二年级计算题

1）36+48-25 （2）（34-27）×5 （3）96-6×8      （4）29+42÷7  （5）43+26-17        （6）48÷8×5 （7）37-27÷9     （8）（26-19）×6  （9）64÷（24-16）                   （10）36+48-25  （11）96-6×8      （12）（34-27）×6  （13）29+42÷7    （14）5×（100-99）（15）34-27÷9                  （16）63÷（34-25）（17）（83-83）÷9  （18）43-42÷6   （19）36÷9×8          （20）48÷（16÷2）  77-46+32 65-38+26 79+19-56 56+74-26 = = = = = = = = 58-36+27 84-27+16= 4+27-16 = = = = = = 93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24） = = = = = = 77-76+32 61-38+26 79+19-16 16+77-26 = = = = = = = = 18-36+27 87-27+16 30+(23-29) = = = = = = 73-23-4 93-(39-23) 71-（25-24） = = = = = = 99-46+32 65-39+26 99+99-56 56+94-26 = = = = = = = = 59-36+29 94-29+96 30-(23-29) = = = = = = 93-23+94 33-(39-23) 99-（25-24） = = = = = = 99-96+32 69-39+26 99+99-96 96+99-26 = = = = = = = = 99-36+29 99-29+96 30-(23+29) = = = = = = 23+23+94 93-(39-23) 99-（99-29） = = = = = = 55-46+22 65-28+26 58+18-56 56+54-26 = = = = = = = = 58-26+25 84-25+16= 4+25-16 = = = = = = 82+22+84 68-(28-22) 88+（25-24） = = = = = = 55-56+22 61-28+26 58+18-16 16+55-26 = = = = = = = = 18-26+25 85-25+16 20+(22-28) = = = = = = 52-22-4 82-(28-22) 51-（25-24） = = = = = = 88-46+22 65-28+26 88+88-56 56+84-26 = = = = = = = = 58-26+28 84-28+86 20-(22-28) = = = = = = 82-22+84 22-(28-22) 88-（25-24） = = = = = = 88-86+22 68-28+26 88+88-86 86+88-26 = = = = = = = = 88-26+28 88-28+86 20-(22+28) = = = = = = 22+22+84 82-(28-22) 88+（88-28） = = = = = = 77-46+32 63-38+26 79+19-36 36+74-26 = = = = = = = = 38-36+27 84-27+16= 4+27-16 = = = = = = 93+23+94 69-(39-23) 99+（23-24） = = = = = = 77-76+32 61-38+26 79+19-16 16+77-26 = = = = = = = = 18-36+27 87-27+16 30+(23-29) = = = = = = 73-23-4 93-(39-23) 71-（23-24） = = = = = = 99-46+32 63-39+26 99+99-36 36+94-26 = = = = = = = = 39-36+29 94-29+96 30-(23-29) = = = = = = 93-23+94 33-(39-23) 99-（23-24） = = = = = = 99-96+32 69-39+26 99+99-96 96+99-26 = = = = = = = = 99-36+29 99-29+96 30-(23+29) = = = = = = 23+23+94 93-(39-23) 99-（99-29） = = = = = = 33-46+22 63-28+26 38+18-36 36+34-26 = = = = = = = = 38-26+23 84-23+16= 4+23-16 = = = = = = 82+22+84 68-(28-22) 88+（23-24） = = = = = = 33-36+22 61-28+26 38+18-16 对于父母来说，现在的生活节奏加快，有很多工作和生活上的事情占去了他们太多的时间，似乎事情总是做不完，时间却怎么也不够用。于是很多父母就把这当成了一个借口，好象自己永远也无法拥有足够的时间，来和孩子相处。也在此同时我们也忽视了很多是问题！ 1、过度照顾︰ 　　现在许多小孩一生下来，就被照顾的无微不至，其结果却可能剥夺了孩子学习、成长的机会。从小被喂食到了两三岁甚至更大，孩子的小手缺乏拿汤匙、筷子的练习，会导致手部肌肉的发展问题，上了小学可能连写字都会很困难。因为怕孩子噎到，所以一直给孩子喂食柔软的食物，会让孩子没办法发展咀嚼能力，甚至没办法正确发音。怕孩子冷、怕孩子热、怕孩子受伤、怕孩子在外面被欺负，处处保护的结果，反而是在伤害孩子。 2、过度安排︰ 　　相信在你的周围，一定有许多行程排得比你的孩子还满的孩子。