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2019版高考地理一轮复习 3.1 地理环境的差异性课件 鲁教版

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2019版高考地理一轮复习 3.1 地理环境的差异性课件 鲁教版主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 课堂巩固 跟踪检测 第一部分 自然地理 第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第一讲 地理环境的差异性 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [考纲展示] 地理环境的地域分异规律。 主干知识 自主排查 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 物质 [基础梳理] 一、地理环境的地域差异 1.表现:各组成要素及其组合上的差异。 2....

2019版高考地理一轮复习 3.1 地理环境的差异性课件 鲁教版
主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 课堂巩固 跟踪检测 第一部分 自然地理 第三单元 从圈层作用看地理环境内在规律 第一讲 地理环境的差异性 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [考纲展示] 地理环境的地域分异规律。 主干知识 自主排查 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 物质 [基础梳理] 一、地理环境的地域差异 1. 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现:各组成要素及其组合上的差异。 2.成因:不同地域 、能量分布的不同状况。 3.自然带 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 从沿海到内陆 垂直 4.空间规律性:水平(从赤道到两极、 )地域分异规律和 地域分异规律。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 二、地理环境地域分异规律 1.水平地域分异 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 赤道到两极 沿海到内陆 热量 水分 中纬度 图示 方向 分异规律 形成原因 典型地区 M→N 从 的地域分异 太阳辐射随纬度的变化,导致 从赤道到两极方向递减 低纬和高纬地区及中纬度一定范围内 O→P 从 的地域分异 海陆之间的 交换从沿海到内陆逐渐减弱 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 2.垂直地域分异 读低纬地区山地垂直自然带分布示意图,回答问题。 低纬地区山地垂直自然带分布示意图 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 高度 水分 热量 海陆分布 洋流 (1)含义:地表景观(如植被、土壤等)随 发生有规律的更替现象。 (2)原因: 条件、 状况及其组合的垂直变化。 (3)分布:海拔较高的低纬度山地。 3.非地带性分异规律:主要受 、地形起伏和 等因素的影响。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [图文拓展] 1.常绿硬叶林 亚热带常绿硬叶林属于地中海气候下的典型植被。地中海气候冬季温和多雨,夏季炎热干旱,因此植物的叶子是常绿的而且有一系列对干旱的适应。常绿硬叶林中植物的叶片与阳光成锐角,躲避阳光的灼晒;叶子坚硬而有锯齿,叶片不大或变成尖 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 刺状,叶片表面没有光泽而常有茸毛,常有分泌芳香油的腺体,减少水分蒸发。常绿硬叶植被通常并不高大,除了乔木组成的森林外,还有不少长成低矮的灌木丛,丛林的结构非常简单,很难见到藤本植物和附生植物。常绿硬叶林中植物的花非常鲜艳,黄色的花尤其多,花香和芳香油的香气使丛林弥漫着芳香的气味。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 2.阿尔卑斯山垂直地域分异 阿尔卑斯山由于海拔较高,位置特殊,形成了独特的气候区域, 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 内部差异显著。山脉的北部和东部位于西风带,夏凉冬暖,夏季降水丰沛;山脉南部冬季温和湿润,夏季干燥炎热;山脉的西北部受大西洋气团影响明显。阿尔卑斯山脉的降水随海拔升高而增多,自西而东逐渐减少。山区内降水多以雪的形式降落,高山终年积雪,十分便于开展冬季运动。山脉的气温也随海拔升高而降低,温度递减率在阿尔卑斯山南侧比在北侧要大,山地边缘也大于山地内部。山地气候的变化,形成了垂直自然带。 核心考点 分层突破 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 考点一 水平地域分异规律 1.对比自然带和气候类型的分布(以北半球为例) 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 2.水平地域分异规律 分异规律 影响因素 自然带分布规律 主要分布地区典型事例 规律 图示 从赤道到两极的地域分异(纬度地带性) 太阳辐射(纬度位置) 沿纬线延伸,随纬度更替(东西延伸,南北更替)。低、高纬度地区明显 非洲沿20°E经线自然带的变化 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 分异规律 影响因素 自然带分布规律 主要分布地区典型事例 规律 图示 从沿海到内陆的地域分异(经度地带性) 海陆分布(海陆位置) 随经度更替(南北延伸,东西更替)。中纬度地区明显 纬度地区从沿海到内陆依次为:森林、草原、荒漠 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 3.水平地域分异规律的判断方法 水平地域分异规律主要包括从赤道到两极(纬度地带性)的地域分异规律和从沿海到内陆(经度地带性)的地域分异规律。 (1)在 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 从赤道到两极的地域分异规律时可按以下思路进行: 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 (2)在分析从沿海到内陆的地域分异规律时可按以下思路进行: 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 典例1  (2015·高考江苏卷)下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。