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新教育实验工作计划实验方案.doc

新教育实验工作计划实验方案

仙人指路
2019-02-18 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《新教育实验工作计划实验方案doc》,可适用于初中教育领域

新教育实验工作计划实验方案一、实验指导思想:以新教育核心理念“为了一切人为了人的一切”为指导将这一理念融入实验的各项行动中去。以“只要行动就有收获”为理想目标。继续扎实推进“构筑理想课堂”的行动研究进一步提升课堂教学的有效性。重点进行新教育儿童课程开发的实验探索“毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读”课题研究进一步营造浓郁的“书香校园”。强化“师生共写随笔”加大参与新教育实验的强度、力度和深度以提高教师的专业发展为凭借提高老师们的实验水平。尝试进行“培养卓越口才建立数码社区”的行动研究。以精细的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动。使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。二、实验板块:(一)理想课堂实践研究自年月开展新教育实验以来姚李中心学校一直把“框架备课下的理想课堂”探索作为实验重点从月日姚李中心学校在县首届实验现场会上节课的展示可以看出“构筑理想课堂”的行动研究已取得阶段成果从本学期起开始“构筑理想课堂”工作室要组织骨干教师进一步充实研究团队利用新教育有效教学框架实施“全员参与全课程覆盖”的新教育实验活动机制努力探索构建理想课堂的理论与实践不懈追求理想课堂的“三层六度”研究。“六度”研究:、参与度。通过“导学单”有效利用强化学生课前预习研究实现学生课堂全面参与、全程参与、有效参与。、亲和度。课堂上师生之间应该有愉快的情感沟通与智慧交流课堂上教师以一颗理解尊重的心以一腔宽容宽厚的爱使课堂在人与人的互动中完成。、自由度。课堂上要充满着自由轻松的氛围打造生活化的课堂凸显人的价值展现人的生命价值。、整合度。课堂上要做到真正的整合知识的智慧课前教师要深度研读教材解读教材发现教材的精髓、精华。对现有的共享资源“导学案”、“导学单”要进行认真研究选择适合自己学生学习、发展的教学内容设计适合自己学生需要的学习形式和方式。、练习度。课堂上要真正地让孩子练习和实践让学生在课堂上动脑、动手、动口通过观察、模仿、体验、在互动中学习在活动中学习。、延展度。课堂要在知识整合的基础上向广度与深度延展从课堂教学向社会生活延展为学生的进一步探究留下空间。“六度”的“三层面”研究:、教师层面。教师从情感因素与非情感因素入手与学生多角度、多渠道建立良好融洽的亲近感情使学生愿意接受教师达到亲其师信其道传其道。、学生层面。课堂上学生主动学习思维活跃运用知识、解决问题的能力得以提升学生进入知识海洋并自由畅游深浅度。、师生互动层面。师生共同营造一个民主和谐的氛围教师以激情点燃学生同时也被学生的激情、热情、浓烈的参与欲望感染更加自主自由地发挥使课堂在一种民主、和睦、融洽自由的状态达到最佳教学效果。由课内培养学生多方探究质疑的思维延伸拓展到课外的多种形式的学习、活动。通过理想课堂的“三层六度”研究探索理想课堂的“真实性”、“兴奋性”、“有效性”研究。以“全员研课“为抓手以“推门听课”为手段以“教学反思”为动力以“榜样示范”为引领以展示评比活动为平台以新教师“课堂练兵”为突破口不断探索“构建理想课堂”的有效途径丰富实验研究的内。对新分配的“特岗教师”、新调入的教师本学期将开展“”理想课堂达标练兵活动。月份自主设计一节课在本班上一节公开课月按学校规定的内容规定的时间借班上一节公开课份在独立钻研教材、独立备课情况下上一节公开课月份接受“推门听课”课堂达标考核。