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人力资源管理专业毕业论文.doc

人力资源管理专业毕业论文

na_u苹果z
2011-08-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《人力资源管理专业毕业论文doc》,可适用于人力资源领域

题纲举例:大学生自我职业生涯规划探析摘要职业规划是人力资源管理领域的重要课题之一职业规划是个人发展的主体需要一个人要成就一番事业就必须有对自身清醒的认识和明确的人生规划同时个体的职业规划又是整体社会发展的客观要求大学生是社会构成的特殊群体更是推动社会进步的生力军这一群体是否有明确的职业生涯规划能否在激烈的社会竞争中找到合适的位置贡献自己的力量具有非常重要的现实意义。而我国针对大学生的职业规划教育和研究才刚刚起步在机构和服务上都远远满足不了需求所以大学生提高自我职业规划意识积极的进行自己的人生规划是很有必要也是迫在眉睫的。以下论述在导师悉心的指导下相应借鉴文献资料结合心理测评工具提出了适合大学生提高自我认知合理规划职业生涯的理论方法和建议希望能给当前大学生在职业生涯规划应用方面提供些许帮助。关键词:大学生自我认知职业生涯规划ABSTRACTCareerplanningisanimportantresearchprojectofthehumanresourcesmanagementtopicareacareerplanningisonepersondevelopmentneedsapersontoacareeryoumusthaveaclearanddefinitelifeplanningWhiletheindividualcareerplanningistheobjectiverequirementofthedevelopmentofthewholesocietycollegestudentsarespecialsocialgroupandtheyarethemainforceofthesocialprogressthisgrouphaveclearcareerplanningwhetherinthefiercecompetitioninthesocietytofindasuitablelocationtocontributetheirstrengthhasveryimportantpracticalsignificanceAndourcountryaccordingtothecollegestudents'educationandresearchofcareerplanninghasjuststartedtheorganizationandtheserviceiscan'tsatisfythedemandsostudentsimproveselfawarenessmakecareerplanningforhislifeofactivelyplanningisverynecessaryandimminentFollowingtheteachercarefullyundertheguideofcorrespondingreferenceliteraturecombiningpsychologicalevaluationtoolforcollegestudentsandputsforwardimprovingegocognitionrationalplanningcareertheorymethodsandSuggestionsIhopingincareerplanningapplicationsitcanprovidesomehelpforcollegestudentsKEYWORDS:UndergraduatesCareerplanningSelfperception目录TOCo""hzu前言大学生职业生涯规划概述职业生涯规划的概念大学生职业生涯规划的特殊性当代大学生职业生涯规划的特点大学生进行职业生涯规划的意义中外大学生职业生涯规划比较研究我国大学生职业规划现状与问题国外大学生职业规划现状与启示大学生自我职业生涯规划的内容与基本步骤大学生职业生涯规划的内容大学生自我职业生涯规划基本步骤我国大学生职业生涯规划实施策略提高自我认知确定兴趣与价值观职业认知与探索职业生涯规划决策SWOT个人形势分析职业生涯规划调整PDCA循环大学生职业生涯规划成功策略结论谢辞参考文献前言:大学时代是精彩人生的黄金起点现代文明的今天为大学生提供了实现人生理想与价值的机会和空间同时也提出了更高层次的要求与挑战。我国高校经过扩招高等教育逐步普及使每年大学毕业生几乎成倍增长而许多大学生对于走出校门开始自己的职业生涯充满盲目和迷惑导致‘毕业等于失业’、频繁跳槽现象普遍存在究其原因大部分大学生没有一个明晰的职业生涯规划是很重要的一点。 每个人都会有自己的梦想憧憬着光辉灿烂的未来向往着如花似锦的前程。面对严峻的就业形势如何明确了解自己认清自己的位置与方向规划适合自己的道路是每一位大学生值得深思的问题。如果大学生能尽早的进行个人的职业生涯规划在毕业时就能有一个合适的选择方向在未来职业生涯中就能充分体现自我价值大学生应把握机遇在大学期间对自己的职业生涯进行科学系统的规划只有明确自己的目标有针对性的不断充实与完善自己才能把握锻炼自己塑造自己的每一次机遇才能谋求一个令自己充满活力的发展空间为梦想插上翅膀在未来的天空中自由翱翔。在世纪经济与科技高速发展的今天人力资本无可争议的成为企业乃至国家在竞争中保持优势的关键而大学生正是企业和国家人力资本大军的后续队大学生规划科学明确的职业生涯不仅对自己人生发展有着导向的作用而且对优化整个国家的人力资源结构推动社会进步发展也有着重要的意义。