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重大版小学四年级下册英语有效教学学案全册.doc

重大版小学四年级下册英语有效教学学案全册

艾尔小茜茜
2019-02-22 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《重大版小学四年级下册英语有效教学学案全册doc》,可适用于自然科学领域

四年级下册英语有效教学学案UnitLesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:onthedeskinthedeskunderthechairnearthechairt会听、说:WhereismypencilboxIsitinyourdeskNo,itisn’there二、学习过程复习a英汉互译:penpencilrulercrayonbLet’schant:WhatisitIt’sapenWhatisitIt’sapencilWhereisitIt’sacrayon尝试学习题a看图片听录音模仿读新词。b师生大小声练读新单词。c看图片说单词看单词说词义。巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c理解对话提出主句型讲解。d教读对话。巩固练习题()同桌互相交换提问:A:WhereismypencilboxB:IsitinyourdeskNo,itisn’there()听录音为你听到的句子编号。总结归纳强调where的语用功能区分are,is的用法。三、当堂检测写出单词的中文意思Onthedesk()inthedesk()underthechair()nearthechair()选择题()ismypencil?AWhatBWhereCWho()IsityourdeskAonBinCat()你找你的蜡笔时你说:AWhereismypencilBWherearethecrayonsCWhatisthecrayon()你告诉妈妈说它们在椅子上时说:AIt’sonthedeskBTheyonthedeskCTheyinthedeskUnitALesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:blackboardfanmapschoolbaglight会听、说,译:PleasegivemeahandPassmethemaps,pleaseAllright,MissLiu二、学习过程复习a英汉互译:inthedeskonthedeskunderthechairbMakeachant:deskdeskinthedesk,mycrayonsareinthedesk…尝试学习a看图片听录音模仿读新词。b看板书译单词。c看图片说单词看单词说词义。d大小声读单词。巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c理解对话提出主句型PleasegivemeahandPassmethemaps,please讲解。d教读对话。巩固练习题()同桌表演对话()听录音为你听到的句子编号再听号码说句子。总结归纳强调PleasegivemeahandThey’re的语用功能三、当堂检测写出单词的中文意思Onthedesk()inthedesk()underthechair()nearthechair()选择题()ismypencil?AWhatBWhereCWho()IsityourdeskAonBinCat()你找你的蜡笔时你说:AWhereismypencilBWherearethecrayonsCWhatisthecrayon()你告诉妈妈说它们在椅子上时说:AIt’sonthedeskBTheyonthedeskCTheyinthedeskUnitALesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:farmcowhorsepigsheep会听、说,读译:WelcometoourfarmWhatanimalsdoyouhaveDoyouhavehorsesYes,wedoNo,wedon’t二、学习过程复习a英汉互译:dogcatpandamonkeytigerbMakeachant:Dog,dog,Ihaveadog尝试学习a看图片听录音模仿读新词。b看板书译单词。c看图片说单词看单词说词义。d升降调英汉读单词。e听对话录音说出你听到的句子。f理解对话提出主句型WelcometoourfarmWhatanimalsdoyouhaveDoyouhavehorsesYes,wedoNo,wedon’t讲解。巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c教读对话。d听录音为你听到的单词编序号。e听录音为你听到的句子编号再听号码说句子中文意思。总结归纳强调Do构成的一般问句及答语。三、当堂检测写出单词的中文意思farm()cow()horse()pig()sheep()选择题()animalsdoyouhaveAWhatBHowmanyCWho()youhavehorsesADoBdoCAre()想知道他人是否有兔子时你说:AAreyouhaverabbitsBCanyouseetherabbitsCDoyouhaverabbits()你欢迎好朋友一家到你家农场时说:AWelcometoourschoolBWelcometoourfarmCWelcometoourclassroomUnitLesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:birdhentreeflowergrassduck会听、说,读译:Canyouseebirdsthere,boysandgirlsHowmanybirdscanyouseeNo,Ican’t二、学习过程复习a英汉互译:farmcowhorsepigsheepbMakeachant:Farm,farm,doyouhaveafarm尝试学习a看图片一角猜是什么?b听录音模仿读新词。c看图片说单词看单词说词义。