(二)、“营造书香校园”实践研究、儿童课程实践研究()成立“晨诵、读写会、整本书共读”工作室编写校本教材为实验老师提供共享资源。()、制定切实可行的行动研究计划确保“毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读”实验项目的开展。本学期“晨诵”一至六年级每周一节三至六年级外加英语一节。一至三年级每周一节绘本课学生完成幅读写绘。三至六年级“整本书”阅读课每周一节学生完成篇读书笔记。()隔周进行一次晨诵、绘本教学与整本书阅读教学研讨每月举行一次相关方面的展示评比活动。()、成立“一月一事”工作室将德育教育学生行为习惯教育融入新教育实验“一月一事”行动研究。()、继续做好和家长的交流、沟通工作以得到家长对实验的大力支持。结合家长开放日活动向家长介绍实验情况并对他们进行如何阅读绘本、如何开展亲子阅读等方面的培训让家长和孩子共同成长。建立班主任老师与学生家长的书信交流制度要在每月末对班级对学生开展的重点活动进行总结向家长通报下月班级重点开展的活动特别是关于学生养成教育的培养要通过与家校沟通形成家校合力促进新教育实验的开展。()、平时做好实验资料积累工作学期结束写好实践总结编写好学生读写绘成果集。同时可以将孩子们的优秀作品向各类杂志报刊推荐争取发表。、、教师读书活动。()制定读书计划。还是跟上学期一样全体教师要根据教育局要求结合自己教育教学工作实际选定自己阅读的文章、刊物或教育专著制定本年度个人读书计划。学校每学期开展一次读书沙龙活动。()提供读书条件。本年度学校会提供教师电子阅读的有利条件中青年教师要作好每周一次的读书摘记不同年龄段教师按要求将读书心得上传至教育在线主题帖“霍邱姚李新教育实验校”。()搭建读书平台。要使教师经常处于一种读书的激情之中本年度我们将利用书友会这个平台来开展一系列的读书活动以此来激发教师的读书热情。()教师专业发展。在完成规定读书笔记读书心得的同时男周岁以下女周岁以下的教师都要做教育博客所有领导班子成员要率先垂范根据自己的岗位理论联系实际带头读书、做博客。要以以全员读书为抓手以教学反思为引领以展示评比活动为平台以“底线加榜样”为铁律以绩效工资考评为杠杆全面促进教师的专业化发展。、学生读书活动。()营造书香环境:在学校设立“新教育”宣传栏定期展示学生、家长以及教师的优秀作品继续利用班级黑板报、教室内外墙壁、文化长廊、以及走廊过道布置一些读书的名言或是学生的读写绘作品营造校园书香氛围。()发挥学生书桌、班级图书角、学校图书室的作用:学校将及时为班级、学生阅览室添新书让学生随时都可以自由、快乐地接受书香的感染。各班创设图书角每两周定期到图书室更换书籍。继续鼓励学生交换身边的好书阅读。()读书情趣贯穿于班队活动中:中高年级将通过班级读书会、班级读书沙龙等形式让孩子在班队活动中体验读书的乐趣享受读书的幸福。()鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感语文老师选择优秀文章交流展示并附上老师精彩的点评。有可能条件下可以建立学生成长电子相册将学生的优秀写绘作品以电子图片形式发到班级实验园地里。()读书成果展示:在月份开展读书成果展示活动以系列活动丰富学生的读书生活对于在读书节中表现出色的学生予以表彰。()开展亲子读书:“我与父母共读书”让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”做到父母与孩子合璧下发“给家长的倡议书”和“小学生阅读推荐篇目”让家长加入学校的读书活动。()继续开展“五读”活动确保读书的时间保障:晨会前分钟经典诵读、中午习字前分钟好书阅读上课前分钟诵读、每周三最后一节读书课每周五最后一节读书汇报课。(三)师生共写随笔实践研究。