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首页 湖南省高考语文试题分类汇编___作文(2004-2010年)

湖南省高考语文试题分类汇编___作文(2004-2010年).doc

湖南省高考语文试题分类汇编___作文(2004-2010年)

仙人指路
2019-02-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《湖南省高考语文试题分类汇编___作文(2004-2010年)doc》,可适用于初中教育领域

湖南省高考语文试题分类汇编作文 【年湖南卷】.阅读下面的文字根据要求作文。(分)  目前我国岁以下未成年人已达亿在每个孩子的背后是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育也有了长足的进步现代教育意识向家庭的渗透家长与孩子民主平等关系的建立家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育也存在不少问题。  家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题自选角度自拟题目写一篇不少于字的文章。注意①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌之外其他文体不限。③不得抄袭。【】.阅读下面的文字根据要求作文。(分)  从一个人的成长来看先要学会走然后才是跑。任谁都跑过无论身体上的还是心灵上的但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历或许有深切的感受或许有独到的认识。请联系自己的生活实际以“跑的体验”为话题.自选角度自拟标题.写一篇不少于字的记叙文或议论文.  【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄袭。   写作提示:分两个方面来谈一是审题扣题话题作文首先要做到扣题扣题是话题作文得高分的基础。今年的话题为“跑的体验”但前面加了一个限制:联系自己的生活实际。命题要求考生联系自己的生活实际以“跑的体验”为话题。所谓“联系自己的生活实际”既包括了自己的亲身经历也包括考生的所见所闻。命题所说的“跑”不应限于身体意义上的“跑”可以写心理意义上地“跑”。心理意义上、精神意义上的“跑”。心理意义上、精神意义上的“跑”可以引申为“拼搏”“奋斗”、“追赶”等。所谓“跑的体验”是一个偏正关系的词组重点是“体验”“跑”是限制和修饰“体验”的。考生不能泛泛地谈“跑”而应写出自己的“体验”来。所谓“体验”是指考生关于“跑”的“难忘的经历”、“深切的感受”或“独到的认识”。这样的命题能有效地引导学生去写真感情有利于正面引导中学语文特别是作文教学。所以今年语文高考湖南题好下笔易入题但只有综合考虑上述几个方面才能写出有自己独到体验的作文来。  二是文体要求的变化今年湖南题仍然坚持话题作文命题的大方向要求自选角度自拟标题但文体方面的要求变得严格起来要求写一篇记叙文或议论文不再是文体自选可以说这是对近年来中学作文教学因高考话题作文影响下出现的负面效应所作的一个有力反拔和矫正将对中学作文教学不重文体训练的现状的一记重拳。那些戏剧、科幻小说、童话、广告词之类文体的文章可能在这个方面要吃些亏了。平时作文训练要增强文体意识要做到丁是丁卯是卯不能忽视各种文体的训练更不能以为话题作文在文体方面的要求较宽而写成的文章成为四不像。 例文             幸福的银杏            湖南周白萍   院子里在我出生那天被种下的两棵小树现在已同我一起长过了个春秋。那棵杨树早已枝繁叶茂而银杏还是披着疏朗的几片叶子不紧不慢地长着于是我喜欢倚在杨树身上感受那片浓浓的绿意。   妈妈说我很早就学会了走路并且迫不及待地上了跑的轨道而我也一直为自己跑得早跑得快而暗自欣喜和我同龄的人大都在读高一高二而我即将高中毕业了。   就像许多在人生之旅中忙着奔跑的人一样我背着属于自己的梦想撒开腿不停地跑向着目的地向着终点没有时间到郊外去感受真正的大自然对每一朵为我或不为我开放的花微笑没有机会静下心来闻一闻那恬然的茶香。   跑使我们的社会飞速发展跑也使我们的心灵无所依傍跑使我们过程酣畅淋漓跑也使我们事后空虚游离。   不知不觉我们往行囊里放入了许多我们自以为珍贵的珍珠与金块却不想时间像一个巫婆不停地用玻璃球和土块将其替换。   渐渐地我们淡漠了曾经的质朴人情遗忘了曾经的美丽经典。我们用电脑键盘代替了笔杆子更不用说书法这样的古老国粹。指尖的灵动取代了流传千年、美妙飞杨的手写汉字戴着提高效率的光环我们竟然能够忍受美感伦丧所带来的疼痛然而这到底是幸福还是悲哀呢?   有了电梯我们不需要气喘吁吁地爬楼梯有了地铁我们方便地穿梭于城市的网络里也可以不理会热气腾腾的袭人茗香因为我们有便携的可乐。一切意义都倾向于跑甚至每个人的脉搏都像是加足了劲的马达紧迫而快速。   有了大受“上班族”欢迎的快餐精神的快餐也顺理成章地诞生了于是我们可以一边跑一边啃一边看书店里书架上摆着太多包裹着绚丽外衣的灰色文字CD里盛着太多都市泡沫爱情无力的呻吟。