下文将对大学生提高自我认知进行合理职业生涯规划方面提出粗浅的认识旨在帮助大学生以自己的实际行动认识自己了解自己做出合理的职业生涯规划为自己未来的发展打下良好的基础可以充分实现自身价值为社会做出应有的贡献。:大学生职业生涯规划概述职业生涯规划学说起始于世纪年代作为人力资源管理理论的重要内容之一职业生涯规划专业研究是在美国兴起的随后又被引入到其他欧美国家并得到了快速发展。世纪年代在美国又兴起了职业生涯规划教育许多高校开始着眼于为大学生这一特殊群体提供自我评价、职业咨询、确定择业目标等服务并建立了完整的理论体系。我国世纪年代方才从国外吸收引进职业规划这一概念大学生的职业生涯规划研究起步较晚在设置机构提供服务方面也还十分薄弱近年来随着就业形势的变化需求者的不断增加职业生涯规划已在我国各大高校引起了广泛的重视许多高校都开设了职业生涯规划讲座建立了就业指导中心等同时职业生涯规划的理论和方法也在经济发展较为先进的地区也得到了较为有效的应用。职业生涯规划的概念职业生涯是一个人一生中投入时间、精力最多的人生部分也是一个十分复杂的概念以萨柏为代表的广义论认为“职业生涯包括个人一生中的各种职业和生活角色”就是说职业生涯除了平常意义上的职位之外还包括更多人生其他方面的内容。而以霍尔为代表的狭义论认为“职业生涯是指一个人终其一生伴随与工作或职业有关的经验和活动”其更倾向于着重一般意义上的职业。总结来看职业生涯其实是指一个人一生中所从事的职业及承担的职业角色的发展道路它是由个体的自我概念、职业兴趣爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。而职业生涯规划就是个人在对主客观环境条件进行测定、分析、总结基础上对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡结合时代特点根据自己职业倾向确定最佳职业奋斗目标并为实现这一目标而做出相应行动的过程。大学生职业生涯规划的特殊性处于不同职业生涯发展阶段的人所面对的环境要求不同自身素质积累不同大学生正处于职业的学习、准备和起步状态与一般职业者的职业生涯规划相比较大学生的职业生涯规划有其自身的特殊性在总体原则和操作步骤大体一致的情况下大学生职业生涯规划与一般职业生涯规划的不同之处主要体现在:设定目标不同一般的职业生涯规划的总体目标是为了获取一定的职业地位或取得一定的职业成绩。比如规划自己岁前要进入某企业的高级管理层或为自己定下两年内销售业务量成为公司之冠的业绩目标。一般职业生涯规划的阶段目标划分也并不明晰视个人的总体目标和现实差距而定。大学生的职业生涯规划其最根本也最现实的目标是初次就业成功能拥有一个与自己的兴趣、爱好、能力等相匹配的职业岗位。比如规划自己毕业后进入某大公司的人力资源部门。大学生职业生涯规划的阶段目标可以十分明朗。比如一年级应该达到什么要求二年级应该完成什么计划毕业年要实现什么目标等等。规划年限不同职业生涯规划按时间类型不同可以分为短期规划、中期规划、长期规划和人生规划四种。一般的职业者可以按照自身的条件和客观环境的特点制订期限可长可短的职业生涯规划。大学生活是一个完整和固定的阶段其时间维度上有一个标准的划分方法既大学的学制为大学生活的起止时限。大学生职业生涯规划中最现实、最典型的中期规划其规划年限一般是与学生的毕业年限相同的。比如说医学院的本科学制为五年如果一个新生从入学之初开始进行职业生涯规划则其规划的起止年限为五年如果是从二年级下学期开始进行职业生涯规划则其规划的起止年限为两年半。虽然大学生的职业生涯规划中也有长期规划或人生规划的做法但并不具有代表性。实施策略不同一般的职业生涯规划其实施策略主要是根据职业发展目标制订一定职业范围内的学习培训、专业技能提高、职场人际关系沟通、企业文化融合等行动计划。大学生处于职业的准备阶段其职业生涯规划的实施策略主要是了解和探索职业完成与未来可能从事职业相关的学习、培训任务提高职业生活的基本能力和素质行动计划必须与大学生本身的学习任务和校园活动密切联系。当代大学生职业生涯规划的特点个性心理特征()个体的独特性:就像没有两片完全相同的叶子一样世界上不会有完全相同的人每个大学生都有自身的独特特性正是无数个千差万别的个体构成了我们丰富多彩的社会整体。大学生有美好的青春和无比的活力每个人都希望自己是与众不同的尤其是‘后’也步入了大学生活作为市场经济背景下出生的他们更是具有时代赋予的独特个性职业生涯规划应充分考虑每个人个性上的不同和差异设计适合自己的发展之路。()价值观和动机的复杂性我们知道每个人的价值观和追求是不同的有的人愿意辛苦打拼创造自己的事业梦想着有大的事业成就赢得尊重和社会地位有的人在政治上有自己独特的见解希望实现自己的政治抱负而有的人更在乎享受家庭生活觉的过朝九晚五的生活更闲适惬意……。当今社会经济和科学技术高速发展世界每天都有新的变化大学生作为这个时代的个体更是会有许多新生的价值认识和发展动机。总之大学生自我规划时应首先充分认识自己追求的价值所在做出符合自己价值追求的职业生涯选择。()职业兴趣的差异性大学生的兴趣模式也是多种多样的有是同在一个班的学生其兴趣也是因人而异有的人对艺术活动充满了兴趣对经营活动打不起精神而有人恰恰相反对生意经十分在行而在学习艺术创造方面却没有兴趣有的人热衷于与人打交道乐于与周围人保持良好的人际关系长袖善舞处事圆滑还有的人就比较内向不喜欢与人交往而更愿意自己踏踏实干好自己的事情……“兴趣是最好的老师”也是职业生涯中最重要的动力之一大学生设计自己的职业规划时不能盲目的随从大多数面应考虑自身兴趣所在选择一条与自己兴趣相吻合的职业道路这样才会有充足的激情最终实现规划走向成功。