、教师专业写作:()、读书心得:每位教师每月一篇每篇不少于字。读书总结每学期一篇每篇不少字。()、教育随笔:岁以下教师两周一篇岁至岁教师一月一篇岁以上教师一学期两篇。每篇不少于字。鼓励教师撰写专题性随笔每学期组织评比一次并编成专集并将教师优秀随笔推荐至各类杂志。、学生日记写作。()一、二年级学生每周至少写日记篇(可以采用加注拼音、图画等形式)一份读写绘读书报三、四年级学生每周至少写日记篇一份读书手抄报五、六年级学生每周至少写篇日记一份读书手抄报。撰写内容不限可以是阅读的感受可以是见闻和经历可以是成长中的感言可以是未来的希冀可以是学习中的心得体悟。总之要把晨诵、午读、暮省有机整合要让学生通过随笔留下暮省的痕迹。高年级学生还要通过采蜜集形成读书积累。()每个班级的语文老师是学生随笔(日记)撰写的辅导者和监督者各班要建立“优秀随笔(日记)专栏”展示学生的优秀习作。()各班建立《班级日记》。()学校每学期至少开展一次学生随笔(日记)评选活动评选出各年级各班的“小作家”进行表彰和奖励。()语文教师要积极配合学校组织学生参加各类征文活动多给学生创造参与比赛的机会学校对获奖学生进行表彰和奖励最大限度地调动学生的写作热情。、要求家长给孩子日记点评。(四)、“培养卓越口才”实践研究、在“理想课堂”的行动研究中通过课堂上互动交流注重学生的思维及语言表达能力训练。、通过各种演讲活动特别是每周的班级读书汇报展示以及“优秀导游员评选活动加强学生的口才训练。、成立“毛虫与蝴蝶”广播站记者站为学生口才训练搭建平台。(五)、“建立数码社区”实践研究通过“榜样班级”、“榜样老师”、“榜样学生”、“榜样家长”的培养尝试进行“数码社区”的建设。通过榜样班级实验主题帖、榜样老师实验主题帖榜样学生成长记录积极进行“数码社区”的探索。在过去实验的日子里我们在行动中收获了信念收获了力量收获了信心。在未来实验的日子里我们的学校、我们的教师、我们的学生、我们的家长定会越走越好!年秋学期主要工作安排:七、八月份:.开展暑期系列读书活动丰富学生假期生活。.开展教师“共读共写活动”提升教师的文化积淀。组织参加教育局的集体备课活动。.开展读书演讲及“榜样班级”交流演讲活动。、参加教育局组织的新教育实验培训。、制定新教育实验计划。、成立“儿童课程开发”工作室进行“晨诵”、“读写绘”共享资源的开发研究。九月份:、布置新学年新教育实验工作、修订新教育实验规章制度及考评细则、表彰新教育实验优秀教师及暑假读书、写绘作业、练字作业优秀的学生。、启动每月一事活动、制定“晨诵”、“读写绘”、“整本书共读”工作计划、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员上公开课、“晨诵”、“读写绘”教学观摩活动十月份:、“我心中的伟大祖国”征文及演讲比赛主题月学生手抄报评展、“在阅读中成长”教师读书沙龙活动、“整本书共读”课堂观摩活动、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员接借班上公开课、体育、音乐、美术等非笔试科目期中汇报展示期中班级读书汇报展示十一月份:.新教育实验儿童课程、理想课堂“优质课”大赛(新入教师必须参加).学生绘本、读书笔记展评二年级学生“讲绘本故事”比赛、亲子阅读家校研讨会十二月份:.“我的教育故事”征文、演讲评比、新上岗的“特岗教师”、新调入的教师全员课堂“达标”验收.迎“新年”主题写绘作品展学期“书香校园”建设成果展示开展书香班级、书香家庭评选“阅读小能手”、“写作小能手”“写绘小能手”、专业阅读笔记、专业写作(教育博客)展示评比、编写学生读写绘成果集、教师优秀博客结集成册、学期新教育实验展示、开放活动、新教育实验工作考评总结及表彰活动

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