购买

¥20.0

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 江西省上饶市广丰一中2016届高三上学期第一次月考语文试卷(修改版)

江西省上饶市广丰一中2016届高三上学期第一次月考语文试卷(修改版).doc

江西省上饶市广丰一中2016届高三上学期第一次月考语文试卷(修…

中小学精品课件
2019-03-06 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《江西省上饶市广丰一中2016届高三上学期第一次月考语文试卷(修改版)doc》,可适用于考试题库领域

广丰一中学年上学期第一次月考高三语文试卷(考试时间:分钟满分:分)第Ⅰ卷 (阅读题共分)甲必考题一、现代文阅读(分每小题分)阅读下面的文字完成~题。秦汉、唐宋、明清中国建筑艺术基本保持和延续着相当一致的美学风格即实践理性精神。世界各民族的主要建筑多半是供养神的庙堂如希腊神殿、哥特式教堂等。而中国的大都是宫殿建筑供世上活着的君主们居住。中国祭拜神灵在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心而不在脱离世俗生活的特别场所。中国建筑不重在给人强烈的刺激或认识而重在生活情调的感染熏陶它不是一礼拜才去一次的灵魂洗涤之处而是能够居住或经常瞻仰的生活场所。在这里平面铺开的建筑的有机群体实体已把空间意识转化为时间进程就是说不是像哥特式教堂那样人们一下子被扔进一个巨大幽闭的空间中感到渺小恐惧而祈求上帝的保护。相反中国建筑的平面纵深空间使人慢慢游历在复杂多样的亭台楼阁间在这个不断的进程中感受到生活的安适与环境的和谐。这种实践理性精神还表现在建筑物严格对称的结构上严肃、方正井井有条。它不是以单个建筑物的形状体貌而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜结构方正逶迤交错气势雄浑。非常简单的基本单位却组成了复杂的群体结构形成在严格对称中仍有变化在多样变化中又保持统一的风貌。由于主要是世间生活的场所供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用从先秦起中国建筑便充满了各种供人自由玩赏的精细的美术作品(绘画、雕塑)。讲究斗拱飞檐门、窗形式自由多样追求色彩鲜艳。《论语》中有“山节藻棁”、“朽木不可雕也”。从汉赋中也可以看出当时建筑中绘画雕刻的繁富“金铺玉户”“重轩镂槛”是对它们的形容描述。延续到近代也仍然如此。大概随着封建社会晚期经济生活和意识形态的变化园林艺术日益发展。显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破。迂回曲折、趣味盎然、以模拟和接近自然山林为目标的建筑美出现了。空间有畅通有阻隔变化无常出人意料可以引发更多的想象和情感。“山重水复疑无路柳暗花明又一村。”这种仍然是以整体有机布局为特点的园林建筑却表现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念和审美思想。它通过各种巧妙的“借景”以及“虚实”的方式、技巧使建筑群与自然山水的美沟通汇合起来而形成更为自由也更为开阔的有机整体的美。连远方的山水也似乎被收进这人为的布局中山光云树帆影江波都可以收入建筑之中更不用说其中真实的小桥流水“稻香村”了。它们的浪漫风味更浓了但也仍然没有离开平面铺展的实践理性精神仍然是把空间意识转化为时间进程渲染表达的仍然是现实世间的生活意绪而不是超越现实的宗教神秘。实际上它是以玩赏的自由园林(道)来补足居住的整齐屋宇(儒)罢了。(李泽厚《美的历程》).下列各项中不能充分体现中国建筑的实践理性精神的一项是()A.少林寺古塔建筑群为纪念寺院历代高僧而建式样不同风格各异是我国古代建筑、书法、雕刻艺术的文物宝库也是了解我们佛塔建筑特点的胜地。B.万里长城每段体制相同在崇山峻岭之巅逶迤飞舞空间上的连续本身即展示了时间中的绵延使之成为民族伟大活力的象征。C.北京故宫规划严整秩序井然中轴线左右两边形制基本对称殿宇楼台高低错落风貌统一而气势雄浑是中国宫殿建筑的典范。D.苏州园林极尽变化迂回之手法虚实相生高低互现远近相称动静相宜平冈远山曲院回廊竹坞曲水假山奇石颇具生活意绪。.下列理解不符合原文意思的一项是()A.中国建筑不是用一个巨大幽闭的空间让人感到自身的渺小恐惧而祈求保护而是通过生活情调的感染熏陶让人感受到生活的安适及环境的和谐。B.园林摒弃了方正对称、威严庄重而追求迂回曲折趣味盎然其巧妙的造景方式使建筑群与自然山水沟通形成更加自由开阔的有机整体。C.