黄云铺小学学生语文学科知识素养大赛活动
方案
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《语文课程标准》中明确指出:语文课程要全面提高学生的语文素养。何为“语文素养”?它应该包括“字词句段篇的积累、语感、思维品质、语文学习的方法和习惯、识字写字、阅读、写作和口语交际能力、文化品位、审美情趣、知识视野、思想观念”等内容,简而言之就是“听说读写思”的能力。为了提高学生的语文素养水平,我校决定在近期开展“学生语文学科知识素养大赛”活动。具体安排如下:
一、活动目的
促进语文课堂教学质量的提升,检验学生的语文基础知识和基本技能,从课内辐射至课外,从语文学科辐射至其它学科,从笔试过渡为口试,从校内活动到向校外开放,全方位地对学生能力进行一次考核与测评。增强学生对语文学习的兴趣,使其逐步成为具备多方面素质、全面发展的人才。
二、活动时间
2018年4月28日
三、参赛人员
一——六年每班选出5名选手参赛。
四、竞赛内容:(共分为四大项)
(一)一读二背(占20%)
“一读”指本学期所学语文课本优质课文中的一段,现场抽签朗读;“二背”指各年级段要求必须会背的10首古诗词中的两首,为减缓难度,一二年级只背其中的五言和七言绝句,三年级出
题
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也会避开长篇大段。每班选派的三名选手中一人朗读课文,一人背诵必背古诗词名作,由抽签决定。要求正确流利,声音响亮,感情充分,仪态端庄大方。
(二)一赛:语文学科课内外知识现场问答(占60%)
比赛分三轮进行,第一轮是必答题,共18道题,各班选手抽签决定答题内容,第二轮是抢答题,共12道题,第三轮是风险题,共12道题,分值为10分, 20分,30分不等。必答题选手要独立作答,抢答题和风险题5个选手间可以商讨作答或补充。下面具体指出出题范围:
1、课内部分
以本册教材中每篇课文的重要知识点和课后习题为主,是学生必知必会的部分,不随意拔高要求。但不同年段的侧重点不同,一二年级考字、词、句,考核形式多样。如字可以正字音、看偏旁说字、看字理说字等形式出现,词可以区别字组词、说反义词、照样子说成语等形式,句子可以造句、连词成句、加标点等形式。每一轮选手的题型相同。三四年级除字词句之外,加入段的测试,如说诗意、解词、找中心句、仿写等。五六年级也有字词句,但比例较小,以构段谋篇为主,选手要有速读能力,给出教材中的一段课文,能在短时间内正确回答问题。要求真正理解,反对背参考答案。
2、课外部分
以本册教材为依托,从某篇课文中向课外拓展延伸开去,以点带面,掌握课文背景、作者简介、其它代
表
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作等等,要重点关注语文综合学习活动。
(三)一书:写字现场展示(占10%)
一二年级听写生字20个。三——六年级默写本册教材中的两首古诗,时间
不超过10分钟。学校将为学生准备虚宫纸,班主任要提前教授学生书写
格式
pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载
,标清年班姓名。
(四)一特长:才艺展示(占10%)
包括声乐、器乐、舞蹈、软笔书法、绘画等,语言类包括演讲、评书、单口相声等。各班班主任于期中考试过后即将本班参赛学生名单和特长类别上报教导处,相关准备工作(服装等)请协助学生安排好,届时我校将选出相关教师参与评委工作。
五、比赛规则及奖励办法
每项比赛均为现场核分亮分,各班基础分为100分。朗诵、钢笔字、艺术特长三项由多个评委打出的分数平均后为选手得分。大赛设集体奖和个人奖。集体奖以各班选手的总成绩为准,年组一、二、三等奖各一个,颁发奖状。个人奖每年组设立办法:一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名,颁发奖品。选手回答不上的问题可以由啦啦队中的小观众回答,设有纪念奖。
六、大赛评委成员
1-6年级各班班主任。
希望班主任、各班语文老师接到方案后积极培养训练学生,使他们在本次大赛中展露头角,获得成功!
黄云铺小学
2018年4月26日
浙公网安备 33021202002483