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抄手 小学返岗实践方案.docx

抄手 小学返岗实践方案

仙人指路
2019-02-13 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《抄手 小学返岗实践方案docx》,可适用于初中教育领域

抄手小学信息技术应用能力提升工程培训返岗实践方案根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师号)、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》(省执行办第号)和“广元市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”等要求结合我校教师信息技术应用能力实际特制定本培训方案如下:一、指导思想以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训加快学校教育现代化进程提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中加快学科教学与信息技术整合的步伐全面提高我校的综合素质推动我校教育教学质量的稳步提升。二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训深入推进我校的基础教育课程改革促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术实现信息技术与教育教学的深度融合。三、培训对象未参加培训的所有在职教师。四、培训实施(一)培训内容。根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面共个主题。(二)培训方式。根据县电教教仪站的统一安排本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合积极开展学习实践应用活动强化学用结合。五、活动要求(一)以学科为单位建立研修小组确定研修主题制定研修计划按照平台校本研修(在线磨课系统)设计步骤有序推进研修实践活动。(二)充分利用网络平台资源组织教师线上学习、获取资源线下实践、研讨线上讨论并提交成果。(三)开展“一师一优课一课一名师”磨课活动(课堂教学、微课程比赛)。活动结束后每个参加活动的教师提交一份研修成果(教学设计或者课件)。(四)各研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果。并负责督促教师平时运信息技术开展课堂教学活动。六、活动保障(一)成立返岗实践学校领导小组组长:姜庆先成员:何勇军  张光湘  蒲海军  王青林 范光辉(二)学校制定各校返岗实践校本研修方案对参加人员进行考评考评结果纳入年终个人考评。附件:表:抄手小学教师信息技术应用返岗实践评价考核评分标准表:多媒体教学课件评价指标表:抄手小学信息技术培训返岗应用研修小组研修主题一览表表:抄手小学信息技术应用返岗实践评价考核评分标准考核方式考核项分值考核内容考核标准线上磨课完成线上磨课积极参与线上研讨教研小组成员线上磨课参与互动研讨上传磨课成果。份研修计划分上传份优秀教学设计分每个成员完成完成个评论分线下研讨讲课听课评课参与讲课参与听课、评课参与小组讨论。讲课或听课评课有反思和记录分每人完成一份教学设计或者课件分磨课成果在教学设计、内容呈现、技术应用、创新与实用方面的评价。教学设计分内容呈现分技术应用分创新与实用分互评自评互评小组成员间磨课提升效果互评教学设计分内容呈现分技术应用分自评学员对自身磨课提升效果自评教学设计分内容呈现分技术应用分加分项既往优秀成果获奖证书市级一、二、三等奖分别加分、分、分县级一、二、三等奖分别加分、分、分注:同一项目以获得的最高奖项加分不得重复计算加分最多不超过分。说明:考核测评以上为合格以上为优秀(优秀人数原则上不超过参培教师的)表:多媒体教学课件评价指标评比指标分值评比要素教学设计选题恰当、教学目标明确教学策略得当适应教学对象需要注意启发促进思维培养能力界面设计合理风格统一有必要的交互有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现 内容丰富、科学表述准确术语规范 选材适当突出重点分散难点表现方式合理 语言简洁、生动文字规范场景设置、素材(文本、音视频、动画等)选用恰当呈现结构合理。技术运用图像、动画、声音、文字设计合理画面清晰动画连续色彩逼真文字醒目配音标准音量适当快慢适度交互设计合理智能性好创新与实用立意新颖具有想象力和个性表现力能够运用于实际教学中有推广性。表:抄手小学信息技术应用返岗实践学科研修小组研修主题一览表研修小组名称研修小组成员研修主题

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