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第01章 管理与管理者

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第01章 管理与管理者nullnullnullnull出其不意 步步上升碌碌无为 平平庸庸自命不凡怀才不遇管理技能专业技能null田溯宁自创亚信公司,生意应接不暇! 开始并不懂管理! 公司要做大做强,需要风险投资家注入新的资金。一次,硅谷最著名的风险投资顾问之一罗伯特•斯蒂文问田潮宁:亚信的商业模式是什么?田不知道,反问罗:什么是商业模式?罗解释说:所谓商业模式.就是一元钱在你的公司绕了一圈,变成了一元一,这多出来的一毛钱是在什么地方增加的。一言击中了田的要害!1998年1月,亚...

第01章 管理与管理者
nullnullnullnull出其不意 步步上升碌碌无为 平平庸庸自命不凡怀才不遇管理技能专业技能null田溯宁自创亚信公司,生意应接不暇! 开始并不懂管理! 公司要做大做强,需要风险投资家注入新的资金。一次,硅谷最著名的风险投资顾问之一罗伯特•斯蒂文问田潮宁:亚信的商业模式是什么?田不知道,反问罗:什么是商业模式?罗解释说:所谓商业模式.就是一元钱在你的公司绕了一圈,变成了一元一,这多出来的一毛钱是在什么地方增加的。一言击中了田的要害!1998年1月,亚信召开筹资后的第一次董事会。风险投资商占亚信一半的席位。他们问田潮宁:亚信的营业额是多少?田回答说:3000万或4000万美元。投资商说:3000万和4000万差很多。田潮宁用中国特色来解释。董事们火了:废话!你这样开董事会,我们投资人是无法客忍的。这样下去,我们就不叫你管理公司了!田潮宁一手创立的亚信,有可能不再叫他管了,他受到很大的震动,意识到不懂管理是不行了。于是,他努力学习管理学和相关的管理知识并在实践中探索创新。在经营亚信的几年中摸爬滚打。资本运营渐入佳境,使亚信年销售收入超过6个亿。又在美国纳斯达克一举成功上市,并带动了新浪、网易、搜狐等纷纷在美国上市成功。既懂技术又懂管理null管理总论篇管理职能篇专业管理篇创新与实践篇掌握管理的一些基本概念与理论认知管理四大职能  一般性的管理原理了解专业管理知识与技能  应用了解创业管理 的知识 提升创业能力null管理就在我们身边!null课程 成绩平时成绩 30%考试成绩 70%闭卷考试 全校统考、考教分离出勤( 20%):随机点名3次 缺席1次— 15 分 缺席2次— 7 分 缺席3次— 0 分 其它( 10%):上课交流,作业等nullnull学习目标 掌握管理的定义、基本特征及基本职能 理解管理者的层次及其工作特征,能区分各种类型的管理者 理解各个层次的管理者所扮演的角色与要求的技能nullnull你身边的各种活动是如何管理的?null5W1H1.1.1 什么是管理null1.1.1 什么是管理null1.1.1 什么是管理做正确的事情把事情做正确null管理1.1.2 管理的特性null矿山灾害预警系统null1.1.3 管理的职能null管理的核心:处理组织中的各种人际关系 ① 主管人员与下属之间的关系——主导与核心 ② 组织内的一般成员之间的关系 不存在管理与被管理关系的人与人之间的关系 直接 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为组织的社会气氛 ③ 群体之间的关系 群体:组织内部的团体,有正式与非正式之分 正式团体:组织内按专业分工所划分的各个部门 非正式团体:正式团体的一些成员为某种共同的感情或需要而形成的一种无形的团体1.1.4 管理的核心问题nullnull 一个单独的小提琴手是自己管理自己,一个乐队就需要一个指挥,指挥对于乐队就像经理对于企业,他们的存在是确保组织各项活动实现预定目标的条件。 ——马克思1.2.1 谁是管理者null三个层次的管理者必须构成一个有机的整体,是不能分割的!1.2.2 管理者的层次null1.2.2 管理者的层次null透视 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 国内企业人士代表团去美国访问挺忙的吧? 那您每天都做些什么? 那其它时间呢?不忙,不忙,忙了还能做好工作吗? 我每星期三个半天会在公司,听管理层的7名成员汇报工作,我象门诊医生给他们号脉,有问题就开方子 啊,读书啦,诸如此类,充实脑子,再有就是了解市场变化,参加社交活动等等亨利·明茨伯格1.2.3 管理者的角色与管理任务相关联的特定行为null人际关系方面1.2.3 管理者的角色null信息传递方面1.2.3 管理者的角色null决策制定方面1.2.3 管理者的角色null思考:你认为有效的管理者也应是成功的管理者吗?为什么?1.2.4 成功的管理者与有效的管理者null弗雷德·卢森斯晋升是基于绩效? 社交和施展政治技巧对于在组织中获得更快的提升起着重要的作用!1.2.4 成功的管理者与有效的管理者null系统思考的能力创新思维抽象思维1.2.5 管理者的技能不同层次的管理者对技能的要求一样吗?null透视案例为什么他得不到提拔?1.2.5 管理者的技能
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分类:管理学
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