《论语》中的“山节藻棁”汉赋中“金铺玉户”“重轩镂槛”证明了中国建筑的精致繁富反映了人们对享受游乐的生活环境的追求。D.空间变化无穷时而畅通时而阻隔“疑无路”、“又一村”的奇特布局体现着封建后期文人士大夫们更为自由的艺术观念与审美思想。.根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是()A.曲径通幽的园林结构对称的屋宇作为中国不同风格类型的建筑物而存在以玩赏自由的园林来补足居住整齐的屋宇在中国建筑中真正体现了儒道互补。B.随着社会经济生活和意识形态的变化中国建筑的风格虽有所改变但从秦汉到明清基本上仍保持和延续着实践理性精神。C.西方哥特式教堂内高大空阔凸现的是对上帝的敬畏和膜拜中国的宫殿建筑则是平面铺开的建筑的有机群体严肃文正井井有条。D.因为是生活居住的场所供享受游乐而非祭拜神灵之用所以中国的建筑充满了各种供人自由玩赏的绘画、雕塑作品能带给人艺术的享受。二、古代诗文阅读(分)(一)文言文阅读(分)  阅读下面的文言文完成~题。左忠毅公逸事方苞先君子尝言乡先辈左忠毅公视学京畿一日风雪严寒从数骑出微行入古寺。庑下一生伏案卧文方成草。公阅毕即解貂覆生为掩户。叩之寺僧则史公可法也。及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一。召入使拜夫人曰:“吾诸儿碌碌他日继吾志事惟此生耳。”及左公下厂狱史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严虽家仆不得近。久之闻左公被炮烙旦夕且死持五十金涕泣谋于禁卒卒感焉。一日使史更敝衣草屦背筐手长镵为除不洁者引入。微指左公处则席地倚墙而坐面额焦烂不可辨左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声而目不可开乃奋臂以指拨眦目光如炬怒曰:“庸奴!此何地也而汝来前!国家之事糜烂至此老夫已矣汝复轻身而昧大义天下事谁可支拄者?不速去无俟奸人构陷吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声趋而出。后常流涕述其事以语人曰:“吾师肺肝皆铁石所铸造也。”崇祯末流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间史公以凤庐道奉檄守御。每有警辄数月不就寝使将士更休而自坐幄幕外。择健卒十人令二人蹲踞而背倚之漏鼓移则番代。每寒夜起立振衣裳甲上冰霜迸落铿然有声。或劝以少休公曰:“吾上恐负朝廷下恐愧吾师也。”史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公、太母起居拜夫人于堂上。余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云。(选自《方望溪全集》)【注】①左光斗(~)字遗直号浮丘。桐城人明朝官员。因对抗大宦官魏忠贤下狱致死。②史可法(年~年)明末政治家军事家。字宪之祥符(今河南开封)人其师为左光斗。明南京兵部尚书东阁大学士因抗清被俘不屈而死。今扬州梅花岭有其衣冠冢。对下列句子中加横线字的解释不正确的一项是(      )A叩之寺僧则史公可法也             叩:打听B久之闻左公被炮烙                 被:覆盖C无俟奸人构陷                       构陷:设谋陷害使人获罪D史公治兵往来桐城必躬造左公第        造:到往下列对文中相关文化常识的解说不正确的一项是()A.本文选自《方望溪全集》作者是用“名号”来命名自己的作品集这种用“名号”命名作品集的还有李白的《李太白集》、杨万里的《诚斋集》等。B.“忠毅”是左光斗的谥号古代帝王、诸侯、大臣等人死后朝廷根据他们的生平行为予以一种称号以褒善贬恶称为“谥”或“谥号”。C.加“先”可以表示已经去世的尊长“先君子”在文中是作者尊称自己已经去世的父亲“先辈”也是偏指已经去世的前辈。D.“崇祯”是明朝最后一个皇帝朱由检的年号从纪年方式来说是帝王年号纪年法中国传统纪年法还有干支纪年法、王公纪年法等。.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(      )A本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索以左光斗为主以史可法为宾写史可法目的是为了衬托左光斗。末段点明所叙“逸事”的来源既增强了文章的真实性也使全文首尾呼应。B左光斗有一次便装私行察访来到京郊的一座古庙看到史可法伏在桌上睡着了。在看了史可法的文章草稿后左光斗出于爱才惜才之心脱下貂皮大衣给他盖上并对他留下了好印象。