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铁岭市2004年教师教材、教法、新课程改革知识考试体育试卷.doc

铁岭市2004年教师教材、教法、新课程改革知识考试体育试卷

Leonard伦明
2019-02-21 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《铁岭市2004年教师教材、教法、新课程改革知识考试体育试卷doc》,可适用于影视/动漫领域

铁岭市年教师教材、教法、新课程改革知识考试体育试卷一、新课程通识部分(分)(一)填空题(分)、为了保证新课程改革培养目标的实现从事基础教育的实践工作者必须具备的教育观念有:学生观、(发展观)、知识观、(课程观)、课程结构的综合性体现在:(加强学科的综合性)(设置综合课程)(增设综合实践活动)三个方面。(二)简答题(分)当前课程评价发展的基本特点是什么?二、填空(分)、跑的完整技术是由( )( )( )( )四个部分组成。、跨越式跳高采用侧面(  )助跑助跑方向与横杆的夹角在(  )度之间左脚起跳在(  )助跑最后一步(  )一些。、跳远教学中助跑、起跳、腾空、落地四个环节中(  )与(  )是技术的关键。、(  )是篮球比赛中唯一的得分手段(  )多少是决定比赛胜负的关键。、小学三年级的小足球教学主要是使学生对足球运动有概括性的(  )和(  )培养学生对足球运动的(  )和(  )初步养成不用(  )而用(   )触球的意识和习惯。、攀登、爬越和平衡教材是儿童喜欢(  )内容之一也是一种具有实用价值的(  )。、肩肘倒立动作方法是由(   )开始后倒(  )两臂用力(  )同时(   )两手(  )脚尖触高悬物。、如果每个小学生都能健康地成长就为改善和提高(  )打下了(  )的基础。、向后转的动作打领是听到动令后以(  )为轴与(  )前部同时用力向后转体(  )度。体重落在右脚左脚向右靠拢。、同一路纵队变成二路纵队听到动令后双数学生右腿向(  )跨一步左脚并拢站在前边单数学生的(  )变成二路纵队。、运动前可以( )喝点水有条件的可以喝点( )运动后可以含水( )然后再喝点(  )水最好喝点含(  )的(  )水。、肌肉拉出来或关节扭伤后应立刻( )绝对不能(  )(  )和强行屈伸活动如果伤势逐渐缓解24小时后可以(  )48小时可以(  )。、三浴指(   )(  )和(   )。、田赛包括(  )和(  )两部分是比(  )和(  )。三、选择题1、铅球投掷圈内沿直径是 2135米  225米  250米2、蹲踞式跳远起跳是用前脚掌着地 全脚掌着地   脚跟先着地3、在小学课间操和体育课练的体操属于徒手操   保健体操   基本体操4、跳上正撑、前翻下时上体前倒腹部紧贴杠  大腿紧贴杠  腰部紧贴杠5、跑步走立定听到动令后继续跑一步   两步   两步半6、经常练习侧手翻发展学生的全身协调性  腿部力量   肩臂和腰腹力量7、跳高起跳时脚的着地方法是前脚掌着地  全脚掌着地  脚跟先着地过渡到前脚掌8、投掷垒球的科学用力方法上肢用力   下肢用力   全身协调用力9、耐久跑的呼吸节奏是两三步一呼一吸  两步一呼一吸   一步一呼一吸10、篮球场上地面到篮圈上沿的高度为295米   305米  307米四、简答:1、六年级举行男子篮球共有8个班级的代表队参赛比赛方法采取单淘汰制共比赛几场画出比赛轮次表。2、下面图示是武术的基本功和基本动作请你在图下写出动作名称写了出哪几个动作是基本功?哪几个动作是基本动作?3、投掷垒球的握球方法4、前滚翻的动作要领5、在你执教中可能带孩子们做过很多游戏那么请你按低高年级各写出四个游戏名称。6、立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。请谈谈在立定跳远的教学中你是如何进行教学的。(写出五种以上教学方法)、课标的第一条:增强体能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。可以反映出国家课改并没有要淡化运动技能技术请你通过教学实践来谈谈你对“三基”的理解。、我国的教育方针是什么年月日第八届全国人民代表大会通过的《教育法》对教育方针从法律高度进行了规定"坚持教育为社会主义现代化建设服务为人民服务与生产劳动和社会实践相结合培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。"、课程改革的六项具体目标是什么()实现课程功能的转变()体现课程结构的均衡性、综合性和选择性()密切课程内容与生活和时代的联系()改善学生的学习方式()建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度()实行国家、地方、学校三级管理制度。、教学改革的主要任务是什么(要改变旧的教育观念真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念()要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变()要致力于教学管理制度的重建。、新课程的最高宗旨和核心理念是什么一切为了每一位学生的发展。、新课程倡导什么样的(哪些具体的)学生观()学生是发展的人()学生是独特的人()学生是具有独立意义的人、新课程中教师的教学行为应该发生哪些转变()在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏()在对待教学关系上新课程强调帮助引导()在对待自我上新课程强调反思()在对待与其他教育者的关系上新课程强调合作。、本次课程改革的显著特征是什么为什么学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。、教师的能力素质主要包括 教学能力语言表达能力组织管理能力自我调控能力。、现代教育理论认为教师 和学生是教育活动中的两个基本要素。、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论认知主义学习论和 人本学习论。

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