以文字简介,制作校园植物分布简图等。 (2)在不同的季节,再次认识植物,,将所得资料打印、过塑,制成制作标牌(个体较小的且数量大的植物,制作一个较大的标牌),每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。 (3)分工挂牌:按班级分成小组,由学生亲自给花木挂牌,并按标牌反面所指定责任班级对花木进行长期保护。 参考资料: 南京大学植物资源网网路植物园网中国园艺网中国果树花卉网 附:部分校园植物名录表 种名、学名、科名 1、红叶李Prunus cerasifera Ehrh 蔷薇科 2、月季Rosa Chinenses Jacq 蔷薇科 3、桃树Prunus persica Batsch 蔷薇科 4、贴梗海棠Chaenomeles speciosa 蔷薇科 5、蔷薇Rosa centifolia 蔷薇科 6、龙爪槐Sophora japonica 豆科 7、刺槐Robinia pseudoacacial 豆科 8、紫荆Cercis chinensis 豆科 9、国槐Sophora japonica 豆科 10、三叶草Trifolium repens 豆科 11、美人蕉Canna indica 美人蕉科 12、冬青Ilex latifolia Thunb 冬青科 13、黑麦草Lolium perenne 禾本科 14、葡萄Vitis vinifera 葡萄科 15、石竹Dianthus chinensis 石竹科 16、蜀葵Althaea rosea 锦葵科 17、木槿Hibiscus Syriacus L. 锦葵科 18、菊花Pendranthema 菊科 19、菊芋Helianthus tuberosus L. 菊科 20、向日葵Helianthus annus 菊科 21、芍药Paeonia lactiflora 毛茛科 22、铁树Cycasrevolute Thunb 苏铁科 23、侧柏Platycladus orientalis 柏科 24、圆柏Sabina chinensis 柏科 25、刺柏Juniperus formosana Hayata 柏科 26、花柏球Sabina SP 柏科 27、雪松Cedrus deodara 松科 28、无花果Ficus carrica Linn 桑科 29、白蜡Fraxinus chinensis Oleaceae 木犀科 30、丁香Syringa oblata 木犀科 31、连翘Forsythia suspense 木犀科 32、石榴punica granatum linn 石榴科 33、杜鹃Rhododenron Simsii Planch 杜鹃花科 34、垂柳Salix babylonica linn 杨柳科 35、白杨Populus tomentosa Carr. 杨柳科 36、梧桐Firmiana platanifolia 梧桐科 37、枣树Ziziphus jujuba Mill. var. inermis 鼠李科 38、香椿Toona sinensis (A. Juss.) Roem. 楝科 39、小叶黄杨Buxus sinica 黄杨科 40、小叶马齿苋Portulacaria afra.f.micro-phylla 马齿苋科 41、牵牛Ipomoer purpurea 旋花科 42、一串红Salvia splendens 唇形科 43、剑麻Yucca gloriosa 龙舌兰科