()行为风格变动化大学生作为一个年轻的群体在行为风格上还处于易受影响的塑造阶段某些行为方式受到外界积极或消极的强化影响就会产生发展或抑制的效果所以在就某一具体工作而做价值判断时行为风格的不稳定会影响判断的准确性比如销售工作一个外向表达能力强的人一般就要比沉默寡言的人更适合会计工作就更适合细心谨慎而不是粗心大意的人。大学生在认识自我时应把握自身主要的性格趋势完善自我价值判断这样才能找准确定自己的行为风格在职业生涯上做出正确决策。职业选择特征如果说个性心理特征多样性使大学生职业生涯规划有了必要性那么职业选择多样性则使大学生职业生涯规划有了现实性。随着社会各行各业的蓬勃发展今天的大学生面临更多的选择“金币农夫”“网店装修工”等五花八门的各种新兴职业不断产生大学生职业选择的特点主要体现在:()自主性更强从我国就业体制改革以来职业选择的自主性不断地提高每个大学生都可以根据自己的特点和能力进行自主的选择。像跨专业的就业也不再是新鲜事了近几年我国公务员的公开招考也给大学生提供了非常好的就业选择而且国家对大学生自主创业也提供了多方面的支持政策如无息贷款、创业基金等。可以说每一个有能力的大学生在自己的职业生涯选择上具有相当的主动权重要的是把握时机做出自己肯定的决策。()自由度更大我国年代时由于国家发展还未走上正轨大学生就业还是国家统一分配的模式无法自由选择指标化死板僵硬甚至连专业的选择都是要“服从组织”同时企业也无法顺利的招到需要的人才致使发展缓慢缺乏活力。现代我国的双向自主择业政策给予大学生和企业更多的互相选择空间大学生可以自由的选择自己喜欢的专业喜欢的职业只要积极进取就能实现自己的职业理想。()地域更广随着全球化程度日益深化和科学技术的不断进步如今交通网络遍布通讯技术发展迅速将不同地理位置人们的距离逐步拉近也使大学生选择自己事业发展的范围变的更广在职业规划中考虑地域的因素也是十分重要的许多大学生选择到经济水平发展较高的北京、深圳、上海等大城市更有许多有志向的青年响应党的号召选择到西部挥洒青春开创事业。总之时代的发展带给大学生的是环境的不断优化制定职业规划时可以放眼更广更高的角度选择自己理想的栖息地。()行业更多以前说“行行行出状元”如今新兴行业越来越多行业发展日新月异恐怕早以比行多数倍了当然是笑谈但现实状况也的确如此比如以前说IT行业有谁知道是什么呢而如今却是趋之若鹜门庭若市的热门中的热门。大学生面临的选择机会更多选择难度也更大了在进行职业规划时应以自身定位为主择己所爱爱己所选不能因纷繁的项目而眼花瞭乱。大学生进行职业生涯规划的意义根据萨柏的职业生涯发展理论大学生处于职业生涯的探索阶段且正好跨越了该阶段的过度期(岁)和试验承诺期(岁)的两个时期。在这两个时期中大学生的个体能力迅速提高职业兴趣趋于稳定逐步形成了对未来职业生涯的预期并且在实验承诺期内大学生往往需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策因此大学期间是职业生涯规划的黄金阶段。大学生毕业后会走上初次就业岗位正式开始职业生涯《礼记·中庸》中有句话“凡事预则立不预则废”大学生的职业发展同样如此把握时机在大学时期做出明确合理的未来规划对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。大学生进行自我职业生涯规划的重要意义主要体现在:有助于促进大学生提高自我认知对自己形成全面的了解。大学生的生涯发展阶段属于探索期这个阶段主要的生涯发展任务是从多种机会中探索自我逐渐确定职业偏好并在所选定的领域中开始起步。通过职业生涯规划能够引导大学生积极进行自我探索发掘优势克服不足加强对自身性格、兴趣、能力、价值观以及人格特征等方面的认识和了解形成对自我客观理性的现实性评价从而有助于大学生明确未来的生涯发展方向和职业奋斗目标并拟定切实可行的行动方案和发展规划为其一生的职业发展指明方向和途径。有助于促进大学生不断完善自我实现全面发展。大部分在校大学生自我了解不够奋斗目标不明确不了解学业与未来职业的关系对大学生活感到茫然不能合理有效地规划大学学习生活更谈不上对未来人生职业的规划。通过职业生涯规划可以帮助大学生早日明确大学阶段乃至毕业后整个人生的发展方向和奋斗目标可以充分调动他们的学习积极性激发他们的学习动力使他们从“要我学”变为“我要学”可以使他们自觉依托自身现有条件以社会需求信号为导向不断积累知识、锻炼能力、健全人格、调适心理、拓展素质最大限度地挖掘自身潜力突破发展中的障碍促进自我完善实现全面发展。有助于提升大学生的综合素质增强就业竞争能力。通过职业生涯规划可以帮助大学生确定合理的职业发展方向和清晰的职业奋斗目标并能充分发挥职业生涯目标的指向性和激励性作用可以引导大学生运用科学的方法采取可行的步骤通过有针对性的学习或参加各种相关的培训和社会实践活动有意识地提升职业素质锻炼职业能力不断提高自身的综合素质和职业竞争能力为将来的职业生涯打下坚实基础。有助于激发大学生的成就动机促进其走向成功实现自我。职业生涯规划可以使大学生逐步理清人生的价值与意义树立正确的职业价值观和理想的职业生涯目标。而生涯目标一旦确立就会成为大学生追求成就的强大动力极大地激发他们自我实现的内在需要就会激励他们建立自信增强勇气培养实力努力排除干扰克服困难创造条件坚定不移地向着目标奋斗成功地实现自我。有助于实现科学的“人职匹配”提高大学生就业满意度。大学生职业生涯规划的目的在于寻找适合自身发展需要的职业实现个体与职业的合理匹配体现个体价值的最大化。通过职业生涯规划一方面可以引导大学生全面了解自我客观认识自我形成对自身个性特质的准确评估另一方面可以促进大学生积极探索外部世界分析职业环境了解职业现状和职业能力素质要求行业发展趋势等基本信息形成对职业环境和生涯机会的客观评估。