C左光斗认为自己几个儿子都是才能平庸之人只有史可法可以继承自己的事业。在左光斗被诬陷入狱后史可法冒险探监看到恩师被折磨的不成人形失声痛哭反遭恩师怒斥并予以赶走。D崇祯末年张献忠的起义军在在蕲春、黄冈、潜山、桐城一带活动。史可法奉命防守御敌勤于职守一有警报就几个月不能上床休息自觉继承了恩师的事业从中可见左光斗对其影响之深。.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。(分)()及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一。(分)()或劝以少休公曰:“吾上恐负朝廷下恐愧吾师也。”(分)(二)古代诗歌阅读(分) 阅读下面这首诗词完成题。踏莎行·晚景(明)陈霆①流水孤村荒城古道。槎牙②老木乌鸢噪。夕阳倒影射疏林江边一带芙蓉老。风暝寒烟天低衰草登楼望极群峰小。欲将归信问行人青山尽处行人少。【注】①作者在写这首词时因得罪当时炙手可热的宦官刘瑾而被贬安徽六安。②槎牙:树枝参差、旁逸斜出的样子。.词的上阕作者采用了什么手法描写了什么样的景色?请作简要分析。(分)整首词蕴涵了作者哪些方面的情感?请作简要分析。(分)(三)名篇名句默写(分) 补写出下列句子中的空缺部分。()《氓》一诗中写女子没什么过错可是男子的行为却前后不一致的两句诗是:。()杜牧《阿房宫赋》一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“”。()屈原在《离骚》一文中表示即使被肢解也不会改变志向的两句话是“。”乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。如果多做则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(分).阅读下面的文字完成()~()题。在唐诗中割麦  刘怀远村长老王在地里转了一圈看到北坡上相隔不远的两块麦田开始泛黄心里便火烧火燎。这两块地每年的收种都比别家晚并且还都是老王费心操持一块是五保户高奶奶的一块是残疾人老朱的。  老王回到家给在城里的女儿小菊打电话让她星期天回来帮这两户人家割麦。女儿不肯说她们旅行社最近太忙了忙得屁股都没坐过椅子。老王说抢收还要抢种再忙你也要回来不然爹就自己去收麦累死也要去。说完不给女儿再说话的机会啪地挂断电话。  一会儿女儿打回电话说爸我星期天组织一些人回去割麦但您要答应我个条件。只要你回来割麦个条件我都答应。  那好您准备把镰刀顶新草帽。老王说镰刀可以去借可草帽要买呀。  女儿说您买吧到时候我给钱。一顶草帽好几块钱呢。老王本想不答应可想到成熟了的麦子只有点头。  老王说这么多人来了吃什么?小菊说让娘多贴几锅玉米面饼子再挑些野菜洗净蘸大酱就行。  星期天老王一早来北坡等候。八点过去了人没来。九点过去了人还没来。  老王急起来看看越来越热的太阳往手心猛啐两口唾沫抄起镰刀咔咔地割起来。  这时一辆豪华大巴车卷着黄土由远而近停在了坡边。老王直起腰看车门打开下来女儿小菊。一看女儿老王鼻子快气歪了这是来割麦的吗?一身西装套裙扎着领结手里还提着一个电喇叭。紧接着又下来一大帮城里的青年有说有笑。小菊拿着电喇叭说道:我们从小就学过“锄禾日当午汗滴禾下土”的诗句但却没有真正接触过农活今天大家就亲自体验自由组合分成两组一块麦田算一组咱们来个友谊割麦比赛!  好啊。青年们沸腾起来摩拳擦掌你追我赶地割起麦子来。小菊没有割对着电喇叭说唐代诗人白居易有首著名的《观刈麦》诗中说道:“田家少闲月五月人倍忙。夜来南风起小麦覆陇黄……”  一会儿小菊对老王说爹您回去安排把中饭送来吧。老王应着赶紧回村。看老伴正贴饼子自己就去挑野菜又想想来的这帮细皮嫩肉的孩子就自作主张买来十斤五花肉炖了。  饭送到地头麦子已经割完小菊正领着青年们拾麦穗。老王心里高兴大喊:开饭喽!青年们呼啦一下围上来把玉米饼子和野菜大酱吃了个精光炖的五花肉却没人动一筷子。  小菊又拿起电喇叭说收完麦子的土地接下来就会灌溉、耕种种上玉米或大豆三个多月后又是一片丰收的景象……  青年们雀跃说秋收时一定要组织我们再来哟!小菊说好好大家上车吧每个人可以拿走一把麦穗带走你们头上的草帽当做此次丰收一日游的纪念。  人们都上了车小菊掏出一沓钱递给爹。老王说你发的工资?小菊说不是给咱割麦的钱。啥?来给咱帮忙倒还给咱钱?那天您打完电话我和经理请假经理灵机一动说咱组织个体验丰收一日游既能帮你爹割麦子还可以创收。我担心不会有人来哪知广告一打出去来交钱报名的人排成队。这钱经理让给您已经扣去了我们旅行社的费用。  老王眼睛眯到了一起说咱不收钱都可以秋上给多多地拉几车人来吧就不让在外面打工的回来收秋了。小菊笑笑:什么都靠个新鲜到时候再看吧。  