而《红楼梦》《三国演义》《巴黎圣母院》《复活》这样的精神大餐只好蒙上一层沉重的灰尘。读着安妮宝贝慵懒的文字我们却似乎找到了心灵的慰藉一种共鸣的快感。   学业、事业的成功成为了许多人唯一的追求以致一路跑过的沿途美丽风景他们根本无暇欣赏。只知道有对手出现时就跑。跑是为了不跑就是他们冠冕堂皇的理由。 跑的这一路千年一叹!   那天我把心里久存的疑惑告诉爸爸:同样是长为什么银杏树长得那样慢那样稀疏。还记得夕阳的余晖将我们都镀上了一层金色爸爸手抚着银杏光滑的树皮只说了一句:慢慢长的也许更扎实更珍贵啊银杏最懂得自己的幸福呢。   而我何时才能重新找回银杏苦苦守候的幸福啊!现在的我多想静静地坐在人生的银杏树下捧一盏香茗听一树叶语心境能慢慢回到人生应有的边走边感动的时光里。   点评:这是一篇紧扣话题、形象性很足的议论文。将两棵树暗比为生活中两种人、两种社会现象、两种社会心态形象地表达了自己对跑的理解。她想告诉读者的是边跑边要欣赏沿途的风景走得扎实的更加珍贵要学会享受应有的幸福不能跑得太累以致跑到终点来不及回味就结束了一切那样是很不值得的。文章结构始于树结于树条理清晰思路严谨巧妙地由“爸爸”点出要点可谓四两拔千斤。不足之处是有几个句子显得不很协调。 满分作文选                 、真正的天堂   一只鸟在飞它的母亲在某个目的地等待它的到达。它只知道母亲在远方等它不知原因。它风雨兼程急迫迅速。它需要到达。当它找到它的母亲它向它母亲炫耀:“三天我飞了几百里找遍了整个山林我饥饿我渴我的羽毛掉了一大半。我觉得我很坚强。”   它母亲摇摇头:“你坚强我承认。你找到了我你这三天找遍了整个山林你知道这个山林有几条河流几个湖泊吗?”它摇头满脸困惑。“孩子太快的速度会让你错过许多美丽的风景。”   速度在现在的世界已被诠释得很完美了。人们走得不耐烦了千百年历史的路沉寂在脚下黄尘四起的时候人们选择了另一种方式:奔跑。抛弃老年破车创造更年的工具但人们似乎忘了牛的存在因而忽略草原一寸寸黄沙的侵蚀是一行行血泪的悔恨。人类想跑过大自然跨越生命本源寻找人造的天堂。美丽与错误共存的幻想是否正在破裂?   人们在同样的时间里奔跑错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。   登山不只为了高度。我们的高度应有风度。登临送目的时候才不会有高处不胜寒的感觉。拾级而上俯仰春秋一步之距是美的距离每接近一步都有真正的快乐。可当你看见别人已到山顶或后来居上时你会想到速度当你看到东方大白红日即将喷薄时你会想到速度。用跑的间级代替走的拾级你认为你理智聪明你同时应该注意些什么?坡陡级密谨防摔倒。   人们带着满腔热血满囊希望往往在此受伤成为路途上征战的折点。得不偿失的结果在历史的大树上累累垂垂。用子弹的速度超越狐的速度挣扎的凄惨浓缩着危险与生存的病素。而人们在另一棵大树上的丰硕成果使我们感受到奔跑的美妙。天与地的距离由可望变成可及由奇迹变成旧迹。足迹印上明月目光定格水火像一首首优美的诗词字句如星光闪烁。这种风度足以让人们在这个高度翩翩起舞击节庆祝。   每个人都有自己理想的生命环境。地球是所有人的家地球要成为所有人的理想世界需要人的创造更需要人的节奏。一路风景走走停停才叫生命的历程。   生活的天堂才是真正的天堂。美丽在阶前小河中流淌真实在国中土地上成长。智慧在屋顶青瓦上乘凉一只鸟与鸟群在大地之上飞翔。   我们的风景我们匆忙或从容的眼睛。                    、起跑线上的美丽   当掌声和吹呼在终(点)线上响起当奖牌和鲜花在领奖台上举起你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽?   我们都是生命的奔跑者我们传递、承接以至最后终结我们途中播撒、收获以至最后遗留我们都从上一个终(点)线跨越到这一个起跑线都是生命的实践者和开拓者。   在“跑”中我们感受骄阳暴雨我们为美丽而存为战斗而活时时流露喜悦迸发激情。谁说我们是一路畅通?别开玩笑了即使你坐车也还会堵车了(哩)。在“跑”中谁没有摔过?谁没有头破血流?我们曾为学习忧伤自卑曾为情伤神苦恼曾为亲情逃跑受伤。但那又怎样?擦干眼泪抹掉鲜血大声告诉自己那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。正因为有了它们我的生命才会如此多娇。   在“跑”中我们感受春暖花香。我们是胜利的谁说拿了奖牌才是胜者?那岂不误解了运动的含义侮辱了生命的真正价值?我们一路奔跑一路感悟也一路收获。老师的教侮亲人的感动让我们不断成长。我们在跑在义无反顾地向前冲。即使我们来自不同处走向不同处但在这“跑”中我们是一体的是为了一个意义而存在的我们一起笑过闹过哭过吵过但风风雨雨过后留给我们的必然是最美的春天最灿烂的笑脸。   好感动好惊讶你来自天我生于地我们都经过若干斗转星移若干天数变化在这一起跑线上相遇。不用理会语言肤色在这里我们只是最根本最纯粹的“人”在此刻我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切不论在上次你是败得一蹋糊涂或是一时功成名就。