发展生产满足消费教案

《发展生产满足消费》 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 华南师范大学 政治与行政学院 关润如 一、教学重点： 生产与消费的关系 大力发展生产力 二、教学难点：生产与消费的关系 三、教学目标： 1、知识目标： 理解生产与消费的辨正关系。 了解社会主义初级阶段的主要矛盾。 懂得社会主义大力发展生产力的积极意义。 理解我国的工作中心。 2、能力目标： 通过对生产与消费之间辨正关系的学习，初步培养学生的辩证逻辑思维能力。 准确认识生产在社会经济生活中的决定性作用，从而正确认识到我国当前为什么要坚持以经济为中心的洞察力。 3、情感、态度与价值观目标： 深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存发展的基础。 牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的概念，自觉坚持党的基本路线。 四、教学方法：实例法、教授法、自学阅读、讨论式教学法 五、课时安排：一课时 六、教学过程 （一）新课导入 师：同学们前面我们已经学过了多彩的消费，消费在我们生活中具有重要的作用。要消费就必须生产，生产和消费具有什么关系呢？第四课将为我们一一揭晓。 师：同学们有没有听爷爷奶奶或爸爸妈妈说以前的生活的情况呢？ 生：没有 师：老师就经常听爸爸妈妈说以前的生活。在五六十年代，他们每天饿肚子，穿的衣服也非常破烂，衣服经常是缝了又缝，补了又补。因为这些衣服啊通常是老大穿了给老二，老二穿了给老三，这样一直传下去。那时候很穷，什么都没有，有一个手电筒就让人引以为豪了。而现在很多家庭都有空调、洗衣机、踩彩电等之类的家用电器，可能唯独就少了那个曾经让人引以为豪的手电筒，五六十年代到现在也就只是几十年的时间，而人们的生活水平，消费水平就有了翻天覆地的变化。这当中是什么在起决定性的作用呢？这节课我们就来探究这个问题。 （二）新课教学 1、生产与消费 （1）生产决定消费 师：大家看过以宫廷皇室为背景的古装戏没有？ 生：有 师：那你们看过这些皇帝用过手机电话吗？ 生：没有 师：那他们是怎样娱乐休闲的？ 生：饮酒看宫女跳舞 师：对了，皇帝富有天下，但却没有用过电话手机，能在皇宫里夜夜笙歌，但也无法看个电视节目。同学们能说说这其中的道理吗？ 生：那时候没有手机电话也没有电视机 师：那时候没有，所以不能消费，这也就说明了人的消费不能由主观愿望决定，而是由客观的物质生活状况决定，说明了生产决定消费。（板书） 师：刚才我们谈到即使富有天下的皇帝在当时也没有用过手机和电话，就是当时没有手机和电话。这说明了生产决定了消费的什么呢？ 生：…… 师：对了，生产决定消费的对象。我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。在古代，即使是皇帝也享受不到看电视的乐趣，因为那是无电视可看。 师：随着社会的发展，生产力的提高，我们的生产趋于自动化、信息化。而消费娱乐方式同样也发生了变化。以前，购物在人们的概念中就是要到市场或商场去买，看电影就上电影院，聊天就是和朋友坐在一起边喝茶边聊。可是现在购物、看电影、聊天这些消费和和娱乐方式已经不再局限于以前的方式了。比如购物，我们可以网上购物，有很多人就喜欢到淘宝网吧选择自己喜欢的商品；买一台DVD就可以让你在家过足戏瘾；聊天可以通过QQ交流，何时何地任你选择。同学们，这一切又说明了什么呢？ 学生：…… 师：对了，生产决定消费的方式。随着一些产品的出现和广泛应用，不但改变了以往的生产方式，也改变了人们的消费和娱乐方式。 同学们，你们家里现在最想购置什么物品呢？ 生：…… 师：老师听说20世纪70年代，青年人结婚要置备的是手表、缝纫机、自行车和收音机，人们把这四样东西称为“三转一响”。而在70年代以前，人们流行着这样的生活原则，就是：“闲时吃希，忙时吃干”，“新三年旧三年，缝缝补补又三年。”同学们你们说，70年代以前到70年代再到现在这三个阶段，人们消费的质量和水平有什么变化呢？这说明了什么？ 生：…… 师：很好。生产决定消费的质量和水平。以前由于生产力低下，人们的温饱都成很大问题，更不要说买楼买车了。只有生产力提高了，人们的消费质量和水平才能提高。 师：老师还听说过一句话，叫做“没有这个物件，也就没有这个念想”，如果把这个“念想”理解为消费需要，那么，这句话又说明了什么呢？ 生： 师：说明了生产为消费创造动力。人们之所以热衷于某种消费，是因为生产领域有了突破性发展，使人们产生了这种消费的欲望。同学们你们可以举一下其他的例子说吗？ 生：…… （2）消费对生产的反作用 （过渡）生产是不断发展的，随着生产的发展，消费对象、消费水平、消费方式、消费欲望也就随着发生变化。所以从某种意义上说，人类社会的历史就是生产发展的历史，没有生产发展的历史，不仅谈不上消费，也谈不上生存。生产决定消费，消费对生产也有它的反作用。有哪些反作用呢？让我们来继续探究。请同学们看书本31页的第二个探究活动，思考并回答问题。 生：…… 师：同学们都有很深刻的见解。消费的发展促进生产的发展。消费能够调节生产，生产出来的产品只有被消费了，生产行为才算完成，生产也才能继续下去。这也就是说，消费实际上为生产提供了一个信号，所以生产者要关注市场的变化，关注市场信息。如果某个企业的生产不能适应消费者的需要，这个企业就会陷入困境。相反，一个企业从市场需求出发进行生产，往往就能成功。我给大家讲一个故事……这间工厂为什么能够一直红红火火呢？很大程度在于生产者能够根据消费者的需要，对生产进行调整和升级。从宏观上来说也是如此，如果一个国家消费真积极消费，就会促进经济增长；相反，如果人们过渡节俭，不愿消费，这个国家就会陷入萧条。 师：2008年奥运会将在北京举行，申办奥运会是许多国家梦寐以求的事，这不仅仅是一种荣耀，更重要的是巨大的利益。申办奥运有哪些利益呢？ 生：…… 师：大家分析得很有道理，那么，这说明了经济生活中得一个什么道理？ 生：…… 师：消费对生产还有什么作用呢？请同学们接着举例分析 生：…… 师：对了，人们通过消费物质得、精神的产品，使自己成长为一个合格的有一定素质的劳动者。这就说明了消费还会为生产创造出劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。 （3）小结 要满足社会不断增长得消费需要，生产就要不断重复进行和更新，这就是再生产。社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 2、大力发展生产力 师：生产的决定作用，消费对生产有反作用，归结为一点，还是两个字——发展。我国改革开放以来，经济取得了长足的发展，人们的生活也得到了很大提高，同学们请看一下 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 32页的活动探究。请结合左图和亲身感受，说说我国生产发展的成就，并谈谈近些年自己家庭生活的变化。 生：…… 师：同学们都谈得很好。改革开放以来，我国生产发展取得了很大成就（资料显示）人民生活水平也得到了很大提高（资料显示）。这说明了只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建立雄厚的物质技术基础，才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上甚至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。 但我国还是处于社会主义初级阶段，我国的生产力还是比较落后（资料显示）。这一切都说明我国正处于说社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产的矛盾是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展生产力，这是社会主义的本质要求。 （三）教师总结