旅游车卷着黄土开走了。车开出很远老王攥着钱的手还使劲挥舞耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗和唐诗中沙沙的割麦声。(选自《小说选刊》略有删改)()下列对小说的关内容的分析和概括最恰当的两项是()(分) A在小说开头写村长老王看到北坡上的两块麦田开始泛黄心里便火烧火燎说明他具有急人所急的好思想同事也带动了情节的发展。 B小说标题巧妙地将农民营生的“割麦”与书生所好的“唐诗”这两个风马牛不相及的事情结合在一起带给人一种幽默讽刺的效果。 C为了增强故事性小说多处设置了悬念一是通过写女儿提出回家割麦的条件设置悬念二是通过写女儿手提电喇叭背唐诗设置悬念。D “青年们雀跃说秋收时一定要组织我们再来哟”说明崇尚自然、返璞归真的生活让人体验到都市文化无法感知的愉悦。 E小说结尾写道“耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗和唐诗中沙沙的割麦声”说明老王已经认识到传承中华传统文化的迫切性。()小说中的村长老王与女儿小菊在性格上有何差异?请简要分析。(分) ()说一说唐诗《观刈麦》在小说中所起的作用。(分) ()西谚有云“一千个读者就有一千个哈姆雷特”请结合文本谈谈你对这篇小说主旨的理解。(分)四、实用类类文本阅读(分)阅读下面的文字完成()~()题。章培恒先生    章培恒,年月生浙江绍兴人。年月上海解放前参加中国共产党。年月毕业于复旦大学中文系并留校任教。绍兴人不仅仅有豪情喝黄酒更重要的是性格硬朗不奴不媚鲁迅先生引明代王思任的话说会稽乃报仇雪耻之乡非藏污纳垢之地。这个评价未必很准确但用在章先生的性格里是不错的。报仇雪耻不过是一种借喻这种性格表现出来的实质恰恰是狭隘动机的“报仇雪耻”的反面是一种以天下是非为一己是非的大爱憎大襟怀。在上世纪年代顾颉刚先生的日记出版顾先生生前与鲁迅有宿怨有人利用这个机会重提旧事为之辩护而攻击鲁迅当时学术界有一股贬低鲁迅的思潮似乎凡被鲁迅骂过的人都在做翻案文章而章先生挺身而出写了长长的文章为鲁迅辩护语词非常泼辣。我印象中章先生的个性里爱憎极为分明这样的性格在一个乡愿之风盛行的时代里可能会引起误解但是从大是大非上看我还是要忍不住说这是我们这个缺钙时代中难能可贵的性格代表了知识分子的良知。     章先生在年因贾植芳先生的牵连而被开除党籍、剥夺了教书的权利蒋天枢先生收他为学生指导他从经籍开始一步一步地读书章先生由此打下了扎实的学术基础。章先生从一个少年布尔什维克转型成为古今贯通的学者蒋先生对他的影响不可忽视。章先生专攻古典文学尤其在明清文学历史阶段有过重要的学术建树他从来就站在一个现代知识分子的自觉立场上研究古典文学所以他的古代文学史就特别有血有肉有时甚至鲜血淋淋。他的《中国文学史新著》中有关明代政治与文学的关系的相关段落与一般冷漠地搬弄知识梳理教条的文学史教材有天壤之别。正是有这种现代人的襟怀章先生的学术视野超出了自己所攻的专业的视界贯通了古今中外。    复旦大学中文系是个有深厚根底的学术重镇。贾植芳先生所代表的“五四”新文学战斗传统给学生时期的章先生带来了积极的社会责任和现代知识分子的视野蒋天枢先生所代表的国学主流传统又把青年教师的章先生引入了学术的殿堂我以为这两种精神传统构成了章先生作为知识分子的内在素质和特征两者不可缺一。章先生有别于一般书斋里的学者也有别于一般专业型的专家他具有自觉的马克思主义的批判眼光有传统知识分子的深厚学养也有“五四”以来现代知识分子进取精神所以他深深地吸引了复旦的学子在我们的求学年代和“青椒”时期章先生一直是我们的偶像也是复旦大学一个被公开仰慕和悄悄流传的神话。    年章先生作为“文革”后第一个去日本神户大学任教的中国学者。刚从日本回来时第一个穿了笔挺的西装、雪白的衬衣、配了醒目的领带走进教室上古代文学的课程。他独自在一学期开设四门课一口绍兴官话竟把枯燥的学问讲得如此生动有趣。有一年他与外文系的夏仲翼先生联袂开设中外文学比较课程两大名家同时站台一段外国文学一段中国文学边讲课边讨论轰动了整个校园。后来章先生主持了中文系的工作那正是拨乱反正时期他不怕得罪人坚决把一些教师调出复旦中文系有意识地留下或者引进了许多青年人才。还特意为每个老教授配了一个青年教师做助手要求青年教师跟随老教授近距离地学习。章先生的作为也曾经引起过不少议论因为在他的工作中始终贯穿了一种理想主义的精神之光抵制了社会上流行的市侩风气为复旦中文学科打下了发展的基石。(节选自陈思和《章培恒先生》有删改) 相关链接:一晃之间章先生已经去世两年多了。我常常想起陈思和先生为他写的挽联:“会稽性格几代学人新松恶竹分明爱憎从无奴颜和媚骨修水华章再传子弟文史古今如此贯通毕生心血付知行。”