d升降调英汉读单词。e听对话录音说出你听到的句子。f理解对话提出主句型CanyouseebirdsthereHowmanybirdscanyouseeNo,Ican’t讲解。巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c教读对话。巩固练习题()听录音为你听到的单词编序号。()听录音为你听到的句子编号再听号码说句子中文意思。总结归纳强调in本课的中文意思。三、当堂检测写出单词的中文意思duck()grass()flower()tree()hen()bird()选择题()birdscanyouseeAWhatBHowmanyCWho()No,IADon’tBdoCcan’tDCan’t()想知道他人能看见的鸟数量时你说:AHowmanyanimalsdoyouhaveBHowmanycowscanyouseeCHowmanybirdscanyousee()在苹果树上的英文表达是:AOntheappletreesBUndertheappletreesCIntheappletreesUnitLesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:partcandlecandypresenttable会听、说,读译:Whatcanyousee?ThereisacakeonthetableThereisabirthdaypartyforTedIhaveapresentforyouThankyou,mydearcousin二、学习过程复习a英汉互译:farmcowhorsepigsheepbMakeachant:Farm,farm,doyouhaveafarm尝试学习a看图片一角猜是什么?引出party板书教读。b听录音模仿读新词边读边板书。c看图片说单词看单词说词义。d升降调大小声读单词。e听对话录音说出你听到的句子。f理解对话提出主句型Whatcanyousee?ThereisacakeonthetableThereisabirthdaypartyforTedIhaveapresentforyouThankyou,mydearcousin讲解。巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c教读对话。总结归纳强调Thereisa在本课的中文意思及用法。三、当堂检测写出单词的中文意思candy()candle()party()table()present()选择题()canyouseeAWhatBHowmanyCWho()IhaveapresentyouAtoBdoCfromDfor()想知道他人能看见什么时你说:AWhereareyoufromBWhatcanyouseeCHowmanybirdscanyousee()当别人送你生日礼物时你要说:AWelcometoourfarmBAllrightCThankyouUnitLesson一、学习目标会听、说、读本课时的主要单词:sixteenseventeeneighteennineteentwentytwentyone会听、说,读译:CountthecandlesHowmany及答语,,,,ThereareCandles二、学习过程复习a英汉互译:partypresentcandlecandytablebMakeachant:party,party,Igotoaparty尝试学习aLet’scount,fromtob听录音模仿读新词边读边板书。c看图片说单词看单词说词义。d升降调大小声读单词。e听对话录音说出你听到的句子。f理解对话提出主句型CountthecandlesHowmany及答语therearecandles讲解巩固练习题a抄写新学单词。b听录音模仿读对话。c教读对话。d听录音为你听到的单词编序号。e听录音为你听到的句子编号再听号码说句子中文意思。总结归纳强调Thereare在本课的中文意思及用法。小结数词到的书写发音规律。与前面数字的末尾区别。三、当堂检测写出单词的中文意思nineteen()seventeen()fifteen()sixteen()twenty()twentyone()选择题()TherefifteencandlesAisBamCare()IhavecandlesAtwentyBoneCLikeDfor()想知道他人有蜡烛的数量时你说:AWherearethecandlesBHowmanycandlesCHowmanybirds()当告诉别人桌子上有五件生日礼物时你要说:AThereisfivepresentsonthetableBTherearefivepresentonthetableCTherearefivepresentsonthetableUnitWhosecapisthisLesson一.学习目标。、能听说读写trousers,shorts,shoes,socks、能听懂、运用WhosecapisthisIsityourcap,pleaseWhosesocksarethey并能在情景中进行运用。二、学习过程。、复习()朗读前个单元的目标单词。()朗读上一单元的对话部分。、尝试学习题()学生尝试读新单词()师生用游戏方式识记新学单词。()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的五个句子。()反复练读句子、总结归纳()()注意问句的肯定回答和否定回答。()注意trousers的拼写()、Whose…isthisWhose…arethey句型中单数和复数的不同。三、当堂检测题、听录音连线。找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴Atrousers,BshortsCshoesDflower()⑵AbirdBhenCsocksDduck写出下列单词的意思trousersshortsshoessocks、翻译句子:⑴Whosecapisthis。⑵Isityourcap,please()Whosesocksarethey选择:()()capisthis。