2003级园艺专业《花卉病虫害防治学》教学总结
(病害部分)
一、引言
花卉病虫害防治是一门研究花卉植物感病的原因,即病原的性质和习性,花卉受侵染后,生理代谢活动,内部组织结构,以及外部形态所发生的系列变化,即症状;同时研究花卉植物病虫害的种类与生物学特性,寄主的被害状;环境因素对病害流行和害虫动态规律的影响,以及花卉植物病虫害防治的原理、应用技术与方法的科学。
花卉植物病虫害防治,包括花卉植物病理学、花卉植物昆虫学两门学科。它们分别为植物病理学和昆虫学的一个分支,属于应用科学的范畴,是直接为城市绿化、美化、香化和花卉生产服务的一门科学。因此,必须学习和掌握本学科的基本理论、知识和防治方法,密切联系生产实际,利用一切现代技术,采取综合治理措施,安全,经济,有效地将病虫害对生态环境和经济造成的损失限制在最低的水平。
通过对《花卉病虫害防治》课程的教授,使同学们熟悉了该学科的基本概念,牢固掌握其基本原理、方法和技术,将其初步用于解释花卉病虫害发生、发展的一般现象,能够提出控制花卉病虫害的措施。
二、学生学习情况总结
《花卉病虫害防治学》(病害部分)课程,按照教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
要求,按时、正常完成教学任务,其中理论授课12学时,实验授课6学时,共计18学时。现将学生对本课程的学习情况作一简要述评。
本年级学生学习综合素质
表
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现较好。能按时上课,课堂秩序也好。每次清查人数,基本上都能到课堂。学生们学习认真、努力。学生们主动学习,在课间能主动向老师提出课本上、课堂授课内容上以及与本学科相关知识上的一些疑难问题。
每次授课,本人都会首先提问上次课所讲授内容的几个重要问题,以了解学生们是否掌握上次课所讲知识。结果,大部分学生都能回答得很好。
本课程实验教学良好。学生非常感兴趣。由于多媒体教室紧张,该课没有进行多媒体教学;又由于缺少挂图和标本,病害的症状讲述描述较困难,在课上学生缺乏感性认识.该不足在实验教学上进行了弥补。由于实验课时有限,并且实验室没有投影机.为达到较好的教学效果,经教师申请,
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院领导和教务处批准,利用一个上午在多媒体教室演示了花卉病害症状.学生反映良好!
学生实验
报告
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完成尚可;书写比较规范、认真。
本课程总成绩(2个班,32人):全部达到合格水平。
通过该课程的学习,学生基本掌握了花卉常见病害的症状特点,发生规律以及有效的防治方法,并且了解了北方花卉病害的发生情况,为今后的工作和学习研究打下了基础。
三、教学资源
本课程授课使用教材是:《花卉病虫害防治》陈占洲主编,河北
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
大学,2006年9月
参考书:
1. 《园林植物病虫害防治》徐明慧主编,中国林业出版,2002年5月
2.《园艺植物病理学》李怀方等编著,2001年,中国农业大学出版社
3.《园林植物病理学》朱天辉主编,2003年,中国农业出版社
四、教学计划及其教学大纲的执行情况
《花卉病虫害治治》是一门专业技术课程。实用性强。教学计划学时是病害部分18学时。讲课12学时,实验课6学时,备课和授课以及实验课都是严格按照教学计划和教学大纲进行的。18学时的时间和完成教学任务吻合一致。
五、改进与建议
1、本门课内容多,学时有限,导致每次课安排教学任务过大,讲授速度偏快。
2、本门课虽为选修课,但包括了昆虫和病理两门课的内容,学时数安排偏少,建议以后增加该课的学时数。
3、建议使用多媒体教室授课。
4、在动员学生选修某门课时,应让该门课的任课老师去加以说明介绍。否则学生可能不太了解该门课,影响报名。
植保系陈占洲
07.01.19
浙公网安备 33021202002483