章先生论学从不曲学阿世每与主流看法相左为义宁陈氏再传弟子考据文章尤为学界推崇是为“修水华章”。在一篇采访中他曾说过思想上则受鲁迅的影响最深为人论学皆受鲁迅影响极深是为“会稽性格”。晚年所作颇多惊人之论生前身后的非议或许还将继续。坦白地说我们未必全都赞同他的观点然而他一生追求人性解放的义谛“纵罹困厄毋变初衷”的精神使他成了文学研究的一个“异类”。他是一个独唱者而不是合唱团的一员。(节选自张宪光《修水华章传子弟》)   ()下列对材料有关内容分析和概括最恰当的两项是()(分)A.文章通过一系列具体的事件将章培恒先生描绘得有血有肉不仅展现了作为学者的章先生深厚的学术功底更再现了一个现代知识分子专业、独立、进取的精神风貌。  B.文章在写作上善于运用对比手法如第二段将有人借顾颉刚日记出版的事件来贬低鲁迅的人格而无人出来说句公道话与章先生拍案而起、奋起反击的情形作了鲜明的对比。C.章先生深厚的国学功底主要得益于贾植芳、蒋天枢两位先生的直接传授而且还在他们的引导下从一个热衷于政治的布尔什维克者逐渐转化为冷静的古今贯通的学者。  D.章先生与同是绍兴人的鲁迅先生一样有着硬朗而不奴不媚的性格鲁迅先生的为人论学对他产生过深远的影响这也是他后来成了文学研究的一个“异类”的主要原因。  E.章先生是第一个穿了笔挺的西装、雪白的衬衣配了醒目的领带走进教室上古代文学的课程的学者这足以说明章先生是一个在学术上敢于打破常规、生活上不拘小节的人。   ()谈谈你对“章先生有别于一般书斋里的学者也有别于一般专业型的专家”的理解并分析其中的原因。(分)   ()结合实例概括章先生在研究、教学方面表现出的特色。(分)   ()联系文章内容概括章先生的人格魅力并进行并进行简要分析。(分)第Ⅱ卷(表达题共分)五、语言文字运用(分).依次填入下列各句横线处的成语最恰当的一组是()(分)①从警年来牟清元一直坚守在加格达奇区最繁忙的“号交通岗”他忠于职守情系百姓曾为外地开发商寻找丢失在出租车上的包而将巨款全部追回。②在美国国家卫生研究院(NIH)很多科研人员正地研究一种能够起到快速预防作用的实验性疫苗希望它最终能够用于治疗和预防在西非爆发的埃博拉病毒。③广大建设者为解决宁南山区万群众饮水难题而英勇奋战:在路上他们隧洞里他们泥浆襄身梦境中他们脑海萦绕的是旱区群众对水渴盼的眼神。A.夜以继日废寝忘食披星戴月B.夜以继日披星戴月废寝忘食C.废寝忘食披星戴月夜以继日D.废寝忘食夜以继日披星戴月.下列各句中没有语病的一项是()(分)A.依法明确中央财政和地方财政的支付项目建立社保机构独立预算和全国统筹预算是我国社保机构能力建设的创新战略。B.当来到这个地方的时候我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品他们还需要精神的抚慰。C.窗口服务行业要制定相应的行为规范以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。D.省政府已明确指出廉租房可以在经济适用住房中配建也可以在普通商品住房小区中配建以防止出现低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。.依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是()(分)我无意颂扬苦难。如果允许选择。。。而且我相信当他带着这笔财富继续生活时他的创造和体验都会有一种深刻的底蕴。①由于它来之不易绝不会轻易丧失②人性的某些特质唯有借此机会才能得到考验和提高③我宁要平安的生活得以自由自在地创造和享受④一旦遭遇它也的确提供了一种机会⑤一个人通过承受苦难而获得的精神价值是一笔特殊的财富⑥但是我相信苦难的确是人生的必含内容A.①⑤②④③⑥ B.①⑥④②③⑤C.③⑥④②⑤① D.③④⑥①②⑤.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密。每处不超过个字。(分)土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言土壤就像一个仓库   ①    。土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用水分太少引起干旱    ②   对植物的生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖    ③    一些动物会因缺氧而窒息死亡因此农业上常用灌溉法来防治虫害。.下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容其中有五处使用不得体的词语请找出并加以修改。