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浅析农村“留守儿童”教育问题.pdf

浅析农村“留守儿童”教育问题

401100736
2011-09-30 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《浅析农村“留守儿童”教育问题pdf》,可适用于高等教育领域

陈旭松:浅析农村“留守儿童”教育问题农业经济浅析农村“留守儿童”教育问题陈旭松(襄樊职业技术学院机械学院湖北襄阳)【摘要】留守儿童已经成为倍受关注的重要课题农村留守儿童存在学习差性格缺陷心理障碍等问题笔者对问题进行了分析并提出了建议。【关键词】人口流动留守儿童留守儿童的教育在我国社会的快速转型和城市化过程中人口迁移流动日益频繁.越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人。于是在农村出现了一个特有的群落农村“留守儿童”。我国留守儿童的基本状况我国人口流动的主要流向是由乡村到城市的流动。与此相对应留守儿童也主要分布在农村地区。在全部留守儿童中农村留守儿童所占比例高达.%。按照全国.亿儿童来计算。每个孩子就有一人没能与父母共同生活。留守儿童教育存在的问题.学习较差由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的这些老人年龄普遍偏大身体不好文盲的比例较高加之他们还要承担家务劳动和田问农活根本没有时间和精力去关注孩子的学习。性格缺陷在留守儿童中。放纵溺爱型家长的比例比其他儿童中的比例要高得多。究其原因主要是监护人管不了不会管外出父母则管不到留守学生无形中形成了自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格。.心理障碍留守学生监护人对留守子女的心理健康问题介入较少.关注不够。这对留守子女的心理健康极为不利常引发种种心理病症.如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。留守儿童存在以上问题.究其原因是多方面的:从社会整体发展来看城市化的进展以及农村富余劳动力的产生使人I:流动的趋势日益明显但长期形成的城乡壁垒使农民工很难将子女带在身边就学农民工在城市务工本身收入不高居无定所.无法负担子女在城市的教育费用。农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师.也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。对策建议留守儿童教育是当今农村劳动力转移过程中带来的问题.而且将是一个时期内长期存在且无法回避的问题.由于这一人群仍在加大问题更加凸显因此我们必须把这些问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决。政府应加大投资。兴建打工子女学校。逐渐打破一切影响和限制打工子女就近入学的条条框框.免除一切不合理收费.使打工子女在教育方面享受与城市儿童同等的待遇在打工子女学校里由于孩子们有着相似的经历也比较容易唤起他们的自信。进而激发他们的学习热情和对集体的归属感。针对当前家庭、农村社区和学校之间缺乏有机的合作与沟通的状况应建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机制。政府要加大对留守儿童关爱的宣传力度培养全社会关注留守儿童的良好氛围:学校要采取一系列措施加强对学生的抗挫折和困难的教育增强他们的心理承受能力村委会应建立农村邻里管护网。做到每个留守儿童均有人照看使留守儿童充分感受到社区的关怀:家庭、村委会和学校之间做到各负其责.及时沟通、及时了解.遇到问题及时解决从制度上形成对留守儿童最坚强有力的保护网保证他们健康成长。家长要营造良好的家庭教育环境使孩子能够充分感受到父母的爱要正确处理生产、创收与子女教育的关系不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益要与学校和老师保持经常性联系随时了解子女学习和发展情况并对他们进行及时的引导教育。临时监护人要真正负起教养孩子的责任和义务努力为他们营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。参考文献:汪志强.农村儿童教育题的探讨U】.林业实用技术().【张志辉.农村儿童教育研究【J.安徽农业科学().【毛小民.推进农村教育改革的重大举措【J】.().作者简介:陈旭松(一)男湖北谷城人供职于襄樊职业技术学院研究方向为数理统计学。一

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