AWhoBWhoseCIs()()Isityourcap,pleaseANo,itisn’tBNo,itisn’tCYes,itisn’titisn’tUnitWhosecapisthisLesson一.学习目标。、能听说读写thirty、forty、fifty、sixty、能听懂、运用What’syoursizeSize并能在情景中进行运用。二、学习过程。、复习()朗读前一课的目标单词。()朗读前一课的对话部分。、尝试学习题()学生尝试读新单词()师生用游戏方式识记新学单词。()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的七个句子。()反复练读句子、总结归纳()()thirty中的“th”的发音表示几十的数字单词的重音。()注意几十的拼写及发音。三、当堂检测题、听录音连线。找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴AthirtyBshortsCfortyDfifty、()⑵Atrousers,BsixtyCshoesDflower写出下列单词的意思thirtyfortyfiftysixty、翻译句子:⑴What’syoursizeSize。⑵lookatthewhiteshoes()Whosesocksarethey选择:()()What’syoursize。AYes,IamBSizeCHereyouare()()Isityourcap,pleaseANo,itisn’tBNo,itisn’tCYes,itisn’titisn’tUnitWhosecapisthisLesson一.学习目标。、复习本单元目标单词。、能听懂、运用本单元句子并能在情景中进行运用。二、学习过程。、听一听连一连并说一说(listenmatchandsay)、听一听完成单词。、和同桌交谈。、看一看读一读并写一写、文化剪辑、听一听并欣赏故事三、当堂检测题找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴Atrousers,BshortsCshoesDflower()⑵AbirdBhenCsocksDDuck()()AthirtyBshortsCfortyDfifty、()()Atrousers,BsixtyCshoesDFlower写出下列单词的意思trousersshortsshoessocksthirtyfortyfiftysixty、翻译句子:⑴Whosecapisthis。⑵Isityourcap,please()Whosesocksarethey()What’syoursizeSize。()lookatthewhiteshoes()WhosesocksaretheyUnitWhereisthetigershowLesson一.学习目标。、能听说读写inthemorning,intheafternoon,intheevenning,atnight、学习用句型Whenis……进行询问并能正确对其进行回答。、通过教学激发学生学习英语的兴趣乐于参与各种实践活动培养良好的自信心积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。二、学习过程。、复习⑴、师生互相问候并唱歌曲<<TenlittleIndianboys>>活跃课堂氛围。⑵、游戏:Whatismissing复习表示服装的单词:⑶、给学生分组告知评价方法激发学生激情。、尝试学习()播放录音感知大意。()学生尝试读新单词()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的句子。()反复练读句子()完成练习:教科书第页第二部分:Lookandlink。、总结归纳()短语inthemorning,intheafternoon,intheevening和atnight的认读。()句型Whenis……afternoon,evening读音三、当堂检测题、听录音连线。找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴AthirtyBshortsCfortyDfifty、()⑵Atrousers,BsixtyCshoesDflower写出下列短语的意思inthemorningintheafternoonintheevenningatnight、听录音跟读课文三遍。、用英语设计一张本周末日程表。UnitWhereisthetigershowLesson一.学习目标。、能听说读写gorunning、gowalking, listentoEnglish,dohomework、能听懂、运用Doyoulikerunning,Whendoyougowalkin,Idon'tlikewalking…并能在情景中进行运用。二、学习过程。、复习()朗读前一课的目标单词。()朗读前一课的对话部分。、尝试学习题()学生尝试读新单词()师生用游戏方式识记新学单词。()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的句子。()反复练读句子、总结归纳()能正确读出字母在单词中两种不同的发音。()能熟练掌握并使用简单的时间表达用语。三、当堂检测题、听录音连线。写出下列单词的意思gorunninggowalkinglistentoEnglishdohomework、翻译句子:⑴Doyoulikerunning?⑵Whendoyougowalkin?()Idon'tlikewalking()Whosesocksarethey选择:()()Doyoulikerunning?AYes,IamBNo,itisn’tCNoIdon't()()Whendoyougowalkin?ANo,itisn’tBInthemorningCThankyouUnitWhereisthetigershowLesson一.学习目标。、复习本单元目标单词。、能听懂、运用本单元句子并能在情景中进行运用。二、学习过程。、听一听连一连并说一说(listenmatchandsay)、听一听完成单词。、和同桌交谈。