读图,回答下题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是(  ) A.针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林 B.落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林 C.落叶阔叶林—常绿阔叶林—热带雨林 D.针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [获取和解读信息] 客家人南迁路线大致是由北向南,沿线自然景观差异属于从赤道到两极的地域分异规律。秦岭—淮河一线以北为温带落叶阔叶林,以南为亚热带常绿阔叶林,雷州半岛为热带雨林。 [ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ] C 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 下图为自然带与水热条件关系图,图中①~⑧分别表示不同的自然带,R为地面年辐射差额(即地面热量年净收入),n/Lr为地面干燥指数(指数越大表示越干燥)。读图,完成1~2题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 1.与①所示的自然景观相一致的地区是(  ) A.亚马孙平原  B.东非高原 C.江南丘陵 D.西西伯利亚平原 2.下列关于图中自然带的描述,正确的是(  ) A.①—②—③—④自然带的更替体现了海拔从低向高的自然带分异规律 B.①—②—③—④自然带的更替主要体现了水分条件的差异 C.③—⑥—⑦—⑧自然带的更替主要体现了热量条件的差异 D.③—⑥—⑦—⑧自然带的更替体现了从沿海到内陆的自然带分异规律 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 解析:第1题,①地区地面热量年净收入大,说明位于热带;地面干燥指数小,说明气候湿润,则可能是热带雨林气候,景观与亚马孙平原一致。第2题,③—⑥—⑦—⑧地面干燥指数越来越大,即越来越干燥,则主要体现了从沿海到内陆的自然带分异规律。①—②—③—④的变化主要体现在地面热量年净收入上,水分条件则没有太大变化,即热量条件差异,故体现了从赤道到两极的自然带分异规律。注意山地垂直地域分异是水热两个因素都有变化。 答案:1.A 2.D 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 考点二 垂直地域分异规律和垂直自然带谱图的判读 1.影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素 (1)山体所在纬度——纬度愈低愈复杂,纬度愈高愈简单。 (2)山体海拔——海拔愈高愈复杂(当然有极限),海拔愈低愈简单,甚至无。 (3)与山顶、山麓之间的相对高度有关——相对高度大则复杂,相对高度小则简单。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 2.影响山地垂直自然带海拔的因素 (1)山体所在纬度——纬度低,海拔高;纬度高,海拔低。 (2)坡向——同一山体,阳坡高,阴坡低;迎风坡低,背风坡高。 3.通过带谱的基带名称确定所在的温度带 基带,即高山山麓的自然带,因位于垂直自然带的最底层而得名,如果最底层自然带是常绿阔叶林带,说明该山地位于亚热带地区。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 4.通过带谱的数量判断纬度的高低 通常,带谱数量越多,山地所在的纬度位置越低,反之则越高。因此,纬度低的高大山岭,自然带数量要多于纬度高的山岭。若是赤道地区的高大山岭,自然带从山麓到山顶的地域分异规律类似于从赤道到两极的地域分异规律。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 5.利用自然带判断南北半球 (1)通过自然带的数量判断阳坡和阴坡,进而判断南北半球。一般情况下,山地阳坡的自然带数量多于阴坡。如果南坡为阳坡,则此山位于北半球;如果北坡为阳坡,则此山位于南半球。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 (2)如何根据垂直自然带的分布状况判断南北半球 北半球的山体南坡获得的光热多于北坡,南坡自然带的数目多于北坡,或基带的高度高于北坡,若出现这种情况则为北半球;反之为南半球。如下图所示: 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 6.雪线高度的判断 夏季气温小于0 ℃的地方有永久性积雪,即夏季气温0 ℃等温线为山体的雪线。雪线是冰雪带的下限,其高度与纬度、坡向和坡度有关。一般来说: (1)低纬雪线高,高纬雪线低。 (2)阳坡雪线高,阴坡雪线低。 (3)迎风坡雪线低,背风坡雪线高。 (4)陡坡雪线高,缓坡雪线低。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 典例2 (2015·高考山东卷)下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。读图,完成(1)~(2)题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 (1)该山地可能是(  ) A.秦岭     B.南岭 C.昆仑山 D.喜马拉雅山 (2)甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是(  ) A.光照 B.水分 C.海拔 D.热量 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [获取和解读信息] 第(1)题,根据图中自然带的垂直变化以及基带可以看出,该地降水较少,且山地海拔较高,最高海拔将近7 000 m,而秦岭、南岭的海拔在4 000 m以下,所以排除A、B两项。由图可知,该山地北坡基带为1 000~2 000 m,可以排除D(喜马拉雅山北坡海拔在4 000 m以上)。所以选C项。第(2)题,影响山地垂直自然带分布的主要因素是热量和水分。图中甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合有所不同,其中乙、丙缺失山地森林草原带,甲、乙缺失高山草原带。乙从山地草原带直接到了高山草甸带,中间缺失山地森林草原带和高山草 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 原带,原因是乙地在该高度的水分不能适应森林的生长。因此影响甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是水分。 [答案] (1)C (2)B 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 (2017·长春模拟)下图为世界某区域等高线地形和自然带分布图。读图,完成3~5题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 3.图中山脉东侧山麓地带气候类型为(  ) A.温带大陆性气候 B.热带沙漠气候 C.亚热带湿润气候 D.温带季风气候 4.导致图中山脉东西两坡自然带差异的主要因素是(  ) A.洋流 B.光照 C.热量 D.水分 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 5.该山脉可能位于(  ) A.亚洲大陆东岸 B.澳大利亚大陆西岸 C.南美洲南部西岸 D.非洲马达加斯加岛东岸 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 解析:第3题,由图中基带为落叶林可知,该地是温带地区,山脉东侧山麓自然带是荒漠,应是温带大陆性气候。第4题,由图可知,山脉西侧是落叶林,东侧是荒漠,体现水分不同。第5题,根据大陆西岸是落叶林可确定山脉西侧是温带海洋性气候,东侧为荒漠,为温带大陆性气候,结合备选项可确定是南美洲南部西岸。 答案:3.A 4.D 5.C 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 考点三 非地带性地域分异 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 海陆分布 南半球中高纬度地区 苔原带、针叶林带 — 南半球该纬度无陆地 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 海陆分布 北极地区 冰原带 — 北极地区以北冰洋洋面为主 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 地形起伏 南美洲巴塔哥尼亚高原 温带草原带、温带落叶阔叶林带 温带荒漠带 安第斯山脉阻挡西风进入,处于背风坡 科迪勒拉山系西侧 东西延伸,南北更替,呈带状 南北延伸,南北更替,呈狭长条状 科迪勒拉山系的阻挡 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 地形起伏 东非高原 热带雨林带 热带草原带 地势高,气温低,对流弱,降水少 各大洲的高山和高原地区 与当地的水平自然带一致 高山植物区 地势高,水热条件差 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 洋流 北半球中高纬度的大陆东、西两岸 东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当 大陆东岸自然带向较低纬度延伸,大陆西岸自然带向较高纬度延伸 北半球中高纬度,大陆东岸是寒流,降温减湿;大陆西岸是暖流,增温增湿 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 洋流 北半球中低纬度的大陆东、西两岸 东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当 大陆东岸自然带向较高纬度延伸,大陆西岸自然带向较低纬度延伸 北半球中低纬度,大陆东岸是暖流,大陆西岸是寒流 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 洋流 南半球副热带地区的大陆西岸 森林带或草原带 热带荒漠带 寒流起降温减湿作用 欧洲西岸 针阔混交林带 温带落叶阔叶林分布范围特别广 受北大西洋暖流的影响 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 因素 地区 自然带和地表景观 成因 地带性分布(理想状态) 非地带性分布(现实状况) 水分 昆仑山麓 温带荒漠带 绿洲 冰雪融水和地下水丰富 尼罗河谷地 热带荒漠带 绿洲 尼罗河河水灌溉 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 典例3 下图为我国30°N附近甲山坡聚落数量和植被随海拔分布示意图。读图,回答(1)~(2)题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 (1)甲山坡在海拔约2 200~2 800米地段聚落数量多的原因是(  ) A.气温高    B.坡度较小 C.气温低 D.靠近河流 (2)甲山坡出现地方性分异(非地带性)规律的植被是(  ) A.常绿林 B.高山草甸 C.针叶林 D.干旱灌木 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 [获取和解读信息] 第(1)题,图中显示海拔2 200~2 800米处,甲山坡坡度最小,同时聚落最多;另外,此海拔不是最高或最低,则气温也不是最低或最高,也不靠近河流。第(2)题,注意该地位于30°N,为亚热带气候,山麓分布常绿林,向上分布针叶林、高山草甸,符合垂直自然带分异规律;但河谷分布干旱灌木不符合规律,属于非地带性现象。 [答案] (1)B (2)D 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 下图为某大洲自然带分布示意图。读图,回答6~7题。 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 6.①自然带东西狭窄,南北延伸,这体现了自然带变化的(  ) A.垂直分异规律 B.从沿海到内陆的分异规律 C.从赤道到两极的分异规律 D.非地带性规律 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 7.下列关于②自然带与⑤自然带的叙述,正确的是(  ) A.分布规律相同 B.形成原因相同 C.气候特征相同 D.地理位置相同 首页 上页 下页 尾页 课堂巩固 跟踪检测 主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 解析:第6题,根据图中海陆形状和纬度信息可知,①位于南美洲大陆西岸的热带沙漠气候区,自然带南北延伸的原因主要是受山地的阻挡和秘鲁寒流的影响,属于非地带性规律,故D项正确,A、B、C三项错误。第7题,根据图中信息可知,②⑤都是热带雨林气候,故C项正确;②分布在回归线附近,⑤分布在赤道附近,故A、D两项错误;②的形成与受暖流影响及位于东南信风的迎风坡有关,⑤的形成与常年受赤道低压带控制有关,故B项错误。 答案:6.D 7.C
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分类:工学
上传时间:2019-01-25
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