明日请您屈驾到府上一坐令尊珍藏的墨宝将悉数展出届时还请您抛砖引玉、不吝赐教。明早七点请您务必在家恭候我们将有专车迎接。真诚期待您的光临!()修改:。()修改:。()修改:。()修改:。()修改:。六、作文.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于字的文章。(分)清朝文学家袁枚有一首赞美青苔的小诗《苔》:“白日不到处青春恰自来。苔花如米小也学牡丹开。”末两句采用了拟人的手法对于这两句诗有人认为其中的“学”字很重要因为有榜样才会有方向在榜样的激励下青苔才有勇气开出自己的“花”来可也有人更赞誉其中的“开”字认为它显示了青苔自己的行动与作为倘若没有行动没有实践青苔永远不会受到他人的赞美。  对此你有什么想法请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要脱离材料内容及含义的范围作文不要套作不要抄袭。座位号广丰一中学年上学期第一次月考高三语文答题卷二、古代诗文阅读(分)()译文:(分)()译文:(分)(分)(分)(每空一分共分)() 。() 。() 。三或四、现代文阅读(请考生在第三()题还是第四()题中选定一题作答作答时必须用B铅笔在答题卡上把所选题号右边的的方框涂黑。共分)作答题□ 作答题□ ()(分)()(分)()(分)()(分)五、语言文字运用(共分)(分)(分)六、作文(分)届高考年级第一次阶段性考试语文试卷答案.A(不合题意本文所述中国建筑的“实践理性精神”主要体现为“把空间意识转化为时间进程”“严格对称的结构”及“现实世间的生活意绪的渲染表达”三个方面A项少林寺古塔建筑群是宗教建筑其目的是纪念历代高僧不在上述三个方面之中。).B(说法绝对原文“显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破”并不意味着“摒弃了方正对称”。).D(曲解文意原文是“世间生活的场所供游乐享受而不只供崇拜顶礼之用”说明也供祭拜神灵之用。).B(被:遭受。).A(李白字太白号“青莲居士”所以《李太白集》的命名应该是以“字”命名。).C(“失声痛哭”错由原文“史前跪抱公膝而呜咽”可知是“低声悲泣”。).()等到考试吏官叫到史可法的名字左公惊喜地注视着他他呈上试卷就当面题写(批点)他为第一名。(“及”“瞿然”“面”“署”各分句意分)()有人劝他稍微休息一下他说:“我对上怕辜负朝廷对下怕愧对我老师呀!”( “或”“少”“上”“下”分句意分)【参考译文】先父曾经说同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。一天刮风下雪特别寒冷带着几个骑马的随从外出私行察访走进一座古庙。到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了文章刚成草稿。左公看完了就脱下貂皮裘衣盖在书生身上并给他关好门。左公向庙里的和尚打听这个书生原来就是史可法。等到考试吏官叫到史可法的名字左公惊喜地注视着他他呈上试卷就当面批点他是第一名。又召他到内室让他拜见了左夫人并对夫人说:“我们的几个孩子都平庸无能将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。”等到左公被送进东厂监狱史可法早晚守在监狱的大门外边。可恶的太监防范窥伺很严即使左家的佣人也不能靠近。过了好久听说左公受到炮烙酷刑不久就要死了史可法拿出五十两银子哭泣着跟看守商量看守受感动了。一天看守让史可法换上破旧衣服穿上草鞋背着筐用手拿着长锹装作打扫卫生的人把史可法引进牢房。暗暗地指点左公待的地方只见左公靠着墙坐在地上脸和额头烫焦溃烂不能辨认左边膝盖往下筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下抱着左公膝盖就哭泣起来。左公听出是史可法的声音可是眼睛睁不开于是奋力举起胳臂用手指拨开眼眶目光像火炬一样明亮恼怒地说:“没用的奴才!这是什么地方?可你来到我这里!国家的事情败坏到了这种不可收拾的地步我已经完了你又轻视自己不明大义天下事谁能支持呢?还不赶快离开不要等到坏人捏造罪名来陷害你我现在就打死你!”于是摸索地上刑具做出投打的样子。史可法闭着嘴不敢出声快步地出来。后来史可法常常流着泪讲述这件事给别人听他说:“我老师的肝肺都是铁石所铸造出来的。”崇祯末年张献忠在蕲春、黄州、潜山、桐城一带活动。史可法凭着凤阳、庐州道员的身份奉命防守御敌。每次有警报就几个月不能上床睡觉他让士兵轮番休息可是自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十人命令二人蹲坐着自己用背靠着他们过了一更就轮番替换一次。