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八年级数学一次函数提高题(含答案)

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八年级数学一次函数提高题(含答案)一 一次函数 一、选择题: 1.直线y=3x+b 与坐标轴围成的三角形面积为6,求与y轴的交点坐标 ( ) A、(0,2) B、(0,-2) (0,2) C、(0,6) D、(0,6)、(0,-6) 2.已知一次函数y=kx+b ,当x =0时,y 0,那么下列结论正确的是 ( ) A、k >0,b >0 B、k >0,b 0 D、k 1 D、k>1或k< 6.一次函数y=ax+b(a为整数)的图象过点(98,19),交x轴于(p,0),交y轴于(0,q),若p为质数,q为正整数,那么满足条件的一次函数的个数为( ...

八年级数学一次函数提高题(含答案)
一 一次函数 一、选择题: 1.直线y=3x+b 与坐标轴围成的三角形面积为6,求与y轴的交点坐标 ( ) A、(0,2) B、(0,-2) (0,2) C、(0,6) D、(0,6)、(0,-6) 2.已知一次函数y=kx+b ,当x =0时,y <0;,当y =0时,x >0,那么下列结论正确的是 ( ) A、k >0,b >0 B、k >0,b <0 C、k <0,b >0 D、k <0,b <0 3.某人骑车沿直线旅行,先前进了a千米,休息了一段时间,又原路返回b千米(b1 D、k>1或k< 6.一次函数y=ax+b(a为整数)的图象过点(98,19),交x轴于(p,0),交y轴于(0,q),若p为质数,q为正整数,那么满足条件的一次函数的个数为( ) A. 0 B.1 C.2 D.无数 7.当-1≤ ≤2时,函数 满足 ,则常数 的取值范围是(  ) A、   B、 C、 且 D、 8.在直角坐标系中,横坐标都是整数的点称为整点,设k为整数,当直线y=x-3与y=kx+k的交点为整数时,k的值可以取( ) (A)2个 (B)4个 (C)6个 (D)8个 二、填空题: 1.某市市内电话费y(元)与通话时间 t(分钟)之间的函数关系图象如图 所示,则通话7分钟需付电话费      元。 2.若一次函数y=kx+b,当-3≤x≤1时,对应的y值为1≤y≤9,则一次函数的解析式为________________________. 3、​ 解答题:1. 已知写文章、出版图书所获得稿费的纳税计算方法是   其中 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示稿费为 元应缴纳的税额。假如张三取得一笔稿费,缴纳个人所得税后,得到7104元,问张三的这笔稿费是多少元? 2.在某文具商场中,每个画夹定价为20元,每盒水彩定价为5元。为促进销售,商场制定两种优惠 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 :一种是买一个画夹赠送一盒水彩;另一种是按总价92%付款。一个美术教师欲购买画夹4个,水彩若干盒(不少于4盒)。   (1)设购买水彩数量为x(盒),付款总金额为y(元),分别建立两种优惠方案中的y与x的函数关系式; (2)如果购买同样多的水彩,哪种方案更省钱? 3.小东从A地出发以某一速度向B地走去,同时小明从B地出发以另一速度向A地而行,如图所示,图中的线段 、 分别表示小东、小明离B地的距离(千米)与所 用时间(小时)的关系. ⑴试用文字说明:交点P所表示的实际意义. ⑵试求出A、B两地之间的距离. 4.已知直线 经过点(-1,6)和(1,2),它和x轴、y轴分别交于B和A;直线 经过点(2,-4)和(0,-3),它和x轴、y轴的交点分别是D和C。 (1)求直线 和 的解析式;[来源:学科网] (2)求四边形ABCD的面积; (3)设直线 与 交于点P,求△PBC的面积。[来源: 学科 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一.1.D 2.B 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 8.C 二.1.1元 2.y=2x+7或y=-2x+3 三.1.解:设稿费为 元 ∵ >7104>400 ∴ = = =7104 ∴ (元) 2.解:(1)按优惠方案①可得 y1=20×4+(x-4)×5=5x+60(x≥4)      按优惠方案②可得 y2=(5x+20×4)×92%=4.6x+73.6(x≥4)     (2)比较y1-y2=0.4x-13.6(x≥4) 令y1-y2=0,得x=34     ∴当购买34盒水彩时,两种优惠方案付款一样多。       当4≤x<34时,y134时,y1>y2,优惠方案②付款较少。   3. 解:⑴交点P所表示的实际意义是:经过2.5小时后,小东与小明在距离B地7.5千米处相遇.⑵设 ,又 经过点P(2.5,7.5),(4,0) ∴ ,解得 ∴ 当 时, 4. 解: (1)由(-1,6)、(1,2)得 。由(2,-4)、(0,-3)得 (2)由(1),得A(0,4),B(2,0),C(0,-3),D(-6,0) (3)由 得
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分类:初中数学
上传时间:2011-10-09
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