但这里在这一起跑线上我们都是新生儿都是纯白无杂的真正要努力拼搏就在于此刻了。在这一路上我们是对手是同伴更是朋友我们共同感受失败共同分享喜悦。不要担心摔跤受伤我会将你扶起不用担心弹尽粮绝我会将我的食物与你分享因为在这里在这一条起跑线上在这一段“跑”的历程中多亏有你!因为有你我无所畏惧!   我们在终(点)线上欢呼鼓掌共同分享成功的喜悦我们在起跑线上摩拳擦掌预测下一个障碍鼓起勇气只为到时一搏我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香在“跑”中感受经历和成长。并要执着地为下一个目标付出一切地奋力拼搏!                  、奔跑人生   人生是一场漫漫旅途。   有时我们只是静静地坐着看乡间夕阳有时我们慢慢地走着享自在风光。而当远处的地平线那心中永恒的渴望在召呼我们时那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生共同体验人生百味。   奔跑人生我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径而是充满艰(难险)阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛呼吸的困难外界的纷扰还有心灵里那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛让无数人失去了心中的渴望和方向人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂则继续在生命旅途奔跑着。   奔跑人生我们体验一种畅快。   当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时我们体验到的是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语不要在意彼岸的伟大抑或平凡只要静静去享受这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境别着急终究会有一个人顺着走过的路奔向远方。   当我们经历了这漫长的奔跑人生无论艰辛、畅快、满足都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑便是人生最美丽的主题。   系紧你的鞋带不要犹豫让我们一起奔跑去体验这多彩的人生!   经历过最初似乎无止境的艰辛我们挺了过来身体已经适应了奔跑的感受心灵不再有激烈的困惑远方的目的地一点点在接近而人也有了一种属于奔跑的快感这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰我们只专注于自己的每一点进步每一刻成长轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧:司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步他们沉浸在内心的美妙体验在人生旅途中划出了一条美丽的轨 迹。   奔跑人生我们体验一种满足。、掬水留香   有时候我们会像小孩子痴迷一件玩具一样朝着自己的梦想奔跑看着那美丽的光球不停地加速到眼前才发现那原是海市蜃楼。   于是后悔了后悔在跑的过程中失去了欣赏风景的机会想要折身返回却发现风景已逝无可挽回。   其实人在跑的时候不要只顾着深邃的蓝天我们的脚下还有广袤的大地。   在人生起跑线上每一个人都会有一个起点也会有一个终点。   快乐的人在奔跑的过程中会享受沿途的娱乐。   抱怨命运的人在奔跑的过程中会丧失那一份信念最终无功而返。   曾在《感动中学生的一百篇故事》中看到过这样一个故事。   十几个身有残疾的小孩进行比赛其中一个跑的(得)飞快忽然一个小孩摔倒在地观众的心猛地一惊比赛不能进行下去了但出现的场面却让所有在场的人感动的(得)流下眼泪。其余九个小孩都停下自己的脚步全部走到这个摔倒小孩的面前扶起他对他的伤口进行短暂的处理然后手挽手“走”向终点。   这是一次特殊的赛跑比赛我不知道最终的结果如何但我想他们十个人一定会成为很好的朋友不为比赛的结果就凭那停下来的瞬间。 朋友在奔跑的过程中你是否有过此种经验不论有没有在今后的人生中你需要这种经验为着这份善心我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。 在高考前夕每个人都小心翼翼的捧着一个水晶球不甘心落后争先恐后地向前跑生怕落在后面。忽然间一个同学说了一句话:我们是被线羁绊的风筝。一瞬间所有的同学都清醒了。原来我们在奔跑的过程中除了竞争还有那么多纯纯的友谊。 很多时候我们只考虑自身。在跑的过程中根本不会顾及他人其实很多人只是无心面对残酷的生存竞争每个人都没有理由一(地)选择了一种方式:那就是向前跑一直跑把所有的人全都抛在脑后。 其实我们可以换种方式跑带着快乐向前跑带着感恩向前跑带着一颗单纯的心向前跑也许我们会跑到“天堂”看到天堂的颜色。 