《西方文明之源》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
顾磊
课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
2-1-5 概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世影响。
要点提示：克里斯提尼与雅典民主、屋大维与罗马帝国、希腊罗马的古典文化与科技。古代希腊罗马文明，是人类重要的历史遗产，对世界文明的发展产生了重大作用。
活动建议：指导学生收集图文资料，展示地中海区域文明的特色；帮助学生结合现实生活中的实例，感受古代希腊罗马文明的成就。
教材分析
本课时为人教版历史与社会八年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
第一单元第三课的第三课时，是在了解希腊和罗马的发展历史后，对两者的
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
和文化进行介绍的一课。教材通过两张阅读卡、四幅图以及一个资料片段，结合教材主体内容，图文并茂地
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
明了古希腊和罗马是西方文明之源。本课时在整册教材中有着重要的地位，学习的好坏直接影响着本单元的学习，乃至世界文明史的学习。
学情分析
本课的教学对象是初二的学生。学生通过对古希腊和罗马发展历史的学习，对两者有了一定的了解，在此基础上学习它们的文化相对容易。但是也可能造成学生不重视，因此，在教学过程中，应该要注意图文并茂，充分调动学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中增长知识，拓宽眼界，提高历史学习的能力。
教学目标
知识与能力： 1、说出古希腊和罗马重要文明成就和代表人物。
2、了解罗马法对后世的影响。
过程与方法： 1、通过小组合作，列举古希腊和罗马的文明成就。
2、通过图片和文字材料，理解古希腊和罗马文化的贡献。
情感态度与价值观：感受古希腊和罗马文明的成就，体会文化多样性。
教学重点及难点
重点：古希腊和罗马的文明成就。
难点：古希腊和罗马对世界文化的影响。
教法学法
讲授法、问题探究法，图文并茂，多以小组合作学习的形式。
教学过程
一、新课导入
（展示古希腊和古罗马的图片）
老师：辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根。今天我们就来学习一下，它们有哪些辉煌的文明成就使得它们成为了西方文明之源。
二、新课教学
（一）古希腊罗马文明成就概况
将7个学习小组分成两大组（4组负责古希腊部分，3组负责古罗马部分），分工合作，快速阅读课本，根据关键词，找出古希腊和罗马的文明成就。（并稍微点一下希腊的民主制度
1.古希腊文明
制度：民主制度 （直接给出）
哲学：柏拉图与亚里士多德
科学：阿基米德
文学：希腊神话，《荷马史诗》
戏剧：“悲剧之父”“喜剧之父”
雕塑：米隆《掷铁饼者》
体育：奥林匹克运动发祥地
2.古罗马文明
法律：《十二铜表法》和罗马法
文字：拉丁语、拉丁字母
建筑：类型多样的罗马建筑
（二）古希腊部分
1.哲学
老师：我们经常会听到哲学这个词，我们说到哲学，总会有一种神秘高深的感觉，实际上哲学一词就来自于古希腊语，它的意思是“热爱智慧”，在古希腊聚集了许许多多热爱智慧的哲学家。柏拉图和他的学生亚里士多德就是突出的代表。
（展示图1-34 雅典学院）这张图就描绘了当时希腊的一个场景。柏拉图和亚里士多德也在画里面，同学们猜猜他们是哪两个？
老师提示一下：他们两人正在边走边谈，一个人用手指着天，另一个人用手指着地，表示对问题的看法不一。
除了他们，其它人有的在激烈争论，有的在暗自沉思，有的在分析问题，还有的在教学生。整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，反映了古希腊人勤于思考、善于辩论的传统，使希腊成为西方哲学的故乡。
（简单介绍亚里士多德。）（展示书本资料“我爱我师，我更爱真理”）
提问：怎样理解这句话？那如果在平时如果老师犯了错误，你们是即时提出来还是觉得只要是老师说的都一定是对的？
2.科学
老师：我们学科学的时候是不是学了浮力啊，阿基米德定理，他除了浮力定律还有另一个。同学们听过“给我一个支点，我可以翘起地球”这句话吗，这就跟他发现的杠杆定律有关。
3.文学
老师：我们刚同学已经找出来了文学方面的成就是希腊神话和它的代表《荷马史诗》。（补充希腊神话人物，例如宙斯、雅典娜……）
4.戏剧
老师：希腊不仅是西方哲学的故乡还是欧洲戏剧的故乡，这一部分我们只要了解两个之父就够了。悲剧之父：埃斯库罗斯 喜剧之父：阿里斯多芬
5.雕塑
（展示图1-35掷铁饼者）做简要介绍，并补充其它雕塑例如断臂维纳斯
6.体育
老师：最近我国发生了一件大事，是跟奥运会有关的，同学们知道是什么吗？（北京2020冬奥会申办成功） 古希腊是现代奥运会的起源，关于奥运会的起源，同学们可以看一下书上的阅读卡。
（三）古罗马部分
老师：古罗马部分，老师想交给同学们自己来讲。123小组法律部分，45小组文字部分，67小组建筑部分。汇报的内容可以从时间、代表、影响等方面。不要照着书本读。
1.法律
材料分析：第3、8表 债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其带上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
第8表 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时，则伤人者也需受到同样的伤害。不过，如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。
第11表 禁止贵族和奴隶结婚。
——摘编自《十二表法》
这些法律体现“法律面前人人平等”吗？为什么？
（它没有体现“人人平等”，因为法律对统治阶级和被统治阶级有着不平等的规定。《十二铜表法》保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。这种在自由民“法律面前人人平等”是有条件的。）
所以这体现颁布《十二表法》制定的实质作用是不是就是为了维护统治阶级的利益。法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。
2.文字
拉丁字母（罗马字母）是目前世界上流传最广和最通用的字母，现在很多语种都从拉丁语演化而来。 ABCDEFG
3.建筑
展示分类情况，对代表性建筑做简要介绍图文结合
（四）总结拓展，升华主题
表格总结古希腊和罗马的文明成就
老师：不同地区会有不同的文化，古希腊和古罗马的文化各有千秋，我们要尊重文化的多样性，尊重不同的文化。
1.制度
板书 2.哲学
1.古希腊 3.科学
4.文学
5.戏剧
西方文明之源 6.雕塑
7.体育
1.法律
2.古罗马 2.文字
3.建筑
浙公网安备 33021202002483