这有利于大学生在职业生涯设计过程中对自身进行科学合理的价值定位不断调整就业期望树立与自身主客观条件最为匹配的职业奋斗目标从而实现“人职”的最佳匹配避免盲目就业提高就业满意度。中外大学生职业生涯规划比较研究我国大学生职业规划现状与问题盲从与依赖自我职业规划意识淡薄职业规划的起点是认识自己。清华大学的一位心理学教师曾说“如果不了解自己怎么进行职业规划?”她在课堂上要求大学生们写出个“我是谁”。一位同学这样写:“我是女生我是上海人我是清华大学生而后不知该如何描述自己”。可见不少大学生的自我认识还处于肤浅狭隘和模糊的状态而对职业生涯的规划更是无从谈起。许多大学生在对自己的专业与方向选择方面也是非常盲目的近两年针对大学生的职业生涯规划讲座大全国各大高校中开展而讲座之后各大高校教务处却普遍会接待不少提出转专业的学生更有甚者提出想要退学重考诚然我国教育制度还有待完善在专业定向方面过于死板目前仅清华、北大有入学后的转专业项目也要经过严格的考试但正因如此在选择时才是更加慎重的而问起大一学生他们选择本专业的原因有的说“爸妈给选的”有的说“听说这个专业毕业挣钱多”甚至有的是因为所谓“爱情”要选择与自己男(女)朋友相同的学校才选择一个本校有的差不多的专业。这种盲目随从和依赖性选择是普遍存在的在走出校门面临现实的就业时就导致了许多的问题。中国教育报曾经发表了一篇题为《缺乏职业规划大学生就业违约暗流值得关注》引起较大反响也从侧面反映出当前一些毕业生的求职心态:不求一步到位宁愿骑马找马。随着高校的扩招近几年是大学毕业生求职高峰期“先就业后择业再创业”是许多高校毕业生的就业观。尽管这源于就业难的现实但相当多的毕业生签订了就业协议又违约的“准就业”现象却越来越多违约已不再是个别现象如近几年的热门“蚁族”问题工作不稳定流动性大同样是‘蚁族’们的鲜明特点。一位职业指导师说“大学生在有关就业咨询问题中除了职业目标不清晰不知该如何找工作之外违约成了咨询最多的问题”。究其原因是缺乏职业规划意识职业指导师王志勇说:“违约与就业形势严峻固然有关但深层原因却是大学生缺乏职业规划盲目就业才导致频繁跳槽违约数量大增”。许多资料显示大学生普遍缺乏职业生涯规划意识大部分学生从未进行过明确的职业规划走出校门便撞运气式的找工作。还有的人认为职业生涯规划是纸上谈兵只是耽误时间不如多跑两家招聘单位他们对制作简历、写自荐信、搜集就业信息、准备面试、就业基本礼仪等常识性问题了解甚少表现为求职过程中没有目标和想法看到需求就投简历在与用人单位沟通时过分关注经济利益不考虑职业前景与长远发展更不考虑个人的能力和优劣势盲目就业。另外因为缺少规划只有很少部分大学生在毕业前有过实习经历也有很多人在走出校门后在思想上不能完全适应到职场的转变处理不好工作中各种关系导致自信心受挫主动退缩失去工作机会。还有的大学生就业期望值过高不考虑自身优势劣势缺乏对自身的准确定位在择业过程中普遍追求“三大”(大城市、大企业、大机关)、“三高”(高收入、高福利、高地位)盲目追求到大城市发展“宁要北京一张床不要外地一套房”致使人才流动呈现不均衡现状出现越是人才饱和的发达地区前去择业的人就越多而急需人才欠发达的中西部地区却很难招到人才的现象。不了解职业生涯规划的科学方法前些天一个大四的同学问我有没有英语专业的职业生涯规划书范文样子着急的很好像一两天时间就要上交“作业”还说:他的同学们也正在网上搜索、粘贴呢……这种现象听起来像是笑话可不得不令人深思大学生的职业生涯规划书怎么成了需要‘拿来’粘贴的作业了?!这样的规划能有效吗恐怕难以起到什么作用。当然还是有一部分大学生很认真的进行自我规划的但是许多也表示不知道怎样来规划只能盲目的随从自我感觉做出‘以为是’的判断和选择难以发挥实用价值。虽然当前对我国“大学生就业指导”或“就业辅导”的工作己经展开多数高校近年来设立了就业指导服务中心为大学生提供职业咨询、就业信息等服务职业指导也在逐步从管理型向服务型过渡但由于各个高校的人力、学术及信息资源不均衡职业规划工作还存在缺乏长期性、针对性、系统性受众范围狭窄等缺陷相对发展已较为完善的欧美高校来说仍是缺乏一定的系统性和可操作性的。仅有少数高校中开设有关职业生涯规划教育的课程大部分学生对职业生涯规划的知识知之甚少更不了解科学有效的方法工具使职业规划成为一纸空谈。据有关调查显示的学生希望在大学期间获得有关职业生涯规划的服务的学生对学校开展的职业生涯规划教育感到不满意或仅仅是一般。另外我国的职业规划行业才刚刚起步目前只有在经济较为发达的地区比如北京、上海、深圳和广州等有专业的职业规划服务机构职业规划师缺口很大一些就业中心尚不能提供完善的职业生涯规划服务。面对职业困惑实际生活中选择专业机构对自己进行指导的学生仅占一成有%以上的人表示需要或者非常需要专业的职业生涯规划的指导。在这种缺乏的效指导的状况下科学的规划方法是很难得到认识与应用的。制定科学的职业生涯规划应该在对自己进行正确的认识、评估和对职业环境进行全面了解之后而由于缺乏职业生涯规划的知识大学生忽视无法认识到职业规划过程的动态性和阶段性盲目从众急于求成如当前大学校园里盲目出现的外语热、考证热、考研热、出国热等。还有一些大学生将职业生涯规划的目的归为单一的“找工作”到大四毕业前夕再临时突击将职业生涯规划视为就业前的短期计划表。总之大学生不了解职业规划的科学方法也是目前存在的普遍状况。国外大学生职业规划现状与启示国外大学生职业规划现状在西方许多国家有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试看他适合从事什么职业。美国大学生有接近在毕业前都接受过正规机构的职业规划测评日本甚至会为一个有志于卖菜的中学生做职业规划使得他们对自己的定位很清楚知道自己的优势在哪里也知道自己的用武之地在哪里。