天堂是什么颜色你看到了什么又没看到什么我并不清楚也许重新出发跑在生命之途中你会在不经意中看到天堂的颜色。 、勇敢奔跑勇敢超越 人生弯弯曲曲水世事重重叠叠山。热情去奔跑去超越然后才能拾掇失意后的担然挫折后的不屈困苦艰难后的从容。 一 王孙莫把比蓬蒿九日枝枝近鬃毛。露湿秋香满池岸峰来不羡瓦松高。 我策一匹骏马在昏黄的古道上奔驰。然而官场的尔虞我诈世俗的道貌岸然绊住我奔跑的脚步无情的现实冷却了我一腔热血。是啊想当年力士为我脱靴贵妃为我磨墨那该是我仕途上奔跑得最顺畅的时期啊。 可是无意间我看到了力士谄媚的丑态和贵妃不可告人的笑我觉得我应该永远让我奔跑的双脚停滞不前离开这黑暗的金马门。我清醒地知道我宁愿散尽千金只求一醉也不愿摧眉折腰做大唐的“御用文人”! 于是我带上佩剑把一杯酒去寻访我暂且放在名山的白鹿永远跨出黑暗的仕途之门。 昔日我骑御赐骠马奉诏奔驰今日我骑白鹿奔向我梦寐以求的远方。浊酒深酌重返喜地寻幽豪饮同销万古情愁南下吴越梦游天姥齐叙难酬鸿志。奔跑让我履跌履撞奔跑又让我获得心灵的超越思想永远在徘徊和失意中成熟。 二 花开不并百花丛独立疏蓠趣未穷。宁可枝头抢香死何曾吹落北风中。 我送走了那个可弃可恨的昏君伶仃洋未过就被元兵的罗网网住。 我回头看那无止境的路从临安到岭南这一路我的确(是)奔过来的。我的人生又何其相似。当年我心怀抗元大志跨上战马驰骋沙场。我在奔向战场也是在奔向我人生的另一处归鸿:大丈夫志在军营。 可是临安府容得了一代糊涂君王容得了一群窝囊庸臣却容不了一颗誓死效忠的赤诚之心!所以我深深明白我只能永远奔跑哪怕只杀一个元兵收复一寸南宋疆土。荆棘算得了什么刀光剑影又有何畏惧。 今夜我却被困在暗牢也许永远不能跨上我心爱的坐骑去驰骋边疆驰骋信念驰骋人生了。箫声吹得人哀怨但哀怨从来不属于伟丈夫士可杀不可辱。铁骨铮铮的文天祥怎能跪着生! 燕山月静静洒下秋菊无声无息地盛开塑一座圣洁的雕像。 奔跑让我遍体鳞伤抛头洒血奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨跃(越)意志应该在残酷和无情中超强。 生命是一江春水抒写了热情和奔放教人在激情中意气风发 生命是一泻瀑布宣誓了坚贞和不屈教人在挫折中不懈要求。 勇敢在人生路上奔跑勇敢在心灵上跨跃(越)。 、生如夏花 似乎生命如征程人的一生注定疾步匆匆从古到今……  题记 回眸处 回眸处历史的光芒穿刺迷眼我似乎可见远古的蛮荒处夸父那如飞的箭步踏破尘土踩碎气象朝着那火红的太阳永不停息的奔跑着。 奔跑的力量震裂了山河震出了世界那不曾停下的步子带领着人类走出了矗立的巉岩万尺下的深渊走出了文明之路。 侧视时 侧视时我看见那峥嵘岁月里孙中山奔走于乱世镇静的脚步那脚步曾停留在李鸿章的府衙曾踏上过北上的火车曾奔跑于起义的山冈之上。那不知疲倦的奔跑的姿势终使他赶上了时代的浪尖冲碎了千百年来不变的封建桎梏。 凝神望 凝神望桥上车水马龙的过往以卞之琳《断章》中的姿态时而见到孩童背背着手执着这样那样的器具快步走在去补习班的路上或是看到小商小贩背着行囊跑向欲走的公交车时的情状亦或见到笑脸扬溢的成群的老人们迎走朝阳一路小跑…… 似乎谁都在跑都在追赶着什么那跑动时被风吹起的发丝顺颊而下的汗珠鞋上溅起的水花总是给人生命的蓬勃之气。 静思之不觉置疑那永远保持不变的奔跑状态从何而来? 是因为夸父对太阳的渴望吗?是孙中山对现实的不屈吗?是小孩对前途的希翼吗?还是那生活的坚(艰)难所需或是那不服老的心呢? 再思量不禁顿觉人的一生好似征程每个人都背着该负的重跋涉奔跑。奔跑即为生命的历程而最重要的是那些奔跑的姿态背后是人们对生命不被磨灭的追求! 再回眸处再侧视时再凝神望生命的价值熠熠生辉征程中我们奔跑着留下或多或少的痕迹怀着独一无二的心情追着太阳追着浪潮追着生命追向心中的夏花灿烂处。 如夏花般开得无比绚丽。 、奔腾的海洋 水远远而来始自涓涓细流在永不停息的流动中壮大和充实着自己。无论高山积雪还是地底清泉相同的生存理念将它们紧紧凝聚在一起哗哗作响是它们不离不弃的质朴允诺。 水加快了前进的步伐在茂密的林间左冲右突横冲直撞肆无忌惮地延续跑的轨迹。水的心中只有朝理想奔腾的理念它毫不顾及天空的脸色山的表情甚至连树枝友好的招呼都懒于理睬。自恃美艳的花瓣悄然飘落水的胸膛却缠绕不住水前进的方向反而自己陷入空前的迷乱。阳光尖锐而强烈地直刺水的脊梁然而水清澈得无隙可击它丝毫不在乎这遍野的燥热它藐视鸣蝉耐不住寂寞的俗套语言忘情地奔跑直至抵达悬崖边。 空荡的谷底是未知的命运连风也不曾透露半点秘密水会停下来么?就在这里仰望白云幻化的自在倾听风过枝桠的逍遥?不!水不会停止向目标奔跑的脚步它拒绝被囚禁在悬崖上。水曾经的忘情奔流因为心系远方曾经风雨兼程也是情牵浩海。水的理想是海洋它曾想变成大海里朵小小的浪花悄悄地扬起美丽它也想成为瀚洋里汹涌的波涛尽情地演绎壮阔水以坚毅的步伐勇敢地迈过悬崖以最美的姿态朝命运的深处纵身一跃在耀眼的瞬间水支离破碎飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸透露出智慧的灵感和生命的火花水的灵魂绚烂中得到升华。 纷飞飘扬的水重新聚拢再次踏上漫漫征途谷底只余下水四散的芬芳弥漫了整个山岗。 