玉溪七中2020级目标教学改革
方案
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初二年级
确立学生在学习过程中的“主人地位”，针对传统课堂教学的弊端，进行大胆探索与改革，遵循“先学后教、先练后讲、合作探疑、竞争展示、当堂达标”的原则，逐步形成“自主学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”的课堂教学模式，实现愉快体验教学，把课堂真正还给学生，让学生在成功体验中变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”；让学生的心在教室，人在教室，因为“心在哪儿，成就就在哪儿”，进而转变教师的教学方式和学生的学习方式，以达到提质增效，进位摘帽的目的。在新的学期，主要从以下几方面做起：
一、学校要构建适宜学生主动学习的环境
首先学校需要美感环境，所谓“一方水土养一方人”，又有谓“近朱者赤，近墨者黑”。环境对人的影响是潜移默化的，大家耳熟能详的“孟母三迁”的故事就说明此理。苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围、在走廊的墙壁上、教室里、活动室里、经常看到的一切，对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西，都不应是随便安排的，孩子周围的环境对他应有所诱导，有所启示。”
其次学校需要人文环境 ，一所文化底蕴深厚、学风良好的学校培养的人才同一所没有任何文化底蕴且学风很差的学校培养的人才是大不一样的；同样，一个人品高尚、学问扎实的老师带出的学生同那些既没有人格魅力又没有深厚专业功底的老师所培养出的学生肯定是不一样的。中国古代思想家看重人文环境对人的发展的重要作用。墨子说：“染与苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色不变。”荀子也有类似的观点：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之惧黑。”这都体现了个体在不同人文环境影响下发展的可能性与可变性。
试问一个学校的管理四分五裂，无统一的章法，学校的人文环境没有形成学的大气候，只靠班主任单打独斗，力量何其微弱。所以作为我个人希望学校出面整治学生迟到问题；卫生按时打扫完成问题，逐步让学生领悟“分秒必争”用于学习。
二、教师要大胆破旧立新
1.改变传统观念，师生主体换位。教师的课堂教学模式要按照“先学后教，当堂达标”的要求，要求每堂课学生的练习不少于十五分钟，学生参与面不少于70%，当堂达标率为60%以上。这需要教师认真备课，每一堂课都要设置适合本节
内容
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，适合学生自学的问题，让学生在自学中解决问题，在解决问题中归纳新知；
2、教师要思考如何让学生参与到自己的课堂教学中来，逼学生学会听课。填空式教学法和问答式教学法让绝大多数的学生在课堂上紧张起来，答非所问时害羞起来，从而不得不被逼听讲，大大提高学生课堂的参与度；
3、愉快体验教学法和小组讨论教学法，班级按要求建立学习小组，由师生的交流互动为主变为学生的交流展示为主；由教师的板书
设计
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为主变为促学生的作业、笔记等练习为主；
4、章节复习让学生制作章节思维导图，建立评价奖惩
制度
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，利用课堂引导学生评价思维导图，利用教室墙体展示优秀作品。你要明白课堂是你讲的精彩与学生动手的精彩才是真正的精彩。
三、课堂教学重要环节要调控。
1、加大班内学习小组的调控力度。学习小组的组建要根据学习成绩和性格特点等情况，组内异质，组间同质，每个组6人左右，每个组可设文科组长、理科组长各一名，要定人定座次定小组成员职责。小组学习实行任务驱动，竞争展示，调动每一个学生的学习积极性。
2、加大教师讲解时间的调控力度。一节课教师讲解时间一般不得超过20分钟。课堂要做到“三讲三不讲”，“三讲”即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识，“三不讲”即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，讲了学生听不懂的不讲。课堂上要及时纠正错误，给出正确
答案
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，改变教师作用，由教授变为启发、督促、帮助。
3、加大学生练习方式的调控力度。让学生掌握和推行练习的基本方式，如提问、对话、复述、争辩、阅读、默写、摘抄、作业、实验、设计、小结、表演、游戏等。达到“以练习为主线，以思维为主攻，以发展为主旨”的训练目的。
4、加大交流展示的调控力度。充分地让学生展示。激发比、学、赶、帮、超的兴致和愿望。交流展示要更多地关注中间学生。
5、加大学生自学能力培养的调控力度。根据授课内容的不同，可让学生在课前预习，亦可在课中自学，自学目标要明确，任务要具体，自学过程要受老师掌控。通过自学方式的培养训练，完善早读、午自习和晚自习制度，提高学习有效性。
6、加大检查落实的力度。加大对学生作业有效性、随堂练习、随堂笔记、单元检验试卷等的检查力度。理科要求每周一个小测验（安排科任教师按教学内容出50分钟的小综合卷），及时批改反馈。
四、在年级推行教师精彩课堂用语，激发学生学习信心，学习激情。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 听 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 说 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 读 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 问 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 写 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
2020级各学科奋斗目标
序号
学科
18年平均分
平均分目标
18年及格率
及格率目标
18年优秀率
优秀率目标
备注
1
语文
72.5
73
75.9
76
25.8
26
统考
2
数学
63.8
64
64.3
65
41.8
42
统考
3
英语
56.8
57
53.2
54
27.3
28
统考
4
物理
48
53
38
统考
5
化学
待定
待定
待定
6
道德与法制
59
60
67.9
69
11.6
12
统考
7
历史
51.1
52
45.7
47
16.1
18
统考
8
地理
57.19
65
30.8
64
6.9
30
中考
9
生物
64.91
71
43.7
74
12.3
42
中考
10
信息
75.77
76
86
53
中考
11
体育
待定
待定
待定
自考
12
音乐
待定
待定
待定
自考
13
美术
待定
待定
待定
自考
希望各学科在原有基础上进步一点点，有进步就会有更大的希望！
浙公网安备 33021202002483