每到寒冷的夜晚站立起来抖动自己的衣裳铠甲上的冰霜散落下来发出金属般响亮的声音。有人劝他稍微休息一下他说:“我对上怕辜负朝廷对下怕愧对我老师呀!”史可法指挥军队往来于桐城。一定亲自到左公府第向太公、太母请安并到厅堂上拜见左夫人。我本家的老前辈涂山是左公的外甥他和先父很要好说左公在监狱里对史可法讲的话是亲耳从史可法那里听到的。.白描(分)描绘出边城的破败荒凉之景(分):夕阳西下一座古城一条古道(分)余晖照在江边萧疏的林木上枯荷凋零老树斜出乌鸦聒噪不停(分)。①被贬之怨:作者登楼远眺眼前荒草凄凄、萧条破败面对斯景无限感伤。②羁旅之愁:夕阳西下人在贬所“荒城”“古道”勾起作者缕缕愁思。③思乡之情:作者期盼朝廷准他回家的“归信”而不得满腔惆怅。(每点分意思对即可)()女也不爽士贰其行()管弦呕哑多于市人之言语()虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩。()AD(B项错在“带给人一种幽默讽刺的效果”的该标题带给人新鲜、活泼之感而无任何讽刺意味C项错在“通过写女儿手提电喇叭背唐诗设置悬念”应为“通过写女儿不搭调的穿着设置悬念”E项错在“已经认识到传承中华传统文化的迫切性”属于随意拔高。)()村长老王是一个忠厚地道的庄稼人形象(分)他对土地充满感情关心农事但更关心种地人(分)大公无私、乐于助人是其主要性格(分)。女儿小菊是一个已经融入城市生活的现代青年形象(分)她善于经营业务具有较强的组织和协调能力(分)聪明干练、富于创新是其主要性格(分)。()①起着结构线索的作用。小说的主要情节都是围绕“在唐诗中割麦”中心事件展开的。②起着刻画人物的作用。让穿着时髦的小菊手拿电喇叭吟诵唐诗更加突出其时尚、知性的现代女性特征人物形象更加丰满。③起着烘托气氛的作用。在田间地头一边割麦一边吟诵唐诗更容易激发对土地的热情和对劳动的喜爱。④起着深化主题的作用。结尾处老王耳畔回响着女儿吟诵的好听的唐诗从中感受到劳动中的诗意完成了古代文明与现代生活的一次激荡和碰撞。(每点分任写三点意对即可得分) ()观点一:小说反映的是对农村“空巢现象”的担忧。随着城市化步伐的加快加上打工潮的愈演愈烈由此带来的农村空巢现象日益突出如劳动力走失带来的收种困难等因而关注他们的生存状况并为其留下合适的生活空间就显得非常迫切和必要。观点二:于割麦这样的劳动场景将不复存在一些优秀的文学作品也会因此失去了现实的根基变得无法理解和难以传承而要化解这些难题就必须做到未雨绸缪。观点三:小说反映的是是该如何破除小农经济带来的思想陈旧、狭隘、保守的问题。如小说中的村长老王虽然有一颗公心但因为不会动脑子、不会创新还是因袭原来的蛮干思想其结果只能是欲速而不达了看来革新思想在农村尤其显得任重道远。观点四:小说反映的是是该如何在古代文明与现代生活之间寻找连接点的问题。如何运用现代人的勇气和智慧在古代文明与现代生活之间寻找连接点让它们相辅相成、和谐发展让现代生活因为有了古代文明的滋养变得更有内涵、更有底蕴让古代文明因为有了现代生活的支撑变得青春常在、流光溢彩。(观点能自圆其说言之成理即可分)()AD(答A给分答D给分答B给分。B项“对比手法”不是全文性的仅仅在部分段落运用了此种手法C项国学功底得益于蒋天枢先生转化也不全是两位先生的引导还有自身及时代的原因E项后面的结论错误。)()第一问:章先生既有现代知识分子的进取精神、社会责任、宽阔视野又有传统知识分子的深厚学养。第二问:①从章先生自身看有革命经历系统地接受过马克思主义教育使他能够自觉地以马克思主义的批判眼光来看问题。②从其所受教育的角度看贾植芳先生给他带来了积极的社会责任和现代知识分子的视野蒋天枢先生把他引入了学术的殿堂这两种精神传统构成了章先生不一般的内在素质和特征。()①学术研究方面章先生有自己的独特的方式他站在现代知识分子的自觉立场上研究古典文学他的研究成果总是有血有肉的。如《中国文学史新著》中有关明代政治与文学的关系的相关段落中表现出现代人的襟怀。②课堂教学方面一是生动有趣二是善于创新。他与外文系的夏先生同台上中外文学比较课反映出他立志创新改革的精神。()①爱憎分明敢于担当。如他不明哲保身不怕误解挺身而出为鲁迅先生辩护体现了知识分子敢于担当的精神。②充满理想情怀为人正派。如他在主持中文系工作时冲破重重阻力大刀阔斧进行改革体现为重振复旦中文系的理想情怀更表现出不随波逐流、为人正直的品质。③学养深厚具有自觉的批判意识。如章先生受业于贾植芳、蒋天枢学术根底深厚专攻古典文学尤其在明清文学上有重要的学术建树在论学上不曲学阿世每与主流看法相左晚年所作颇多惊人之论。.D(“废寝忘食”顾不得睡觉和吃饭形容非常专心努力:“夜以继日”指日夜不停“披星戴月”指形容早出晚归辛勤劳动或昼夜赶路旅途劳顿。