国外的职业生涯教育更是从小学便开始了学校在高中阶段就开设有专门的职业生涯规划的课程特别是进入大学之后他们的教育形式更是多样化。如职业日、职业兴趣测试、社会实习等等学校还定期组织一系列的模拟实践活动年满岁的学生则可以利用业余时间到校外打工积累工作经验。以下是一份美国大学生职业生涯规划表:()大学一年级:收集信息。学业方面:和辅导员计划学习课程参与小组项目或研究。择业方面:在就业中心注册了解就业中心资源与职业咨询师接触通过测试和问卷了解感兴趣的专业领域和职业选择和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的职业学习写简历寻找暑期实习。社会活动方面:参加协会或俱乐部活动休闲时间和朋友在一起。()大学二年级:探索职业选择。学业方面:选择专业前了解各专业的信息积极的去认识一些老师、教授取得一个好的学业成绩加强计算机使用能力。择业方面:与职业咨询师评估和确定职业目标更新修改简历发展专业技能做与职业目标相关的实习或研究项目暑期实习工作。社会活动方面:参加或组织协会俱乐部参加学校运动队认识来自其他国家的学生。()大学三年级:获取经验。学业方面:选择学习其他专业或双学位拓展职业选择参加行业的讨论会成为行业的学生会员加强计算机使用能力。择业方面:和职业咨询师见面确定兴趣、目标和价值观准备考研或工作留意考研信息和讲座准备校园招聘参加实习就业招聘会留意就业中心的实习、工作机会。社会活动方面:参加协会或俱乐部活动业余休闲多和朋友在一起。()大学四年级:做出决定。学业方面:积极的去认识一些老师、教授最后选择专业申请研究生取得一个好的学业成绩加强计算机使用能力。择业方面:分析总结四年来获得的经历确认强项和技能以及与职业相关的价值观更新简历参加就业技巧和面试技巧的培训实际练习应聘技巧并进行模拟录像面试与亲朋好友和老师建立关系抓住就业机会参加校园招聘同时留意校外招聘信息。社会活动方面:社会关系对你求职的帮助意识到即将与亲朋好友关系的改变对经济开支有一个预算。国外高校一般设有毕业生就业指导中心进行职业指导和就业服务帮助学生完成这些规划使学生的整个大学生涯明确而有方向感对就业观的形成增强择业能力和求职技巧很有帮助。对我们的启示由以上的规划表可以看到美国学生的职业规划是非常细致而且具有计划性和前瞻性的有些内容看似重复譬如每一学年的计划表中都提及了简历、网络申请等内容但却能让任何一个年级的学生在拿到时间表后都能一目了然马上着手准备尽量不错过任何一个环节。就如美国人常说的那样:Nevertoolate。通过制定这样详尽的职业生涯规划表大学期间的工作和任务就能十分明确的落实到实际行动中而且毕业后能实现与职场的“无缝衔接”工作很容易就得心应手了。我国的经济水平发展迅速在各方面也都早已实现与国际接轨我国的大学生同样有职业规划的需求在职业规划教育体系有待完善专业服务机构缺失的情况下这种需求更为迫切。以清华大学为例:年该校就成立了大学生职业测评室同时推出了免费的网上大学生职业测评与辅导。短短两个小时这个工作室就吸引了个大学生的眼球他们通过校园网完成了自己的职业测试其中个大学生预约要进一步分析自己的职业生涯。尤其在就业竞争日趋激烈的今天大学生渴望得到更加专业、更加科学、更具有针对性的职业规划和就业。虽然我国资源条件方面有一定的限制特别是我国人口众多由其综合性大学学生人数很多很难依靠辅导员对每一个学生进行个别细致的辅导。但观念方面是要跟上的大学生树立自我规划意识自行进行职业生涯的探索和规划是非常有必要的如:可以参考有关资料设计并制定以上类似的职业规划表。大学生应自己认识到资源的存在充分发挥自主能动性积极寻找机会培养自己的职业素质和独立能力进行自我规划增强就业自信。大学生自我职业生涯规划的内容与基本步骤大学生职业生涯规划的内容大学生进行自我职业生涯规划的内容首先包括微观分析自我借助于职业测验和心理测试了解自己的个性特点和职业取向其次是了解和认识社会大环境。通过了解行业发展趋势和用人观念的变化大学生就会进一步对目标进行细化使职业规划目标更为切合实际再次是把握市场需求多方位的积累知识和能力大学生应注意提高人际沟通能力方面的训练广泛和高年级同学进行交流了解就业信息最后是确定发展平台发挥个人优势职业发展目标大致确定以后可以尝试兼职、社会实践活动利用课余时间从事与自己未来职业或本专业相关的工作提高自己的求职技能等同时通过在实践中的锻炼与认识再对自己的规划进行调整。了解职业生涯规划的内容后可按以下步骤进行自我职业生涯规划的制定。大学生自我职业生涯规划基本步骤客观认识自我、准确职业定位(自我认知)知己是职业生涯规划最基础的工作。正确自我认识越来越受到各界的关注哈佛大学的入学申请要求必须剖析自己的优缺点列举个人兴趣爱好还要列出三项成就并作说明从中可见一斑。自我认识即要客观全面认清自我充分了解自己的职业兴趣、能力结构、职业价值观、行为风格、自己的优势与劣势等。大学生在认识自我时至少需要了解四个方面:喜欢干什么职业兴趣能够干什么职业技能最看重什么职业价值观适合干什么个人特质。只有正确的认识自己才能进行准确的职业定位并对自己的职业发展目标做出正确的选择才能选定适合自己发展的职业生涯路线才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择。大学生可以利用有关测评工具更好的了解自己。评估职业机会、知己知彼(职业认知)除了要正确客观地认识自我进行职业生涯规划还必须对所处环境有清醒的认识。每一个人都处在一定的社会环境之中离开了这个环境便无法生存与成长。只有对这些环境因素充分了解才能做到在复杂的环境中避害趋利使职业生涯规划具有实际意义。