第二章PPT

null马 克 思 主 义 基本 原 理概论马 克 思 主 义 基本 原 理概论哲学家们只是以不同的方式解释世界，但问题在于改变世界 第二章 认识世界和改造世界第二章 认识世界和改造世界第一节　认识的本质及其规律 第二节　真理和价值 第三节　认识与实践的统一教学目的和 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 :教学目的和要求: 学习把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，真理和价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。 教学要点教学要点辩证唯物主义认识论是能动的反映论 实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点 实践是认识的基础 人类认识的本质及其发展规律 真理的客观性、绝对性和相对性 真理和价值的关系 正确认识世界和改造世界 关键词：反映论、实践、真理、价值、认识世界、改造世界 第一节 认识的本质及其规律第一节 认识的本质及其规律一、实践是认识的基础 二、认识是主体对客体的能动反映 三、认识运动的基本规律马克思生前最喜欢的一则寓言马克思生前最喜欢的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你生命的价值失去了三分之一”，哲学家说。 “你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨的：“那你的生命价值就失去了一半!” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。 船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会!” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部!”（一）实践的主体与客体P63（一）实践的主体与客体P63 实践活动是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定中介发生相互作用的过程。 实践观点是马克思主义认识论的首要的基本的观点。主体——中介——客体主体主体 主体是指具有思维能力、从事社会实践活动和认识活动的人。人=主体客体客体 客体是指进入主体的认识和实践范围的客观事物，是实践和认识活动所指向的对象。客观世界=客体中介中介 中介是指各种形式的工具、手段以及运用、操作这些工具的程序和方法。 中介系统分为两个子系统 人的肢体延长、体能放大的工具系统 人的感官和大脑延伸、智力放大的工具系统 主体和客体的关系主体和客体的关系客 体主 体（中介）（二）实践在认识中的决定作用P64（二）实践在认识中的决定作用P641、实践产生了认识的需要 社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯北京奥运场馆“鸟巢”null2、实践为认识提供了可能。近水知鱼性，近山识鸟音null3、实践使认识得以产生和发展。 你要有知识，你就得参加变革现实的实践；你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。null4、实践是检验认识的真理性的唯一 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。二、认识是主体对客体的能动反映P66二、认识是主体对客体的能动反映P66（一）唯物主义和唯心主义对认识的不同回答P66唯物主义反映论唯心主义先验论物感觉和思维感觉和思维物null（二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答P66 旧唯物主义的认识论：直观、消极被动的反映论亚理士多德的“蜡块说”约翰·洛克的“白板说”null 旧唯物主义认识论的根本缺陷P67 （1）脱离实践考察认识 （2）不了解认识的辩证本性 辩证唯物主义认识论的特点 （1）把实践引入认识论 （2）把辩证法运用于认识论null辩证唯物主义的认识论：认识是主体对客体的能动反映。反映具有摹写性与创造性nullF=GM1M2/R2理性认识感性认识这个苹果又红又甜又硬！认识是主体对客体的能动反映。三、认识运动的基本规律P68三、认识运动的基本规律P68实践认识再实践再认识null （一）从实践到认识P68（一）从实践到认识P68 1、感性认识 感性认识是人们在实践的基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉、知觉和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 象三种形式。 特点：直接性——认识运动的第一次飞跃null2、理性认识 理性认识是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。 特点：抽象性、间接性F=GM1M2/R2null 3、感性认识和理性认识的辩证关系P69 （1）理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。 （2）感性认识有待于发展和深化为理性认识。 （3）两者相互渗透，相互包含。 (4)感性认识与理性认识辩证地统一于实践。反对唯理论和经验论，教条件主义和经验主义。班·达依尔：陛下，我只要……舍罕国王：当然可以……?!舍罕王赏麦null 4、感性认识向理性认识过渡的条件：P69 第一，要勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。 第二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识。 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它；只有理解了的东西才更深刻地感觉它。 ——毛泽东 null协同作用（二）从认识到实践P69（二）从认识到实践P691、理性认识必须回到实践，因为： 第一，理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才会变成巨大的物质力量，真正实现对客观世界的改造，显示出理论的成就来。 第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。——认识运动的第二次飞跃 认识的能动作用，不但表现于从感性认识到理性认识之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的实践这一个飞跃。null 认识只有回到实践中，才能改造客观世界。null 认识只有回到实践中，才能得到检验和发展。亚里斯多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。null2、理论向实践飞跃的条件：P70 第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。 第二，理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 第三，理论要回到实践，需要经过路线、方针、政策等中介。 第四，要有正确的实践方法即工作方法。（三）认识运动的不断反复和无限发展P70（三）认识运动的不断反复和无限发展P70null牛顿：光是“粒子”。惠更斯：光是波。爱因斯坦：光具有波粒二重性光本性的认识null认识过程反复性和无限性的原因：p71 第一，人们对事物的认识，由于主客观条件的限制，往往不是一次完成的。 第二，从们具体的认识过程看，当某一思想、理论、计划、 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 等，经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。然而，对于认识过程的推移而言，人们的认识运动还没有完成，并且也永远不会完成。因为物质世界及其发展是无限的。null第二节 真理与价值第二节 真理与价值一、真理的客观性、绝对性和相对性 二、真理的检验标准 三、真理与价值的辩证统一 null一、真理的客观性、绝对性和相对性P71 真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。 吾爱吾师，吾更爱真理。 ——亚里士多德（一）真理的客观性P72（一）真理的客观性P721、真理的客观性，表现在： 首先，真理所反映的对象是客观的。 其次，真理的思想内容是客观的。 最后，检验真理的标准也是客观的。哥白尼的“日心说”是真理，是客观的。真理的客观性原理，是唯物主义认识论即反映论的一般原理在真理问题上的贯彻。2、坚持真理的客观性，反对实用主义2、坚持真理的客观性，反对实用主义 实用主义者把“有用”和“真理”完全等同起来，从根本上否认了客观真理的存在。 