nullnullnull1、通过对生活和自然现象的观察，初步认识声音产
生和传 播的条件。知道声音是由物体的振动产生
的。
2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播
的速度不相同。
3、通过本节课的讲授，培养同学们热爱科学的态
度，以及参与科学探究的情感体验。学习目标null 动物的声音null钢琴、电锯、瀑布声探 究 一 声的产生探 究 一 声的产生1.固体音叉、书本等能否发声？
2.液体的水能否发声？
3.吹笔帽、吹哨子靠什么发出声响？
4.以上物体发声时是否振动？唱片 留声机唱片 留声机 探 究 二 声音的传播 探 究 二 声音的传播 1.固体能否传声？
2.液体能否传声？
3.气体能否传声？
4.真空能否传声？
null水 波探究三 声速探究三 声速 1.根据
表格
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①②③的内容得出什么结论？
2.根据
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
格⑤⑥⑦的内容得出什么结论？
3.在15℃的空气中，声音的速度是多少？一些介质中的声速v/（m/s）本节知识小结本节知识小结一. 声音的产生：
声是由物体的振动产生的。振动停止，发声
停止。
二. 声音的传播：
声的传播需要介质；
真空不能传声；
声以波的形式向外传播。
三. 声速：
声速的大小与介质的种类、温度有关；
15℃时，声音在空气中的速度是340m/s。
随堂练习一随堂练习一1.声音是由物体的_____产生的。
2.声音靠______传播,声音以_____的形式进行传播,称为声波。声音在______中不能传播。
3.声音在不同介质中的传播速度______(相同/不同)。
4.在15℃时,声音在空气中的传播速度为____m/s.
振动介质波真空不同340随堂练习二随堂练习二1.登上月球的宇航员，即使距离很近，也听不到对方的说话声。其原因是( )。
A.说话的声音太小
B.声音在月球上的传播速度太慢
C.月球上物体不能产生振动
D.月球上没有空气
2.关于声现象的说法中，正确的是（ ）。
A.声音可以在真空中传播
B.声音可以在空气中传播
C.声音速度比光速快
D.声音在各种介质中的速度相同DBnullnull春 晓孟浩然春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。null早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。null绝 句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。null西江月辛弃疾 明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉，
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前，
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。null 作 业1.上网查阅有关非洲“笑树”有趣的发
声现象的资料，下一节课上交流
2. 根据速度的公式 设计 一种
可行的测量声音在空气中传播速度
的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，下一节课上交流
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