水永无止境地往前跑动它心静却也锵然作响跑的过程中它不断成长白浪滔滔奔腾向海洋既(即)使有天蒸发后重回原点依然会再次向它的理想奋力奔跑那不是宿命的轮回那是一次重生! 水还在往前不住地奔跑它的理想永不搁浅触礁如同旗帜的飘扬我仿佛看见了青春的本质在于奔跑的同时带上理想自信而敢于展露坚强而意志饱满。 湖南省高考语文试题分类汇编作文【】.阅读下面的文字根据要求作文。(分)   “意气”一词《现代汉语词典》列有三个义项:   ①意志和气概如意气风发②志趣和性格如意气相投③由于主观和偏激而产生的情绪如意气用事。请联系你自己的感受和认识以“谈意气”为题写一篇不少于字的议论文。 【】.请联系自己的生活与感受以“诗意地生活”为题写一篇不少于字的议论文或记叙文。    注意:()注意题目中的“地”字。()不得抄袭      【】阅读下面的文字按要求作文。“天街小雨润如酥草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说在滋润如酥的初春细雨中春草发芽远远望去一片淡淡的绿色可是走近后却只见到极为稀疏的草芽绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到:置身太近有时反而感受不到实际存在的东西要把握某一事物有时需要跳出这一事物人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理关键在于你的观察和体会。请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理联系现实生活写~篇不少于字的议论文或记叙文。【注意】①立意自定题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。()请以“踮起脚尖”为题目写一篇不少于字的议论文或记叙文。(分) 看到这个题目我就突然想到必背名篇荀子《劝学》中有句话:吾尝跂而望焉不如登高之博见也。跂而望应该就是踮起脚尖(好像又说是踮起脚后跟这个并不影响我来反弹琵琶立好意)来看以便看到目标。但依靠人身体本身的高度和自身的先天禀赋是有限的踮起脚尖当然就不如“登高”更能望远我站在巨人的肩上就能比巨人看得更远。文化的积累、思想的传承、科学的发展莫不如此。从这个意义上来说要拒绝踮起脚尖的小家子气而要有登高望远的博大胸怀。我们甚至可以说之所以要踮起脚尖是因为自身的高度不够或者自信不够!记得中学时候因为家贫匮乏自己不长个子每次测身高都试图踮起脚尖增加一点高度甚至读大学的时候还在漂亮的女同学面前为自己cm身高而自卑内心里很羡慕有长得高的男同学。现在想来何必!对于身高、相貌甚至残疾等身体天赋和缺陷要敢于正视人之所以为人在于思想的高贵何必踮起脚尖呢!这是个中心主题中间可添加若干材料如贝多芬的丑陋相貌与绝美音符、高贵的心灵司马迁的宫刑与发奋修史等等。网上热评年高考作文题之“最”很多人认为最有挑战性的是湖南卷的《踮起脚跟》,“踮起脚尖……”是人的一个简单的动作一个平常用而又平常的动作。“踮起脚尖”能做什么?最直接的作用是能克服一定的视线障碍让人看到更宽更远的地方能摘到正常站着而不能摘到的果实能借此攀上一个高一级的台阶!当然“踮起脚尖”可以理解为“人的一种力所能及的努力”。人的许多成功都在于“力所能及的努力”。这“踮起脚尖”也是学生学习时摘到桃子的那“跳一跳”!“泰山不避细壤故能成其大河海不避细流故能成其深”“不积跬步无以至千里不积小流无以成江海”。我们不期望所有年轻人均一次“挟泰山以超北海”但我们希望所有年轻人通过无数次的“力所能及的努力”成就事业攀上南天门蹬上“玉皇顶”!   这“踮起脚尖”价值导向功能突出又不乏一点含蓄寓哲理于举手投足以小见大。也许有人不以为然:这不有些故弄玄虚?价值引导何不直截了当?然而如果说对于这样的念头也可以理解的话那么推开说来一切科学、人的思维就是多余的了!因为客观事物本来就是这样隐晦和含蓄。这一分含蓄正是一种天然!小时候我们为了看到更高的风景常常踮起小小的脚尖一双渴望的眼睛痴痴地望向远处。脚尖提升了我们的高度让我们的眼光延伸到了更远、更深的地方于是我们收获了满足、快乐、梦想和一切的期待。我们不是巨人所以我们的眼睛会被峰峦遮掩而看不到行进的路我们没有明察秋毫的智慧所以我们的眼睛会被一些事物误导而导致错误的判断梦想的果实也总不会在伸手可触的地方……那么你是否想过只要踮起脚尖稍稍地抬起我们的头提升我们的眼光我们就能看到行进的路或蜿蜒或宽窄或陡峭……提前做好行进的准备而不至于盲目乐观或消极悲观最终顺利到达远方我们亦能看清事物的本质不至于被眼前的事物所蒙蔽我们还能发现脚尖提升后我们离梦想又近了“星不远梦并不远只要你踮起脚尖……归纳三点:一、用语简捷明确扼要。作文题是这样表述的:“请以‘踮起脚尖’为题目写一篇不少于字的议论文或记叙文。”短短两句话二十几个字便规定了作文的内容、标题、字数和文体简捷而明确。相对于湖南作文命题的总体风格显示出另外一种风貌。自年自行命题以来除年“诗意地生活”外湖南的作文题均有较具体的“引导语”或“阐释语”。这些围绕文题而设制的提示性内容在一定程度上有助于考生理解题旨体现了命题者的人文关怀但“形象大于思想”这些提示有时会束缚考生的思维有时则嫌罗嗦繁冗。