全国2005年1月高等教育自学考试 全国2005年1月高等教育自学考试 管理系统中计算机应用试题 课程代码：00051 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.程序的三种基本结构是( )。 A.过程，子程序 B.顺序，条件，循环 C.顺序，条件，选择 D.调用，返回，转移 2.关系数据库管理系统实现的关系运算包括( )。 A.选择、投影、联接 B.排序、索引、汇总 C.显示、打印、扫描 D.关联、合并、投影 3.发展CASE的目的是提高( )。 A.系统重用性 B.系统开发效率和质量 C.系统开发费用低 D.系统可维护性 4.信息是管理中一项非常重要的( )。 A.技术 B.方法 C.资源 D.数据 5.系统分析的首要任务是( )。 A.正确评价当前系统 B.弄清用户需求 C.确定系统框架 D.画程序流程图 6.数据流程图由外部实体、处理功能、数据存储和( )组成。 A.数据流 B.文件 C.数据结构 D.信息 7.软件测试的目的是( )。 A.证明程序中没有错误 B.发现程序中的错误 C.测量程序的动态特性 D.检查程序中的语法错误 8.数据库DB，数据库系统DBS，数据库管理系统DBMS三者之间关系是( )。 A.DBMS包括DB和DBS B.DBS包括DB和DBMS C.DBS、DB、DBMS一样 D.DB包括DBS和DBMS 9.在生命周期法中，系统设计阶段主要解决确定系统( )的问题。 A.怎么做 B.能否做 C.做什么 D.为何做 10.根据软件规格说明书描述的程序功能来设计测试用例的方法称为( )。 A.白盒法 B.静态分析法 C.黑盒法 D.人工分析法 11.决策支持系统，简称为( )。 A.MIS B.CIMS C.MRP D.DSS 12.管理信息系统的特点不包括( )。 A.代替人做决策 B.采用数据库 C.有统计和汇总功能 D.常用数据库模型 13.用二维
表
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数据来表示实体及实体之间联系的数学模型称为( )。 A.关系模型 B.网状模型 C.层次模型 D.实体联系模型 14.制造资源
计划
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简称为( )。 A.MRP Ⅱ B.ERP C.EDSS D.CIMS 15.数据收集应注意数据的正确性和数据收集的( )。 A.时间 B.地点 C.场合 D.人员 16.衡量计算机系统的性能指标中，与运算速度成反比的是( )。 A.字长 B.内存容量 C.主频 D.存取周期 17.在管理信息系统示意图中，管理信息系统最下层是( )。 A.决策支持层 B.业务处理层 C.数据管理层 D.综合应用层 18.绘制数据流程图采用自顶向下，逐层分解的方法。分解的对象是上层流程图的( )。 A.外部实体 B.数据流 C.处理 D.数据存储 19.在计算机信息处理中，数据组织的层次是( )。 A.数据、
记录
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、文档、数据库 B.数据、记录、文件、数据库 C.数据项、记录、字段、数据库 D.数据项、记录、文件、数据库 20.新系统取代旧系统，风险较大的转换方法是( )。 A.平行转移法 B.一次切换法 C.逐级转换法 D.逐个子系统转换法 二、填空题(每空1分，共20分) 21.建设管理信息系统的正确策略是______和______。 22.评价模块质量的
标准
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是______小，______大。 23.管理的职能包括______、______、组织和领导。 24.输入/输出设计时由______设计决定______设计。 25.程序错误包括______和______，其中______是编译程序能发现的。 26.多媒体系统的主要特征有：______、______、______和______。 27.数据概念模型中实体型之间的联系包括______、______和多对多联系三类。 28.VFP中的逻辑运算符包括______、______和______。 三、名词解释(每小题3分，共15分) 29.决策支持系统 30.视图 31.类 32.批处理 33.系统安全性 四、简答题(每小题5分，共25分) 34.计算机网络的主要功能。 35.系统开发的整体性原则。 36.系统规划的主要内容。 37.系统分析报告的内容。 38.结构化程序设计中的基本程序结构。 五、应用题(每小题10分，共20分) 39.已知学校教务信息系统中的三个实体：“学生”、“班级”、“课程”，“学生”实体的属性有：学号、姓名、年龄、性别；“班级”实体的属性有：班级号、班级名、人数；“课程”实体的属性有课程号、课程名、学分。一个学生只属于一个班级，一个班级有多个学生；一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被许多学生选修。要求画出相应的ER图。 40.某学校对教职工拟定奖励策略如下：(1)高级职称且教学评估优秀的奖励1000元，教学效果评估合格的奖励800元；(2)中级职称且教学评估优秀的奖励800元，教学效果评估合格的奖励500元；(3)初级职称且教学评估优秀的奖励500元。要求画出奖励策略的决策树。
浙公网安备 33021202002483