三个成语均含辛勤之意但“废寝忘食”更强调工作的专注度“夜以继日’和“披星戴月“均含争取时间之意但夜以继日”更强调时间的连续性昼夜不停“披星戴且”更强调工作的辛苦性早出晚归。①强调牟清元对本职工作的专心所以应选用。废寝忘食”:②中“科研人员”夜间也在继续研究这种疫苗所以应选用“夜以继日”③中有“梦境中‘的信息提示所以只能选用“披星戴月”).D(A项成分残缺应该是“建立……制度”在“全国统筹预算”后加“制度”。B项不合逻辑句中的“生活用品”包含了前面的内容。C项动宾搭配不当“养成”与“精神”不搭配。).C(连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题答题是先确定某几组句子肯定是挨着的据此排除其它选项然后总体审查。首先排除法③和①相比较③更符合文意假如④衔接③文段显得很突兀“它”不知指代的是什么。如果是⑥那么正好暗合了文段的首句。到此已经得出答案C而且后文“它”指代上文的“苦难”②句中“借此机会”紧密地衔接④句的“一种机会”①句中的“它”指代⑤句的财富和后文也自然地吻合。)示例: ①能够提供生存必需的营养和水分②水分太多又导致涝害③当土壤中水分过多、通气状况差时 (分写出一句给分如有其他答案只要言之成理也可酌情给分。).答案:()“府上”修改为“寒舍”()“令尊”修改为“家父”()“抛砖引玉”修改为“批评指正”(或“发表高见”或“删掉”)()“务必”修改为“删掉”()“恭候”修改为“等候”。(分)参考年高考作文评分标准。野百合也有春天  清代诗人袁枚有一首赞美青苔的诗。写青苔即使阳光照不到花儿又小如米却也依旧如牡丹般自豪地开放绽放出亮丽的青春色彩。弱小的苔花之所以能绽放自己实现价值就在于他坚定自信的行动以及不懈追求的作为。自然告诉我青苔和野百合也有春天生活告诉我只要自信和努力凡夫俗子也能赢得属于自己灿烂的春天。  积极人生态度会产生积极的生活目标。人生在世如白驹过隙。突然地来临了突然地离开。而能在这个世界留下的不是肉体而是自己在世上所实现的人生价值。好比中国历史皇帝千百而真正名垂青史的不过秦皇汉武、唐宗宋祖等充分实现自己人生价值的贤明君主罢了。挥一挥衣袖不带走一片云彩但不在世上留存点什么岂不枉活一世太可惜了。因此积极的人生态度就会引导我们积极去奋斗最终实现人生价值。  积极生活目标必将产生强大的内驱力。有了积极的人生态度就能成功吗我认为还需要强大的内驱力驱使我们来实现这些目标。生命中有些东西是不能选择的比如容貌、资质、物质条件等因素因为平庸凡俗因为贫困落后因为自身条件差就放弃拼搏进取这样的人生是没有出路的。相反愈挫愈勇越贫越需改善越差越需内涵结果前途一片光明。北宋宰相司马光天资愚钝但他却对自己充满自信不放弃任何一个机会努力拼搏最终成为一代风范大家。贝多芬出身极差父亲好赌母亲染病后来他自身失聪。这一切不利的条件都没有成为他前进的绊脚石他在音乐的天空驰骋着梦想坚持做最好的自己终于成为世界乐坛一圣。所以古今中外的成功人士没有不靠内驱力推动自己前进的。持之以恒永不言败为成功注入生机。生活告诉我没有人可以随随便便成功。有积极的态度导航有积极的目标追求有强大的内驱力等因素这些还是不够的还必须有恒心和毅力百折不挠就像青苔一样没有阳光我争取花小我不自卑一心向上积极进取敢于跟牡丹媲美。“墙角数枝梅凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来”王安石梅花的芳香告诉我什么叫坚强司马光的成功告诉我什么叫辛酸贝多芬的成功告诉我什么叫痛苦孙杨闪闪发光的金牌告诉我什么叫曾经的沮丧郭跃腮边挂着的泪痕告诉我什么叫永不言败的执着。因此我认定:瞄准目标持之以恒是实现人生价值的要素。  实现人生价值在逆境中肯定自己保持顽强的毅力认准目标坚韧不拔。生活的确有不公和差异但无论多么不幸与不公都不是自甘暴弃、消极颓废的理由。作为时代的青年民族伟大复兴的理想和光明的前途在召唤着我们让我们扬起信念的风帆找准前进的航向荡开双桨持之以恒地积极进取奔向成功的彼岸吧!  生活告诉我:平凡的苔花和野百合也会拥有自己灿烂的春天。  【点评】  题目紧扣材料将人们熟悉的名字电影和歌曲的名字移植到作文题目既扣题又新颖。  开头自然地引出材料从材料中概括文章的中心。结尾相扣与之照应结构前后圆和。  中间采用层层递进的小标题统领各段层层深入环环相扣使文章结构严谨和严密。班级姓名考室装订线PAGE

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

评分:

/16

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利