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班主任工作体会.doc

班主任工作体会

仙人指路
2019-02-16 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《班主任工作体会doc》,可适用于初中教育领域

班主任工作体会摘要点:教育人要从小抓起抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天作为教师更应提高自身素质树立职业道德以高尚的道德风范去影响学生当好学生健康的指导者和引路人。关键词:学生与班级、班主任班干部与班集体班级管理教育人要从小抓起。今天的儿童是世纪国家的栋梁担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗必须培养得宜才能发育滋长使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律勇于献身的一代新人。他们能否健康成长这关键是靠人的培养。一年来我根据学校政教处和少先队大队部的教育工作计划针对低年级学生特点积极开展以爱国主义教育为主线以培养学生良好的行为规范为突破口把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。如何做好班主任工作我从以下几点做起:一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练严格要求一抓到底。长期以来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚。在听的能力方面则要求他们注意听别人说话听清楚说话的内容记在心中要说得出来。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成增强了自控能力课堂秩序有明显好转。二、为人师表以身作则班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里班主任接触学生的时间最长开展的教育活动最多对学生的影响最大在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先要规范自己的行为提高学生的素质首先要提高自身的素质。在教育工作中真正做到为人师表率先垂范。我作为一名班主任在这几年的工作实践中要求学生做到的我首先带头做到要求学生讲文明礼貌我首先做到尊重每一位学生人格从不挖苦讽刺他们教育他们热爱劳动我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生教育学生搞好团结我首先做到和科任老师、同事搞好团结和学生交知心朋友在学习上要求学生书写认真工整我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天作为教师更应提高自身素质树立职业道德以高尚的道德风范去影响学生当好学生健康的指导者和引路人三、对学生进行耐心教育多表扬少批评表扬运用得恰当学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了大部分同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸倘若从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然。人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习达到取长补短的目的。四、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛我们班拿了三个一等奖一个二等奖这样的成绩不能不说这是大家合作的成果单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的从中让学生懂得合作的快乐让他们一起打扫卫生尝到劳动的快乐让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美产生学习的动力渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为班级的一员要互相关心互相团结互相进取。五、建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的基本单位也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要班主任做大量深入细致的工作。首先我让学生自己充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标这个目标应是远期、中期、近期目标的结合只有全班学生参与制定才有真正的集体目标才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情他们的积极性才能真正的被调动起来他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样才能形成强大的凝聚力形成良好的班风、学风。其次发挥班干部的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。最后必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微才能使班级管理见成效但是这种细致入微的管理并不是独断专行还应充分发挥民主。我有意识的让学生参与管理创设各种表现机会充分调动全班每个同学的积极性形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强。这样才能真正的形成一个良好的班集体使学生健康、全面的成长。作为班主任我必须从各个方面去关心他们理解他们帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的还是坏的。当然这种爱不是溺爱更不能一味的纵容他们。这种宽容不仅要体现在所谓的好的学生身上也要体现在所谓的坏的学生身上。其实每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的每一个学生都是有出色之处的。当然一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上还是在个别方面学生的发展必然因人而异作为班主任我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生无论他们的优点或所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生一直以来教过他的老师没一个是称赞他的甚至经常被叫到办公室批评还经常无故骚扰同学同学很多也不愿意跟他交往。后来我改变了以往对他的教育方法每次他犯错都耐心引导他、鼓励他慢慢的他接受了我认识到自己的不足。经过近一个月的转化教育他思想纪律上有了进步学习也更认真了。六、倾听学生的声音为人师者特别是班主任我做到了为人师表爱护和关心学生以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生逐步在学生的心目中树立起自己的威信赢得学生的信赖和尊重。这样当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时就会想找信赖的人那就是我一吐为快指点迷津。每个学生都有其自己的学习和生活圈子有喜、怒、哀、乐因此我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心与学生真心实意地融通这样学生才易于接受、乐于接受。我认为要做到这些也许并不是很难但确确实实不是一件容易的事。我一直努力去做只有用真诚的心去听才能倾听到学生心中最真的声音……综上所述班主任工作千头万绪任何一个小小的失误都会给我们的班级工作带来不利的影响要实施素质教育班主任的教育管理首当其冲我们必须遵循教育规律认真教育好每一个学生为社会主义建设培养更多的合格人材。

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