但许多研究都发现，被过度安排的小孩，最后都容易丧失对生活的热情、也会缺乏自我管理的能力。美国儿童教育学者汤姆斯．阿姆斯特朗特别提醒父母，所有的孩子都需要一些无所事事、随性玩耍的时间，尤其是学龄前的孩子，唯有这样才能让他们的想象力充分的发挥。 　　每天至少要给孩子空出一段时间，什么都不要安排，让生活有一些不可预期的乐趣。 3、说教太多、身教太少︰ 　　许多父母要求孩子去看书，自己却在看电视。要求小孩要有礼貌，自己却一天到晚对孩子破口大骂。当父母言行不一的时候，会失去孩子对父母的尊敬，甚至引起孩子对父母的反感。 　　如果希望培养孩子阅读的习惯，就该尽量陪着他读书，你可以看你自己喜欢的书，也可以与孩子共读。如果你希望孩子有礼貌， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出你对孩子的尊重是最有效的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 4、只关心学业，忽视其它生活能力的培养︰ 　　现代父母的悲哀是把对孩子的投资全都放在功课成绩上，这是现代家长最大的观念误区。学校只能给孩子颁发毕业证书，却不能给孩子就业保证书，拿到高学历、好成绩，不是竞争的结束，离开学校才是竞争真正的开始。父母除了在乎外在的分数、学历、学校之外，对于孩子内在的智慧、美德、快乐和健康等等，更需要关心。 5、用“买”来满足孩子︰ 　　现代社会进入了一个消费社会，父母想要满足孩子，只要掏出口袋里的钱，就能买到各式各样的东西，从买玩具、买课程、买 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 书到买一个个广告中许诺给孩子的美好未来，父母买给孩子的东西不断增加，却不见得能增加孩子的快乐。现代人只有消费，除了买，还是买，孩子除了得到那买来的东西之外，却失落了许多学习和成长。 6、完美主义︰ 　　有研究表明，许多需要进行心理治疗的孩子，往往都是父母造成的，他们被父母的要求与期望逼的喘不过气，最后只好宣布放弃。 　　父母应该给孩子一条活路，也给孩子一条退路，如果孩子没有办法考上第一志愿，他也还应该有一条退路，退一步海阔天空也不一定。 7、害怕输在起跑线上︰ 　　“别让孩子输在起跑线上”，是许多父母的信念。为了及早作好准备，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，这其实是一个很大的观念误区。孩子的成长有自然的规律，就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。 　　父母与其整天挂念着孩子未来有没有竞争力，不如从自我成长、自我突破的角度来引导孩子，这比强调要孩子赢过别人、打败别人更重要。 8、 负面的言语太多︰ 　　如果你有机会把你和孩子对话录音下来，你可以分析一下，你会不会在言谈中不断地出现负面的语汇，例如︰“你不要…”、“你不可以…”、“为什么你总不听我的话…”、“你今天在学校有没有闯祸…”等等。负面的词语太多，很容易激起孩子的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。在心理学上有所谓的“痲痹化作用”与“明朗化作用”，负面言语加强“痲痹化的作用”压抑了孩子的天赋，正向的言语却能启动“明朗化作用”，因为有人欣赏鼓励，孩子会表现的更好。 9、通过孩子活出自己︰ 　　许多亲子间的紧张关系，来自于父母把孩子当作实现自己愿望的载体，每天把全副心血都投注在孩子身上，把孩子当作自己的事业来“经营”，希望通过孩子来活出自己。但是，孩子是一个独立的个体，别把他当作是自己的“事业”来经营，父母自己也应该活出自己独立的生活，否则一旦子女不领情，父母就会产生很多怨憎。 10、忘了享受做父母的乐趣︰ 　　孩子快不快乐，其实是评量父母最好的指标。孩子快乐，才是最重要的，做父母除了要尽责，也别忘了享受孩子带给你点点滴滴的幸福与满足，要是能享受亲子间的快乐时光，做父母其实很快乐。 最近，我看到一篇报道，一个日本记者到中国某大学演讲，演讲前问在座的听众：“谁知道黄继光、邱少云？”一名大学生抢答说，“我们在座的这些人都知道这两个傻帽”。这个日本人回国后写了一篇文章《中国青年的堕落》。我想，若真有这样亵渎我们英雄的青年，那将是我们教育的悲哀。……         这是12月10日《环球日报》14版刊载的文章《主流价值观应包含尚武精神》中的一小段，作者是军事科学学会副秘书长罗援少将。     我不是想写读后感，而是想说说现代的大学生。无疑，现在的那些大学生是骄傲的，尤其是所谓的重点、名牌大学里的学生，当他们的脚跨进大学门槛的一瞬间，相信那一刻他们认为全世界都是自己的，自信张扬，朝气蓬勃，极富个性，创造性强，知识面广，这都是当代大学生的特点。     但是，现代大学生缺少的——或者说正在快速被淡忘、遗失的——又是什么？是人文精神。     就在前两天，复旦大学18位大学生到安徽黄山探险（姑且称为探险），结果在深山险境迷路，在搜救他们的过程中，一名年仅24岁的公安民警不幸遇难。不能因此就说警官的牺牲责任在那些学生，就责怪他们，但是从网络上的后续报道来看，那些学生的表现确实让人叹息。     而在不久前，某大学的大学生驾车撞到人之后，不是积极施救，而是将本来伤情不重的受害人捅了十几刀将其杀死！其心智之不全，哪里像个大学生？！倒与凶残的悍匪相类似。     我们的教育到底是以教怎样做人为宗旨，还是以传授谋生技能为唯一目的呢？！     看看这个“教”字吧！孝+文——百善“孝”为首，以“孝”为首的善，正是一个人的道德品质及社会责任感，是人的精神层面的东西；而“文”，指的是拥有的知识和生活工作的技巧，是人的物质层面的手段。现在的教育正是只重视了后者，却忽视了前者，而一个将人文精神边缘化的教育体系，是教不出充满人文精神的学生的。