杜威词源：Practice 英文名称Pragmatism （日本译为实用主义） 杜威：Instrumentalism （工具主义） 胡适：Exherimentalism （实验主义）3、真理的客观性决定了真理的一元性3、真理的客观性决定了真理的一元性 真理的一元性是指对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。一个 残废！有伤 风化！真美！（二）真理的绝对性和相对性P73（二）真理的绝对性和相对性P731、真理的绝对性：即具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性。 首先，任何真理都必须包含着同客观对象相符合的客观内容，都同谬误有原则的界限，都不能被推翻。 其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是对无限发展着的世界的接近，这是绝对的、无条件的。null2、真理的相对性：即相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性。 首先，真理的反映的对象是有条件的、有限的。 其次，真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。null3、真理的绝对性和相对性是辩证统一的：P74 就人对某一个事物的本质和规律的认识来说，第一个真理都既具有绝地性又具有相对性都是绝对性和相对的统一。就整个人类真理性认识发展的一般过程而言，则表现为从相对对真理向绝对真理的不断转化的无限过程。 第一，具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。 第二，具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。（三）真理与谬误P75（三）真理与谬误P75主体客体真理谬误正确反映歪曲反映null 真理与谬误既对立又统一：P76 首先，真理与谬误是对立的。就一定范围、一定客观对象来说，真理就是真理、谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。 其次，真理与谬误又是相互联系，相比较而存在的。 再次，真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。 最后，真理与谬误在一定条件下相互转化。二、真理的检验标准P76二、真理的检验标准P76 琴诗 若言琴上有琴声， 放在匣中何不鸣。 若言声在指头上， 何不于君指上听。 苏轼（一）实践是检验真理的唯一标准null 实践作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的： 首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。 其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点。 在实践检验真理的过程中，逻辑证明可以起到重要的补充作用。null实践是检验真理的唯一标准。 两个凡是： “凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循”。 （二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性P78（二）实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性P78 实践标准的确定性：即实践标准的绝对性，是指实践作为检验认识真理性标准的唯一性。离开了实践，再也没有另外的标准。 实践标准的相对性：即实践标准的相对性，是指实践对认识真理性的检验的条件性。任何实践都受到一定具体条件的制约，因而都具有一定的局限。实践标准的确定性：反对其它标准实践标准的确定性：反对其它标准“权威”标准“金钱”标准 “公众”标准孔子实践标准的不确定性实践标准的不确定性白居易 放言 赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝著。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言后，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一身真伪复谁知？ 三、真理与价值的辩证统一P79三、真理与价值的辩证统一P79（一）价值及其特性 人们的实践活动总是受真理尺度和价值尺度的制约。 实践的真理尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、反映了实践对象的客观规律和本质的规律。 实践的价值尺度，是指人们在实践中所必须遵循的、以满足人们需要为内容的、特定的实践目标。null 必须把人的全部实践——作为真理的标准，也作为事物同人所需要它的那一点的联系的实际确定者——包括到事物的完整的“定义”中去。 ——列宁null 价值：是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 当客体能够满足主体需要时，客体对于主体就有价值，满足主体需要的程度越高价值就越大。 价值的特性：客观性、主体性、社会历史性、多维性。P80（二）价值 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 及其特点P81（二）价值评价及其特点P81 价值评价是一种关于价值现象的认识活动，其特点主要有以下三个方面： 第一，评价是以主客体的价值关系为认识对象的。 第二，一般说来，评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的。 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识。（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义P82（三）价值评价的功能与树立正确价值观的意义P821、价值评价的功能：激励、制约和导向作用。 2、价值观：是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。 null 人民群众的要求和利益从根本上代表着人类整体的要求和利益，是与历史发展的基本要求或趋势一致，因此对于任何价值评价的主体而言，其价值评价的结果只有与人民、人类整体利益相一致，才是正确的价值评价。砍头不要紧，只要主义真。 杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰 null 社会主义的价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、社会主义的荣辱观、崇尚科学真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观。（四）价值和真理在实践中辩证统一P83（四）价值和真理在实践中辩证统一P83 真理与价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下几方面： 首先，成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。 最后，真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。null第三节 认识与实践的统一P85第三节 认识与实践的统一P85一、一切从实际出发 二、在实践中坚持和发展真理 三、认识世界和改造世界null一、一切从实际出发P85 从根本上说，一切从实际出发，就是要从客观事物存在和发展的规律出发，在实践中按照客观规律办事。 一切从实际出发，说到底，就是要做到实事求是。实事求是是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓。 什么是从实际从出发 ？ 二、在实践中坚持和发展真理P87二、在实践中坚持和发展真理P87 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。 重视理论创新，是我们党的一个根本特点，也是我们党的一条重要的政治经验。 重视理论创新，必须坚决反对对待马克思主义的教条主义态度。 理论创新的重要意义？null 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约，是辩证统一的： 第一，认识世界是为了改造世界。 第二，要有效地改造世界，又必须正确地认识世界。 第三，认识世界和改造世界的统一，决定了理论与实践必须相结合。 马克思主义理论与具体相结合，是达到正确认识世界和有效改造世界的根本途径。三、认识世界和改造世界P89