最典型的当属年阐释语的表述显得有些含混和晦涩其负面影响是显而易见的。联系当年上海卷的“他们”和山东卷的“春来草自青”简明文题的命制今年湖南卷作文表述风格的转变应是命题组在比较辨析基础上自我反思、主动反拨的必然结果。  二、形象鲜活饶有寓意。作文题“踮起脚尖”是一个动词短语勾勒出一个富于弹性和张力的喻义性动态意象意蕴丰厚耐人寻味。从立意的角度看文题以“踮起”为标志性词语和思维核心围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心至少蕴含“励志”“认知”和“践行”三个层面的寓意。主观上可引申提炼“不满现状争取更高”、“努力进取追求卓越”、“提升自我超越自我”等观点客观上可引申提炼“升高而致远”、“更高才能更阔”、“挖掘潜力得发展”、“目标要有可行性”等观点。意象鲜活含义丰富可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考从不同角度提炼中心和观点。  三、契合实际注意导向。这一作文题由于“踮起”的“脚尖”一般只能是个体因而在写作内容上强调结合实际联系自我注重青年一代的成长和发展。这对于纠正学生作文中动辄古人、伟人、名人的选材局限防止宿写、套构起到较好的导向作用。在命题形式上既有一定的限制性又有较大的开放性即写作的内容要以“踮起脚尖”这一动作性意象为起点但又须在这一基础上由此及彼、由实而虚自然引发延伸。这对于改变近年一些高考作文题的“虚”而“空”的浮华文风强调命题贴近生活、贴近实际、贴近学生具有良好的现实意义。此外继续限制文体规范文章写作对中学语文教学和指导无疑具有较好的引领效应。 河北省作协副主席谈歌写湖南高考作文:踮起脚尖   踮:动词。即提起脚跟用脚尖着地。  踮起脚尖即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖都是有目的性的动作比如扒墙头看热闹比如树下摘果子比如学习跳舞种种。这些都是一个引体向上努力的动作是为了提升自身的高度而做出的费工费力的动作。是啊如果不是迫不得已谁愿意天天“踮起脚尖”来呢?问题是在实际生活中需要我们“踮起脚尖”的迫不得已的动作很多便使得我们的生活变得紧紧巴巴的了。比如说聪明的经济学家在实际操作中总是把经济目标制定到让我们“踮起脚尖”就能够到的位置。我们不踮起脚尖我们的经济收益就要缩水。不“踮”行吗?再比如美好的景色常常需要我们“踮起脚尖”才能看到。为了满足我们日益增长的精神需求我们不“踮”行吗?由此说“踮起脚尖”是人人生活中常常发生的动作。为了一个目标或者视点无论多么艰难困苦我们也必须踮起脚尖来。      如此一“踮”就有了“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”如此一“踮”就有了“中华民族屹立于世界之林”。如此一“踮”即是风生水起别开生面。如此一“踮”便如柳暗花明峰回路转。      以理想主义说踮起脚尖就是一个努力向上的人生动作。人生的幸福与体验往往就在我们“踮”起的那一刹那。谁说过?没有比脚下更长的路没有比人更高的山。如果我们不能“踮”起脚尖脚下的路程便要塌陷人生的峰峦必是挪移。为了让我们日益麻木不仁的生活重新鲜活柔软起来为了让我们干涸呆滞的眼睛重新湿润生动起来为了让我们有新的触动与启发我们必须踮起脚尖。      且撇下理想主义路标从现实主义的立场出发我们需要防止的是人生之路步步小心不可乱“踮”。一般情况下在踮起脚尖之前我们必须首先考虑“脚尖”对我们身体的实际承受能力。如果我们“踮”得不管不顾脑袋一热“踮”得莽撞冲动那么生活中“崴”脚脖子的事情就会常常发生。这且不算所谓一朝蛇咬的效应就会相伴而生从而会让我们变得小心翼翼即使“踮”算在握我们也会“踮”不起了。  如此乱“踮”就会有了“杯弓蛇影”如此乱“踮”就会有了“一失足成千古恨”如此“踮”法即是“这山望着那山高”如此“踮”法便如“一子执错满盘皆输”。    (此文共计字用时分钟。一路信马由缰写下来肯定有病句错字。想想在考场上的学子们作文时心态状态肯定不如谈歌轻松。可谓不易啊!)踮起脚尖(之一)湖南省邵阳市二中范善成(网名:善哉)   人人都有过踮起脚尖的体验。譬如潘长江夹在人堆里看赵本山的小品如果不踮起脚尖也许只能听到高秀敏那爽朗的笑声挂在路边果树上红得小姑娘脸蛋的苹果如果你不踮起脚尖恐怕就只有咽口水的份儿一个充满诱惑的目标就悬在你的头上如果你不踮起脚尖那么这诱人的目标将永远只是目标。   于是我们想起了“欲穷千里目更上一层楼”的意境。我们要认识这个神秘的世界欣赏眼前的迷人的风景就要勇于“踮起脚尖”就要不畏艰险就因为“非常之观常在于险远!”如果我们仅仅满足于按部就班安于现状夹在人堆里跟着他人瞎鼓掌瞎起哄连“踮起脚尖”的欲望、勇气都没有那么你就无法认识眼前这个五彩缤纷的世界当然也就没有了丰富多彩的人生!其实认识一个事物欣赏一个美景就因为你站得高度不够往往就会做出错误的判断往往就会错失“会当凌绝顶一览众山小”的美妙!   于是我们想起了“不行春风难得秋雨”的谚语。人要想获得成功要想去采摘树上的苹果品味人生的甘甜就要勇于“踮起脚尖”。