、看一看读一读并写一写、文化剪辑、听一听并欣赏故事三、当堂检测题找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴AthirtyBshortsCfortyDfifty、()⑵Atrousers,BsixtyCshoesDflower写出下列短语的意思inthemorningintheafternoonintheevenningatnightgorunninggowalkinglistentoEnglishdohomework、翻译句子:⑴Doyoulikerunning?⑵Whendoyougowalkin?()Idon'tlikewalking()Whosesocksarethey选择:()()Doyoulikerunning?AYes,IamBNo,itisn’tCNoIdon't()()Whendoyougowalkin?ANo,itisn’tBInthemorningCThankyouUnit How’sthe weather todayLesson一.学习目标。、能听说读写runny、cloudy, sunny、windysnowy、能听懂、运用How’sthe weather today?Whatcanyoudo?并能做出回答。并能在情景中进行运用。二、学习过程。、复习()朗读前一单元的目标单词。()朗读前一单元的对话部分。、尝试学习题()学生尝试读新单词()师生用游戏方式识记新学单词。()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的句子。()反复练读句子、总结归纳()了解元音字母aeiou在单词中的发音。()能熟练掌握并使用有关天气的表达用语。三、当堂检测题、听录音连线。找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴A SunnyBwindyCfortyDsnowy()⑵Atrousers,BrunnyCshoesDflower写出下列单词的意思runnycloudysunnywindysnowy、翻译句子:⑴How’sthe weather today?⑵Whatcanyoudo?() It'srainyinthemorning()Domyhomeworkinthemorning()It'ssunnyintheafternoon选择:()()How’sthe weather today?AYes,IamBIt'srainyinthemorningCNoIdon't()()Whatcanyoudo??ANo,itisn’tBInthemorningCDomyhomeworkinthemorningUnit How’sthe weather todayLesson一.学习目标。、能听说读写warm、hot、cool、cold、能听懂、运用Gladtoseeyou,whoisitMayIhavesomewaterMayIhavesomecoldwater并并能在情景中进行运用。二、学习过程。、复习()朗读前一课的目标单词。()朗读前一课的对话部分。、尝试学习题()学生尝试读新单词()师生用游戏方式识记新学单词。()看单词说出汉语意思。()借助单词表和学过的单词读一读对话说一说对话大概意思把不会的地方做上记号。、巩固练习题()用练习本抄写本节所学新词。()用练习本抄写本节所学的句子。()反复练读句子、总结归纳()了解元音字母aeiou在单词中的发音。()能熟练掌握并使用有关天气的表达用语。三、当堂检测题、听录音连线。找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴AwarmBhotCcoolDbird()()AthirtyBcoldCfortyDfifty、写出下列单词的意思warmhotcoolcold、翻译句子:⑴Gladtoseeyou⑵whoisit()MayIhavesomewater()Domyhomeworkinthemorning()Putonyourcoatfirst选择:()()GladtoseeyouAGladtoseeyou,tooBIt'srainyinthemorningCNoIdon't()()MayIhavesomecoldwaterANo,itisn’tBInthemorningCPutonyourcoatfirstUnit How’sthe weather todayLesson一.学习目标。、复习本单元目标单词。、能听懂、运用本单元句子并能在情景中进行运用。二、学习过程。、听一听连一连并说一说(listenmatchandsay)、听一听完成单词。、和同桌交谈。、看一看读一读并写一写、文化剪辑、听一听并欣赏故事三、当堂检测题找出不同类别的单词将正确的答案填在括号里。()⑴A SunnyBwindyCfortyDsnowy()⑵Atrousers,BrunnyCshoesDFlower()()AwarmBhotCcoolDbird()()AthirtyBcoldCfortyDfifty、写出下列单词的意思runnycloudysunnywindysnowywarmhotcoolcold、翻译句子:⑴How’sthe weather today?⑵Whatcanyoudo?() It'srainyinthemorning()Domyhomeworkinthemorning()It'ssunnyintheafternoon()Gladtoseeyou()whoisit()MayIhavesomewater()Domyhomeworkinthemorning()Putonyourcoatfirst选择:()()How’sthe weather today?AYes,IamBIt'srainyinthemorningCNoIdon't()()Whatcanyoudo??ANo,itisn’tBInthemorningCDomyhomeworkinthemorning()()GladtoseeyouAGladtoseeyou,tooBIt'srainyinthemorningCNoIdon't()MayIhavesomecoldwaterANo,itisn’tBInthemorningCPutonyourc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