横东小学教研活动记录
2016—2017学年第一学期
时间:2016年9月 2日
地点:档案室
出席:全体教师
主持人:张秀娟
主题: 新学期工作安排
记录人:张文琴
(一)校长讲话:1、对上期各项工作给予充分肯定。2、给教师提出希望和要求:勤奋务实、提高自身的理论素养,做研究型、学者型的教师,形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉,再创佳绩。(二)教研组长安排布置本期校本研修工作1、教研文化建设。2、小学生学科学习能力展示活动安排。
3、本期教研活动安排(见教研计划)4、本期要准备的资料及工作要求。(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)(三)互动交流:老师们对本期研修工作提出建议和意见
横东小学教研活动记录
2016—2017学年第一学期
时间:2015年9月7日
地点:档案室
出席:全体教师
主持人:张秀娟
主题: 学习教学常规细则
记录人:张文琴
一、教研组长带领全体成员学习《横水中心校教学常规评价制度》
(一)备课
(二)上课
(三)听课、评课
(四)作业布置与批改。
(五)辅导
二、校长要求:我校教学常规依据中心校作出个别要求上的调整,望老师们遵照执行.要求做到:
(一)、完善常规工作,
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
集体备课
(二)、规范教研组活动,提高教学实效。
(三)、开展多项活动,提高学生素养。
三、关于学习新课程标准
每个老师都在教学的过程中有一定的经验,但是这样的经验脱离了教学的主要目的和主要导向,就会走远路,走弯路,如何更好的追求课堂效益,明确教学目标,达到理想教学效果,学习新课程目标是一个学习、实践再学习、在实践的过程。思考是否有必要进行一次新课程理论学习的专项竞赛。
横东小学教研活动记录
2016—2017学年第一学期
时间:2016年9月14日
地点:语文教研组
出席:全体语文教师
主题: 理论学习
主持人:张春芳
主题:《浅谈课堂教学中的有效对话》
基础教育课程改革实验误区:
一、语文课轻了“语”;
二、由“满堂灌”走向“满堂问”;
三、空洞的热闹;
四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在,使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。
真正对话:
一是少一点权威,多一些尊重,在平等中对话。对于教师而言,真正有利于双方发展的关系,既应是朋友,更应是严师。常言道:“无规矩,难以成方圆”,学生需要被理解被尊重,也需要被管束被要求,宽而有限度,严而不苛刻。
二是少一点预设,多一些生成,在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序,应该是预设与生成的统一,在预设中生成,在创造中对话,在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素,进行即兴设计,随时能够接住学生抛过来的这只球,或回应,或反击,或再击、组织、参与、引导。
三是少一点批评,多一些赞美,在欣赏中对话。
数学学教研组活动记录
时间:2016年9月21日
地点:办公室
主题: 怎样共建有效的数学课堂
人员:全体数学教师
内容:
共建有效的课堂教学共分五个方面:
一、寻找无效教学症结----数学学习的七种失衡。
1、效率层面:教学中向有限的时间要效率。
2、管理方面:管理好课堂,想法让学生集中精力,充分调动学生的积极性,让学生在快乐中学习,同时让学生体会到学习的快乐。
3、观念层面:教师与学生地位失衡。
4、思维层面:教学约位流于形式,而没有针对学生。
5、策略层面:在控制与开放之间往往难把握。
6、方法层面:方法单一,教法陈旧,只注重讲而没有重视让学生多练习,在课堂上没有充分发挥学生的主动性和积极性。
二、对有效教学的理解
有效教学的几个要素:全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。
三、建立有效的数学课堂教学
1、目标的有效性:目标要明确,不能空洞;目标要适度;目标要适量
2.教学内容的有效性:要考虑教什么,更应该下功夫考虑怎么教。
3.教学方法的有效性:使用先进的教学方法往往会起到事半功倍的效果。
四、有效课堂教学评价
1.努力使60%的学生达到90%的目标,使全部学生达到60%以上的目标。
2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。
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