其实有很多场合我们往往缺乏的是勇气与自信有些看起来遥不可及的事物只要你愿意“踮起脚尖”去争取去尝试你就会离成功越来越近你就会品尝到成功的喜悦与甘甜!人们常常羡慕人家的硕果累累羡慕人家的鲜花掌声而总是忽略人家在创造奇迹的艰难过程。我们现在正处于“耕耘”的季节只要不吝啬力气与汗水必将迎接五谷丰登的金秋!   于是我们想起了一句特别令人自信的广告语:如果你知道去哪全世界都为你让路。人生在世要脚踏实地要知足常乐但绝不能成为因循守旧无所作为的遁辞。人的客观条件是存在差别我们确定目标也不要好高骛远脱离实际但是我们不能一味强调客观条件而是要充分利用条件积极创造条件确定一个及实事求是又富有挑战性的人生目标就是要尽可能远大一些“踮起脚尖”经过努力有可能实现的目标。我们提倡“尽力而为”但是更鼓励“全力以赴”实现人生的最大值!现在我们的年轻人特别是从大山里走出的孩子往往过于谨慎过于理性过于实际把自己的人生目标定的太低连超越他人的勇气都没有从而严重限制他们潜能的发挥。其实人只要有了一个“踮起脚尖”意即通过努力奋斗就能实现的目标就有了前进的方向将人生的大目标分解成一个一个的小目标朝着这个目标一往无前矢志不渝那么全世界都会为你让路为了喝彩!   温家宝总理曾经有过这样一段精彩论述:我经常在思考一个民族要兴旺发达就不仅要有人脚踏实地埋头苦干更要有人遥望星空坚守精神家园。这样的民族才有希望才能克服前进道路上的艰难险阻才能有光明的未来。我们是否可以这样理解。“踮起脚尖”就是既要脚踏实地又要遥望星空用扎扎实实的劳动去追求去实现人生的理想。让我们踮起脚抬起头脚踏实地往前走去实现我们的人生理想去实现民族复兴的伟大目标!(善哉)踮起脚尖(之二)      小时候到父母工作的学校闲逛玩耍突然不远处教室里传来一阵朗朗书声。一种突如其来的冲动让我踮起脚尖扒在窗台上窥视看见一群哥哥姐姐坐在书桌前朗读着每人手里都捧着一本书。那是年幼的我所不了解的世界深深吸引了我。直到当我自己也走进教室拿起书本那份让人不禁踮起脚尖的感觉依然留在心中、不曾改变。     踮起脚尖是对未来的憧憬。     一个孩子什么力量能让他踮起脚尖?最基本的应该是内心的梦想。未来是什么样子?每个人的心中都有一个梦这样的梦驱使他们一次又一次踮起脚努力去触摸和感受。正如美国黑人民权领袖马丁路德金所说:“Ihaveadream(我有一个梦想)。”他梦想着美国能够成为一个更美好的国家他梦想黑人和白人能够像在上帝面前一样平等友爱……他不仅自己怀揣这样的梦还把它描绘出来展现在每一个人面前。这样理想、美好的未来图景令无数人憧憬也令更多人黑人和白人一起踮起脚尖来触摸来追求终于让梦想照进了现实年黑人奥巴马当选为美国总统正是无数人踮起脚尖努力的结果。对于一个年轻人“太阳每天都是新的”未来充满无数的可能性而一个更充实、更明亮的未来总能诱惑我们踮起脚尖伸出双手。    踮起脚尖是对知识的渴望。     “他们念的是什么为什么这么好听?”那是我扒在窗台上脑袋瓜子里冒出的疑问。那铿锵的音韵、美妙的词句像一首歌萦绕在心中。长大一点后我才了解那是一首唐诗。后来当我自己也能捧着课本反复吟咏那些千古名篇时真切的感受到了内心深处的喜悦。求知不是一种负担而是人的本能人类发展进步的需要。看过一篇科幻小说里面有一个看似荒诞却饶有深意的情节设计:银河系总部判定一种生物是否具有智慧和文明的标准是该类生物中是否有个体会在晚间抬起头来仰望星空。巧合的是温家宝总理曾赠给青年学子一首诗也叫《仰望星空》。踮起脚尖试图去触摸星空的人才能不断成长踮起脚尖不断在知识的海洋中求索创新的民族才能发展壮大。    踮起脚尖是对自己的超越。     在每一个具体的人生阶段人的高度包括生理、心理和思想都是有限的。正如幼时的我身高还几乎够不到教室的窗台。但一个人在他有生之年他的自我超越和不断成长是无限的整个人类文明他的自我超越和不断成长更是广阔无垠的。一个人一个民族要让自己更强大、更丰富就应当让自己始终处于一种“饥饿”的状态始终看到更高的目标保持那种踮起脚尖、超越自我的冲动。爱默生在散文《圆》中说人生就是一个个同心圆永远不要把自己局限在现有的圆圈里。只有不断拓展自己生命的深度与广度勇敢尝试和追求不那么“唾手可得”的目标才能超越自己走向未来。     经过十余年辛苦却快乐的学习、十余年迷惘却持续的成长此刻坐在高考考场的我们不也是在尽自己最大的努力踮起脚尖去触摸更宽广、更高远的世界吗?总有一天今天我们踮起脚尖才能达到的目标会被我们留在身后、踩在脚下唯有这种追求的渴望、奋斗的过程才是生命的永恒!(莫莫) 踮起脚尖(之三)脚尖踮起的演员们身着洁白羽毛制作的演出服在柴可夫斯基的悲呛的《天鹅湖》音乐背景中轻盈地跳跃飞速地旋转这是芭蕾舞剧的经典镜头。数百年来世界艺术殿堂的一朵奇葩芭蕾舞正是凭借一代又一代的舞蹈艺术家不懈地踮起脚尖的努力让芭蕾舞从不为人知的游戏性质的民间舞蹈成长为今日的风靡世界数百年长盛不衰的舞蹈之王。芭蕾舞艺术隐隐约约地向世人昭示踮起脚尖前方将有更加美丽的风景在等待。   芭蕾舞剧中演员们踮起脚尖改变了身体的比例观众眼中的舞蹈演员们便有了一种高于生活的艺术魅力。人类踮起脚尖的原始动机或是为了看到一个原本看不到的美妙景色或是为了摘到一个原本摘不到的丰硕果实。