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松山采药实习
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中药学院 付芙蓉 在大二下学期的最后两周，我们中药学院的中药学专业组织了去松山实习活动。在松山短暂而漫长的两周，我们不管是在生活上，还是在专业知识上，都得到了很好的锻炼与加强。 由于我们在大二期间学习了中药学、药用植物学，所以在大二即将结束的时候去进行采药实习是一件很有意义的事。我们采药的地点是北京松山国家级自然保护区。那里有峻峭的山峰，有淙淙的流水，也有千姿百态的松树，当然也有丰富的药学资源，是一个休养生息、提高知识最好的地方。 2011.6.27上午我们乘着大巴，带着大包小包，远离了学校，来到了在心里面描绘了很久的那未曾谋面的松山。还在车上，接近松山的时候，我们就看到了路边高山、奇石、怪树、花香、鸟语还有城市少见的那种蓝天和白云。 第一天到松山的我们，可能是因为在每天充斥着油烟味和朦胧的阳光的市区的原因，对这里充满了兴趣，仿佛这里的各种空气更加的新鲜。我们住的地方是一个农家小院，四面环山，山上是各种树木和小动物。旁边就是瀑布，这里相当的凉爽，怪不得来之前老师就对我们说过，来这里就是相当于避暑。 当然，我们不是来这里避暑的，我们的老师时刻提醒和带领着我们采药的时候要注意的事项，为我们这两周的实习先提了个醒。老师告诉我们这两周的目的是：第一：植物的形态的观察和描述；第二：标本的采集和制作（250份标本）第三：中药基元鉴定；第四：植物和环境的关系；第五： 中药资源种类的调查方法。 然后我们每组配发了一个老师，我们组分到的事常学军老师，别看常老师看起来就是一个瘦瘦的老爷爷，后来一次次上山采药的我们才真正认识他，博学——几乎所有的生长的山上的药他都认识，和蔼——总是耐心的给我们讲述我们不认识的每一个药，身体好——这点是在两次的拉练的活动中看出来的，他虽然年纪大，但是爬山很快，采药的时候总是在最前头给我们开辟道路，一路带着我们这十几个小孩。是他一直在给偶尔泄气的我们起着榜样作用，后来我们一直在背后亲切地叫这老师为常爷爷，不知道他可知道。 第二天常爷爷带我们出发了，是沿着一条公路，在边上寻找药。虽然头顶的太阳很大，但是我们全然不顾，因为我们有收获，看到了好多平时在学校只能看图片的中药的远植株，有益母草、茵陈、车前草、徐长卿、木本香薷、黄精、薄荷、直立黄芪等。还记得当时我们都在忙着压标本的时候，常爷爷喊我们：孩子们，过来。原来是常爷爷到处逛逛，发现距离路边很远的地方有一棵天南星，不得不佩服他老人家的眼力啊。当时组长扛着锄头把弄出来的时候，小组的同学都兴奋地鼓掌了，这是我们第一次见到的感觉特别珍贵的中药，它那类似一把伞的形状让我们感觉很特别，所以我们把它作为我们的镇组之宝。 上午采药，下午我们就待在院子里面研究上午采来的药——压标本，查植物志。每一个下午都是忙碌的，压完标本之后我们得鉴别一下我们采的植物。比如说一个我们采来的萎陵菜，它到底是朝天萎陵菜、莓叶萎陵菜、细裂委陵菜还是疏毛钩叶萎陵菜，而常老师又不能确定是哪种，于是我们就要借助植物志和别的检索资料了。 十几天下来，我们中药一组一共查植物志确定70个科的植物252个种，其中双子叶植物纲最多，有57个科，217种，最为常见的是蔷薇科和豆科的植物，还有单子叶植物纲的菊科、百合科也占了很大的一部分。 同时我们也掌握了70种非常重要的药用植物及其科的形态特征以及识别方法，如蝙蝠葛的盾形叶，薄荷的清香，豆科的羽状复叶，二体雄蕊，菊科的白色乳汁等等。一旦对它们有了感性的认识，我们的整理工作就变得简单起来了。当然，采集的工作也是很重要的，如何获得完整的植物体，挖完后需要还土，比如说：黄芩的根不能伤水，挖草乌和半夏等后需要洗手等等，以及不同药用部位采收的时间也是不同的。这些对于中草药质量的保证以及环境的保护都是必不可少的知识。 再接下来便是压制标本了，怎么样将植物的形态暂时部分保留下来，以便于今后的学习和研究，这是压制标本的目的之一。我们小组每天都会压制三四十份的标本，更换吸水纸。最后便是小组里面心灵手巧的女生们用针线把那些精美的标本缝合到台纸上，贴上对应的标签纸。我们也在学习中也发现了很多现象，比如说生长环境如光照，水分等等对植物生长和分布的影响，植物从幼苗到成熟不同生长阶段会有不同的形态特征等等。 我们在松山待了两周，当然除了采药和学习，我们还有很多时间可以自己利用。有时候吃晚饭后同学就自己去爬山，沿着游客的路线，因为我们平时的采药的地方都是写着“游客勿入”的地方，只有那些地方才有我们想要的中药。松山内有天然油松林、百瀑泉、八仙洞、松月潭、雄狮饮水、飞龙壁、三叠水等等，各个景点都是独具特色啊。虽然在松山没有在学校的电视剧、游戏、社团各种活动，我们的活动还是很丰富。同学们每天晚上弄完标本后就有玩纸牌、三国杀的，每天晚上院子里面都有同学们的欢声笑语。尤其是最后那个晚上的晚会，同学老师唱的好听的歌儿，还有老师精彩的舞蹈，在大家的欢笑声中，我们的松山实习有了个完美的结束。 松山实习是我们大学生涯中一段美好的经历，我们让专业知识得到了实践，也和老师同学们一起吃苦，一起欢笑。最后感谢那段日子一起努力的老师和同学们。 2011-9-4
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