大学生应更多地了解各种职业机会尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求深入了解这些行业与职位的需求状况结合自身特点评估外部事业机会才能选择可以终生从事的理想职业。对职业机会的评估需要理性评估真正做到知己知彼切忌想当然对不熟悉的行业和职位不切实际的向往结果是缘木求鱼难免受到现实冲击(realityshock)而兜兜转转之间却蹉跎了大好的年华。选择职业目标和路径(做出选择)职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径通过前面两个步骤对自己的优势劣势有了清晰的判断对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解应制定出与符合实际的短期目标、中期目标与长期目标。职业目标的选择正确与否直接关系到人生事业的成功与失败。正确的选择职业目标应考虑这几点:兴趣与职业的匹配性格与职业的匹配特长与职业的匹配价值观与职业的匹配内外环境与职业相适应。职业目标确定后再确定职业发展的路线是向行政管理路线发展还是向专业技术路线发展是先走技术路线再转向行政主管路线在具体的岗位方面也需要做出选择行政管理?市场营销?技术研发?服务支持?……由于发展路线不同对职业发展的要求也不相同。因此在职业生涯规划中必须做出最适合自己的抉择以便使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进。终生学习、高效行动(落实行动)在确定了职业生涯目标后行动便成了关键的环节。没有实际的行动目标就难以实现也就谈不上事业的成功。这里所指的行动是指落实目标的具体措施主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如为达成职业目标在工作方面你计划采取什么措施提高你的工作效率?在业务素质方面你计划学习哪些知识掌握哪些技能提高你的业务能力?在潜能开发方面采取什么措施开发你的潜能等等都要有具体的计划与明确的措施。并且这些计划要特别具体以便于定时检查。落实行动需要知识和经验彼得圣吉在第五项修炼中说企业未来唯一持久的竞争优势是比竞争对手学习的更快和更好个人也是一样。我们现在的时代是终生学习的时代要取得事业上的成功重要的是要不断更新知识、提升能力才能保持自己的职业竞争力逐步达到自己设定的职业目标。与时俱进、灵活调整(动态调整)俗话说:“计划赶不上变化”。影响职业生涯规划与发展的因素是多方面的。有的变化因素是可以预测的而有的变化因素则难以预测。导致职业生涯过程中理想与现实的脱节成为常见状况在现实中要使职业生涯规划行之有效就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整。调整的内容包括:职业的重新选择职业生涯路线的选择人生目标的修正实施措施与计划的变更等。我国大学生职业生涯规划实施策略提高自我认知确定兴趣与价值观自我分析是大学生进行职业生涯规划的基础。自我探索越充分自我认知越清楚个人职业生涯规划的针对性和可操作性就会越强个人事业成功的可能性就越大。全面的自我认知能使我们勇于接纳自自己欣赏自己克服成长障碍充分挖掘潜力使自己的职业生涯规划顺利进行。充分认识自己才能做好人生定位选择一条适合自身的发展道路然而自我认知又是一个非常复杂的问题个体在成长过程当中对自我的能力、兴趣、个性等方面都会有些感性上、经验上的认识。因此它还必须借助心理测量学科的研究成果通过科学的手段测评自我的能力、兴趣和个性以建立一个更为科学、客观的自我评价标准。下面是几种实用的认识自我进行自我认知的工具:自我兴趣探索霍兰德职业兴趣测验职业兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要因素同时也是辨别自身需求确定职业规划方向的基础。大学生的职业兴趣可以通过著名的霍兰德职业兴趣(又称职业倾向)测验来确定。霍兰德是美国著名的职业生涯指导专家。他强调:同一类型的人与同一类型的职业互相结合才能达到适应状态。而“人”在一生面临着许多职业的选择、工作的选择、职位的选择、甚至具体项目的选择这些选择是否能与其类型相匹配自然也是影响其成功的重要因素。根据霍兰德理论职业兴趣分为六种类型每个人都归属于职业兴趣中的一种或几种类型。具体如下:()社会型:(S)共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系比较看重社会义务和社会道德。典型职业:喜欢要求与人打交道的工作能够不断结交新的朋友从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务并具备相应能力。典型职业如:教育工作者(教师、教育行政人员)社会工作者(咨询人员、公关人员)。()企业型:(E)共同特征:追求权力、权威和物质财富具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实习惯以利益得失权利、地位、金钱等来衡量做事的价值做事有较强的目的性。典型职业:喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能以实现机构、政治/社会及经济目标的工作并具备相应的能力。典型职业如:项目经理、销售人员营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。()常规型:(C)共同特点:尊重权威和规章制度喜欢按计划办事细心、有条理习惯接受他人的指挥和领导自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况通常较为谨慎和保守缺乏创造性不喜欢冒险和竞争富有自我牺牲精神。