游戏教案

一游戏：我是一棵树 一游戏：我是一棵树 　　教师边念童谣边带领孩子做动作：我是一棵大树，向着天空伸展（双手向上伸展），那儿有明亮的星星在眨眼，那儿有雪白的云朵在飘浮（在头顶上摆动胳膊）。当风儿吹过的时候，我的枝条在颤抖（快速摆手）。摇动着鸟儿进睡，是我最喜欢的时候（双手放在头侧，闭上眼睛）…… 　　教学分析： 　　“我是一棵树”这是在组织孩子户外活动时做的一个游戏，是结合本周的教学主题《大树和小花》而开展的。最主要的是让孩子能够知道用身体模仿树的外形， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己对树朋友的特征的熟悉。并且能够丰富肢体语言，学习合作表演。对树的组成有一定的熟悉。孩子能互相合作，合作顺利。 　　在游戏中，印象让我最深的是孩子之间能够在相互合作中较好的引发他们的想象力，创造力。首先是孩子活动能力得到进步，在语言活动中，教师留意帮助孩子成为活动的主人，鼓励孩子行动、思考、学习。孩子对活动内容从不熟悉到了解，对语言题材从不了解到得心应手，玩法从一种扩至数种，从一个人玩到合作玩，自己分配好角色，孩子的能力得到了进步，特别是那种排除障碍，战胜一切困难的能力对孩子将终身受益。让孩子有一种超越自己的感觉。 　　再次是孩子的个性、品德得到培养。通过活动孩子心理生理健康的发展，健全人格的形成，品德的培养不断地得到落实。孩子间的相互合作，大胆勇冈冬自信心、成功感，克服困难毅力的形成都将会对孩子的明天产生积极的作用，打下了扎实的基础。 　　总之：儿童的世界，是儿童自己往探索、往发现的世界，他自己所求来的知识才是真正知识，他自己所发现的世界，才是他的世界。我们要因地制宜，及时的发现于扑捉。那才是最重要的。 　　情况分析：经过培养，孩子对表演游戏的爱好更浓，孩子已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐进步，会协商，轮流扮演角色。但孩子还不能随着故事情节的发展做出相应的表情， 孩子乐于参与创编活动，但还只处与低级阶段，都有待于继续培养。 　　游戏目的： 　　1、通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。 　　2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。 　　3、学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏,不知道该说什么好。 　　4、培养孩子认真表演的良好习惯。 　二、童话世界 　游戏预备： 　　1、狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、衣饰。 　　2、小熊荚痘小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替） 　　3、初步熟悉故事：小熊宴客 　　游戏指导： 　　第一次指导： 　　1、 以演示桌面教具引进，让孩子比较不同角色的性格特征。 　　2、 让孩子练习角色的对话、动作。 　　3、 请孩子观看一组能力强的孩子进行示范表演。 　　4、 组织孩子讨论场地安排、角色分配、教师提醒孩子与同伴互相协商，并选择合适的游戏场地。 　　 　活动目标 　　１、 引导孩子回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的熟悉，鼓励孩子大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。 　　２、 指导孩子运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。 　　３、 培养孩子爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励孩子主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。 　　活动预备 　　大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳索等） 　　活动指导 　　第一阶段 　　１、 引导回忆生活经验，引起孩子愉快情绪； 　　师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请孩子大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。 三、我是小小兵 教学目标： 　　1、练习匍匐前进的动作，发展孩子的协调能力。 　　2、通过游戏，进步孩子的反应能力。 　　3、体验游戏的欢快，增强参与游戏的积极性。 　　教学预备： 　　简单的示意图若干；口哨一个；奖状一张。 　　教学过程： 　　一、预备活动 　　1、口令练习：立正、向右看齐、向前看等 　　2、动作练习：匍匐前进 　　①教师示范,孩子练习(个别与集体) 　　②小游戏：我是一个小小兵。 　　游戏 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf ：教师吹口哨，孩子闻声一下哨声，可以前进；闻声两下哨声，马上停。中途有违规者，出局；反之，能顺利到达终点的为胜利者 四、游戏棒拼画 　活动目标； 　　1、 学习较细致，有顺序地观察事物，由浅进深得观察出记忆中事物的联系和规律。 　　2、 能按事物的外型特征进行记忆，并能大胆表述结果。 　　3、 培养孩子大胆想象，思维,左旋肉咖啡怎么样，发展动手能力。 　　活动预备： 　　1、 教具；范图若干张 　　2、 学具：游戏棒每人一盒，雪花片若干，每组孩子拼板一张。 　　活动过程： 　　一、 激发孩子爱好，童谣引进： 　　游戏棒，真奇妙，红黄蓝绿真好看，会变屋子会变船，我们大家都爱玩。 　　二、 教师出示范图一、二，要求孩子仔细观察，提问： 　　“图上有些什么？这些图形分别在纸的什么方向？这两幅图有什么区别？”（上下位置变换，左右位置变换）孩子观察后回答。 　　三、 出示图三，观察后提问： 　　1、 图上有什么图形？（孩子按顺序说出，鼓励孩子充分发挥想象） 　　2、 孩子观察后，教师遮住图面，请孩子凭记忆拼插出物体。 　　教师说出顺序：排在第二的，第四的等。（孩子集体练习，分组练习。 　　四、 出示图四，记忆拼画，观察提问：图上有什么物体？（按左、中、右顺序说出） 　　1、 孩子记忆三分钟，遮住图面，提要求：孩子进行拼插画，画中有图上中间的物体，其他可自由发挥。 　　2、 孩子拼插画，鼓励孩子在记忆的基础上大胆想象，教师巡回指导，启发孩子想象。 　　五、 小结：孩子讲述拼插画内容 　　六、 活动延伸：可进行小组合作拼画 五：小田鸡 活动目标：1、通过学习童谣了解田鸡的一些基本特征。 　　2、熟悉汉字：田鸡、肚皮、嘴巴、爱护、呱 　　3、激发孩子的阅读爱好。 　　活动预备：荷叶、田鸡图片、田鸡头饰，版面上的装饰小物品 　　活动过程：1、以谈话引进课题，初步了解田鸡的特征。 　　2、跟背童谣。 　　3、在复述过程中提出所要熟悉的字。 　　4、指读童谣（游戏：师生呼号） 　　5、文字搬家。 　　6、抢答字卡,牛皮癣的治疗 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 　　7、温习童谣，结束课堂 　　六、跳数字比赛 　　目的：1．温习有关字词； 　　2．巩固对10以内数的熟悉； 　　3．增强孩子竞争意识。 　　预备：在户外地面上画好游戏图形；每个格子里放一张数卡（背面写有字或词） 　　玩法：将孩子分成两组，游戏开始时，每组各出一名孩子跳进"①"格中，并捡起数"1"读出数卡背面的字（词），读对的就将数卡拿在手里，按数字顺序2、3、4……10逐格跳，读错的就停止游戏，再换同组其他小朋友。比赛结束时，哪组小朋友手里的卡片多，哪组就是胜利者。 九、　找位置 　　目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 　　2．培养孩子初步的空间感知力。 　　预备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 　　玩法：1．将棋盘展好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。 　　2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号进座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。 　　3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 　　4．孩子摆熟后，将圆字板拿走,阳痿早泄的症状，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。