踮起脚尖的努力让人们有了意料之外的收获借助这种努力人们有了一个更高的解读世界的角度借助这种努力人们把自己伸手可及的范围延伸扩展。   或许有人会说踮起脚尖太辛苦不如我脚踏实地来得舒服来得安稳。那么我想告诉你在没有进化成类人猿之前人类是以四肢着地的方式在地上爬行那是一种最舒适的行走方式。但直立行走是人和动物的根本区别在人类进化过程中直立行走是最痛苦同时也是最伟大的一步。两只手从行走中分离出来人类才有了后来的钻燧取火人类才能制造改变世界的工具。正是那一次痛苦的选择人类征服世界的能力才有了突变与飞跃人类与动物的世界才渐行渐远。   踮起脚尖是一种积极的人生态度。我们年轻人有着充沛的体力和精力我们对世界有着强烈的好奇我们有着发现新世界的责任和义务因此我们不能贪图舒适我们不能畏惧踮脚的辛苦。只有踮起我们的脚尖才能发现前人没有发现的世界只有踮起我们的脚尖人类社会的薪火相传才能一代一代的延续。否则我们只能是一条条躺在祖辈们的树荫下乘凉的小懒虫。   年轻人请与我一起踮起脚尖走路吧你会发现一个别人看不到的美丽世界你会发现你的人生会有一种异样的精彩。                              踮起脚尖(之四)    踮着脚尖是一种努力向上的生存姿态,是一种不安于现状,不满意脚下的位置的主动追求一种高度的心态。人类就是有这种精神的引导才成为万物之灵长才能在这生机繁茂的地球上繁衍不绝。    踮起脚尖是为了越过眼前的障碍看得更高更远。少年鲁迅因为父亲患病常常往来于家与药铺之间从而萌生当一名医生拯救得国人的躯体。当他来到日本时踮起脚尖回望国人,才发现国人的灵魂是如此麻木纵然有健康的躯体也只能作看客。踮起脚尖让他获得一种新的视野。他决定弃医从文来唤醒国人的灵魂。踮起脚尖让他比任何一位作家都更清醒地看到民族的弊病和劣根性从而开始振聋发聩的呐喊。“欲穷千里目,更上一层楼。”在没有台阶的情况下踮起脚尖能让你视通万里。无数的国学大师踮起脚尖向古人学习仰之弥高钻之弥深。进而与古人比肩甚至超越古人从而奠定自己的学术基座。踮起脚尖才能神游前代游刃有余进而创造前无古人的学术成就。踮起脚尖虽然只是提升一点点距离可让我们的视野因此豁然开朗让人类的理想更加高远。   踮起脚尖虽然辛苦但为我们赢得了高度实现了自我的超越。成龙出道时非常平凡但他踮起了脚尖扎实地在影视圈打拼在困难中咬牙坚持千锤百炼终于迎来自己的影视高峰并走向好莱坞成就自己的高度。假若他没有踮起脚尖的精神他怎么有如此的高度。世上的事没有随随便便就可以成功在距离成功只有一步之遥时需要我们踮起脚尖咬牙坚持去搏去争取。徐悲鸿在法国学西画时被西洋学生嘲笑为了捍卫国格徐悲鸿提出让彼此代表自己的国家学画到毕业时再一决高下。从此他踮起脚尖在逼狭中苦学努力提高自己的绘画技艺每逢休息日他常揣一快干面包去巴黎艺术馆潜心学画最终在毕业时的展览中大获成功让西洋学生自叹不如。踮起脚尖让他给“中国人学不好西画”的谬论一个有力的回击。    在与命运较量的舞台上处于胶着状态时需要我们踮起脚尖尽力而为。踮起脚尖是为了更好地靠近目标创造条件进而摘取属于自己的玫瑰的尝试和挑战。    在中国贫油的时代帝国主义列强藐视中国妄图掐中国的脖子大庆油田的铁人王进喜带领大家踮起脚尖自力更生用忘我无私的付出克服种种困难积极创造条件提高开采技术使石油产量大幅度提升帮中国摘掉了贫油的帽子。世上少有十拿九稳的事很多成功的获取需要我们踮起脚尖。在罗布泊古人马革裹尸的战场邓稼先等一代科学家在漫漫大漠在极端恶劣的自然条件下在几乎一片空白的研究领域踮起脚尖筚路蓝缕自力更生辛苦地开创了中国的核弹事业让外国列强对中国不再虎视耽耽。如果没有踮起脚尖的勇于尝试又哪来那举世瞩目的壮观的核弹爆炸的蘑菇云。踮起脚尖才能创造奇迹。举世瞩目的万里长城埃及金字塔不都是万千人民踮起脚尖创造的神话吗?踮起脚尖是一种弥补是克服生命局限的主动出击是身处逆境时锲而不舍的坚持。在全球金融危机蔓延的当下更需要各国踮起脚尖共同抵御金融风险把世界经济扶向快车道。   踮起脚尖是顶住压力敢于担当的精神。是“天下兴亡匹夫有责”的使命感是“关乎家国舍我其谁?”的奉献精神。当汶川地震袭来时面对钢筋混泥土的大山谭千秋挺身而出用血肉之躯护住学生踮起脚尖是为了给生者更大的生存空间。变形的脸难以想象的姿态竭力与灾难抗争他是在生命的最后一息踮起脚尖成就史诗般的生命姿态。因为踮起脚尖祖国的花朵才开的更艳热血师魂让万世景仰。三峡水电站的设计者们顶住反对者的质疑力排众议经反复论证抱着对祖国负责对后代负责的态度顶住压力踮起脚尖拿出了三峡水电站的设计方案让高峡出平湖完成了举世闻名的能源综合利用工程造福于百姓。王安石面对腐朽得祖宗之法挺身而出提出“祖宗不足法”。制定新法只手托天为革除弊政起了积极的作用虽然变法最后没有坚持但他踮起脚尖勇于担当的精神千百年来为人们赞颂。踮起脚尖铁肩担道义成为古今无数仁人志士推动历史车轮的动力。   踮起脚尖让五指紧抓大地咬定青山不放松。   踮起脚尖让我们游目骋怀方知一览众山小“   踮起脚尖让民族知难而上人间万事出艰辛   踮起脚尖无限风光就在前面。 ().请以“早”为题目写一篇不少于字的议论文或记叙文。(分)

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