典型职业:喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业并具备相应能力。典型职业如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。()现实型:(R)共同特点:愿意使用工具从事操作性工作动手能力强做事手脚灵活动作协调。偏好于具体任务不善言辞做事保守较为谦虚。缺乏社交能力通常喜欢独立做事。典型职业:喜欢使用工具、机器需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣并具备相应能力。典型职业如:技术性职业(计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工)技能性职业(木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动)()研究型:(I)共同特点:思想家而非实干家抽象思维能力强求知欲强肯动脑善思考不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博有学识才能不善于领导他人。考虑问题理性做事喜欢精确喜欢逻辑分析和推理不断探讨未知的领域。典型职业:喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务要求具备智力或分析才能并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作并具备相应的能力。典型职业如:科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统析员。()艺术型:(A)共同特点:有创造力乐于创造新颖、与众不同的成果渴望表现自己的个性实现自身的价值。做事理想化追求完美不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业:喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受具备相应的能力。不善于事务性工作。典型职业如:艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)。根据霍兰德的理论:一个人的职业兴趣会影响到职业的适宜度。当他从事的职业与其兴趣相吻合时就可能发挥出能力容易做出成就反之可能导致其原有才能的浪费或者必须付出更大的努力才能成功。价值观探索洛特克价值观分类职业生涯规划的核心是价值观也就是说你把什么看得最重。有人看重收入那么职业生涯规划就会朝向高薪方向有人看重地位那么规划时就会优先考虑升迁而有的人宁愿平凡安宁地生活职业生涯规划就会侧重稳定。一般来讲职业价值观对确定职业规划具有本质意义。不过从纵向来看一个人的职业生涯规划也会因时因境做出一定调整和改变。比如一般在职业规划初级阶段会较多考虑一些经济利益以满足自己的生存需要职业规划随着初级目标的实现职业规划就会多一些考虑成就感的获得再进一步职业规划则会加大幸福感的权重。当然任何一种职业价值取向都是因人而异的。美国心理学家洛特克年在《人类价值观的本质》中提出了人类的十三种价值观是对人类价值观比较详尽的一项阐述:()成就感:提升社会在位得到社会认同希望工作能受到他人的认可对工作的完成和挑战成功感到满足。()美感的追求:能有机会多方面地欣赏周围的人、事、物或任何自己觉得重要且有意义事物。()挑战:能有机会运用聪明才智来解决困难舍弃传统的方法而选择创新的方法处理事物。()健康的身体和心理:工作能够免于焦虑、紧张和恐惧希望能够心平气和地处理事物。()收入与财富:工作能够明显、有效地改变自己的财务状况希望能够得到更多的物质财富。()独立性:在工作中能有弹性可以充分掌握自己的时间和行动自由度高。()爱、家庭、人际关系:关心他人与别人分享协助别人解决问题体贴、关爱对周围的人慷慨。()道德感:与组织的目标、价值观、宗教观和工作使命能够不相冲突紧密结合。()欢乐:享受生命结交新朋友与别人共处一同享受美好时光。()权力:能够影响或控制他人使他照自己的意志去行动。()安全感:能够满足基本的需求有安全感远离突如其来的变动。()自我成长:能够追求刺激寻求更完美的人生在智慧、知识与人生体会上有所提升。()协助他人:体会到自己的付出对团体有帮助别人因为你的行为而受惠颇多。了解了以上十三种价值观可以依次问自己下面几个问题:我重视的价值观是什么?如果要我选择五个我会选择哪五个?我所选择的这五个价值观是我一直都重视的吗?如果曾经所改变是在什么时候?哪些价值观是父母认为重要而我却不认同呢?哪些价值观是与父母共同拥有的呢?我的价值观的改变是否曾经改变了我安排生活的方式?我理想的生活形态与我的价值观之间是否有关联?我是不是很注重工作能否满足我的价值观?我曾经崇拜哪些人?他们目前对我有什么影响?我现在的行为可以反映我的价值观吗?我最重视的生涯价值是:因为:我最不重视的生涯价值是:因为:以上八个问题是了解价值观的基础经过上面由浅入深的思考大学生能够对自己的价值观和需求有一个初步的认识。职业认知与探索收集职业信息世界已经步入了信息时代面对变幻的形势只有掌握更全面准确的信息才能进行正确合理的判断和选择在竞争中脱颖而出。虽然置身于信息的海洋中但要获取有关信息就需要个人主动通过各种途径和方法去搜集、整理。()职业信息获取途径获取职业信息的途径是多方面的如:通过查阅相关资料图书、报刊、杂志上网搜索浏览相关网站留意媒体的相关报道与周围人交流向有经验的人请教亲身体验获得经验等等。这些都是比较常用的办法和途径每个人的性格、文化底蕴、接触人特点都不同所采取方式也因人而异而通过不同途径搜集到的信息准确性也是不同的对大学生来说应广泛接触各方面信息以了解更多做出正确的选择。()职业信息的获取方法职业信息获取方法分可为两种即静态资料接触收集与动态资料接触集。首先是静态的资料接触收集。包括:有目的性的阅读名人传记关注利用各种就业信息听取各种职业指导报告会通过亲戚朋友搜集职业信息通过文学、影视获取一些职业角色等。其次是动态的资料接触收集。其中有:尝试性的参加各种形式招聘会和面试参加社会实践角色扮演进行模拟训练等等。职业信息分析PLACE分析法当搜集到足够多的职业信息后还应该对职业信息做出科学的分析。对职业信息的正确理解必须自我意识相结合只有这样才能全方位地了解当前整体就业环境和就业趋势从而明确自己应走的是一条什么路。职业信息分析分两步首先将所获信息进行整理归类做到方便查询也可以后为他人择业提供一些参考。其次用科学的方法对职业信息进行分析。最常用方法有PLACE分析法如下:P:职业或职务要求包括该职位的经常任务、所需承担责任、工作层次等L:工作地点表示地理位置、环境状况、室内或户外A:升迁状况包括工作的升迁路径、速度、工作稳定性、保障等C:雇用待遇是指薪水、福利、进修机会、休假情况及特殊规定等E:雇佣要求所需的教育程度、专业认证、培训、经验、能力、人格品质等。当对这些信息进行完整分析后会发现职业方向越来越清晰下一步便应制定具体的职业目标了。确定职业目标SMART原则 制定目标很重要目标决定着职业规划的成功。哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人调查结果发现:有清晰且长期的目标的人几乎不曾更改过人生的目标他们朝着同一方向不懈的努力而最终几乎都成了社会各界的顶尖成功人士其中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英有清晰但短期目标的人大都生活在社会的中上层共同特点是那些短期目标不断被达成生活状态稳步上升成为各行各业不可或缺的专业人士如医生、律师、工程师、高级主管等有较模糊目标的人几乎都生活在社会的中下层面他们能安稳地生活与工作但没有什么特别的成绩而没有目标的人几乎都生活在社会的最低层生活都过得很不如意常常失业靠社会救济并且常常都在抱怨他人抱怨社会抱怨世界。由此看来人必须要有长期清晰的目标利用目标来牵引实现个人发展。制定个人发展目标可以参考著名的SMART原则:SMART是五个英文单词的缩写S是指要具体明确尽可能量化为具体数据M是指可测量的要把目标转化为指标指标可以按照一定标准进行评价A是指可达成的要根据个人的资源、个人技能和环境配备程度来设计目标保证目标是可以达成的R是指合理的各项目标之间有关联相互支持符合实际T是指有完成时间期限各项目标要订出明确地完成时间或日期。根据SMART原则使个人发展目标具体化、可视化、可达成、合理的、有时间要求制定出目标是具有很强实践性和科学性。目的决定了人生的走向美国潜能大师伯恩崔西说:“成功就等于目标其它一切都是这句话的注解”。当明确了自己的人生目标也就找到了奋斗的方向。对于做什么事情是重要的什么事情是不重要的什么样的知识是你必须掌握的什么事情无关紧要可以忽略等等便自然的明白了目标清楚后职业决策不再是一件很困难的事。职业生涯规划决策SWOT个人形势分析大学生在确定了职业目标后就应做出自己的职业生涯规划决策了那么可以用SWOT方法对自己的优势劣势及所面临的环境进行分析做出科学有效的决策。SWOT分析最早由美国旧金山大学管理教授在世纪年代提出的是检查一个人技能、能力、职业、喜好和职业机会的有用工具求职者如果能对自己做个细致的SWOT分析就会清楚地了解自己的优点和弱点在哪里并且评估出自己感兴趣的不同职业道路的机会和威胁所在。SWOT的四个英文字母分别代表:优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)、威胁(Threat)。其中优势与劣势是对自身条件的分析机会与威胁是对外部环境的分析如下图所示:优势Strength劣势Weaknesses机会Opportunities威胁Threats图SWOT分析图示进行SWOT分析的步骤:()评估自己的优势和劣势每个人都有自己独特的技能、天赋和能力不可能样样精通。举个例子有些人不喜欢整天坐在办公桌旁有些人一想到不得不与陌生人打交道时心里就发麻惴惴不安。找出自己喜欢做的事情和长处相对简单而找出短处与发现长处同等重要因为可以基于自己的长处和短处做出两种选择:一是努力去改正常犯的错误提高自己的技能二是放弃那些自己不擅长的技能和要求很高的职业。大学生对自身条件优势与弱势的分析可从这些项目上展开:职业爱好即自己喜欢与不喜欢做的事情学习能力即学习速度、学习深度、特长的学科工作态度指对工作执着上进的程度与人交往能力即交往意愿、交往范围、交往深度、合作经验还有自己的资金、家庭、朋友的支持程度。()评估环境找出职业机会和受到的威胁不同的行业不同的公司会面临不同的外部机会和威胁所以找出这些外界因素对求职是非常重要因为这些机会和威胁会影响第一份工作和今后的职业发展。如果公司处于一个常受到外界不利因素影响的行业里很自然这个公司能提供的职业机会将是很少的而且没有职业升迁的机会。相反的充满了许多积极的外界因素的行业将为求职者提供广阔的职业前景。大学生可以列出自己感兴趣想涉足的一两个行业然后认真地评估这些行业所面临的机会和威胁。对外部环境机会与威胁的分析可从这些项目开始进行:国际环境如行业的开放性、外资情况、全球经济情况国内环境

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