《法理学》教学大纲

河西学院学法学专业课程教学大纲 河西学院法学专业课程标准 法理学 一、说明 （一）课程性质 本课程系法学本科专业核心基础课程。本课程对培养法学本科学生具备法学的基础知识和关于法治国家的核心理念具有其他学科所不能替代的作用。本课程与其他法学课程的关系是一般与特殊、理论法学和应用法学的关系。法理学是法学本科学生的入门学科，是学习其他部门法学的知识前提和方法论基础。 （二）教学目的 本课程的教学目的是：通过本课程的学习，使法学本科学生全面而系统地掌握法理学的基本理论、基本观点和基本方法，进而为更好地学习和研究其他部门法学奠定坚实的理论基础，同时，还可以培养具备系统的法学理论素养和现代法的精神的法学应用人才和法学研究人才，从而为建设民主宪政中国提供合格的人力资源和亟需的智力支持。 （三）教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 本课程的主要教学内容是：法学研究和法学教育、法学的研究方法、法的本体、法的起源和发展、法的作用和价值、法的运行、法与社会等法理学的基本论题和问题；对通贯整个法学体系的法学基本范畴，诸如法、权利、义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律价值等，进行了解析；对法的要素、人权、法律发展、法制现代化、法治国家、法与知识经济、法与社会可持续发展、法的局限性与法治的代价、法的生成、法律程序、后现代法学等法学理论和法制建设的前沿问题进行了探索；对法理学的许多传统论题或从内容上加以拓展，或在理论上有所深化。总之，在教学内容上，本课程基本上涵盖了国内法理学教学中的主要论题和内容。 （四）教学时数 72学时 （五）教学方式 以课堂讲授为主，并辅之以讨论课、学术报告或学术沙龙的形式。 二、本文 第一编 法学导论 第一章 法学研究与法学教育 教学要点： 法学的研究对象与范围；法学与其相邻学科的关系。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法学研究的对象 一、“法学”的语源考察 二、法学的研究对象 第2节​ 法学与相邻学科 一、法学与哲学 二、法学与政治学 三、法学与经济学 四、法学与社会学 五、法学与历史学 六、法学与逻辑学 第3节​ 法学教育 一、法学教育的性质和功能 二、当代中国的法学教育 考核要求： 识记法学研究的对象和范围；区分法学与其他相邻学科的不同；了解当代中国法学教育的概况。 第二章 法学的历史 教学要点： 西方法学的历史概况；中国法学的历史概况；马克思主义法学产生的历史背景。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 西方法学的历史 一、西方法学的起源 二、西方法学发展简况 第2节​ 中国法学的历史 一、中国法学的发展阶段 二、中国法学发展的历史经验 第3节​ 马克思主义法学的产生和发展 一、马克思主义经典作家法学思想的产生 二、马克思主义法学的继承和发展 考核要求： 了解中西方法学发展的历史概况；领会马克思主义法学产生的历史背景和历史意义。 第三章 法学的体系 教学要点： 法学体系和法学分科；法理学的地位；中国社会主义法律体系的基本特色。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法学的体系与分科 一、法学体系的概念 二、我国法学体系的划分 第2节​ 法理学在法学体系中的地位 一、法学的一般理论 二、法学的基础理论 第3节​ 建构有中国特色社会主义法学体系 一、“中国特色”与“社会主义” 二、坚持、发展马克思主义与高举邓小平理论旗帜 三、法学的实践性与科学性 四、法学的本土化与国际化 五、判断法学理论是非的实践标准与理论坐标 六、指导思想的一元性与学术流派的多样化 考核要求： 掌握法学的学科体系；领会和理解法理学在整个法学体系中的地位；了解中国法律体系的时代特色。 第4章​ 法学的研究方法 教学要点： 法学的方法论；法学研究的一些基本方法。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法学方法论 一、方法 二、法学方法论的含义和功能 第2节​ 法学研究的基本方法 一、阶级分析方法 二、价值分析方法 三、实践分析方法 考核要求： 熟练掌握并应用法学研究的几种基本方法。 第二编 法的本体 第五章 法的概念 教学要点： 法的定义；法的本质；法的分类。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的定义 一、法、法律的词义 二、非马克思主义的法的定义 三、马克思主义的法的定义 第2节​ 法的特征 一、调整行为关系的规范 二、由国家专门机关制定、认可和解释 三、以权利义务双向规定为调节机制 四、通过国家强制力、通过一定程序予以实施 第3节​ 法的本质 一、如何认识法的本质 二、法的意志性与规律性 三、法的阶级性与共同性 四、法的利益性与正义性 第四节 法的分类 一、法的分类概述 二、法的一般分类 三、法的特殊分类 考核要求： 识记法的定义；理解法的特征；深入领会并掌握法的本质；区分法的不同种类。 第5章​ 法的形式与效力 教学要点： 法的表现形式；法的效力。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的形式 一、法的形式概述 二、当代中国法的形式 三、规范性法律文件的规范化和系统化 第2节​ 法的效力 一、法的效力概念 二、法的对象效力 三、法的空间效力 四、法的时间效力 考核要求： 识记法的形式和法的效力的概念；区分法的不同形式；掌握法的效力的范围。 第6章​ 法的要素 教学要点： 法的要素的概念和分类；法的要素的具体构成。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的要素释义 一、法的要素的定义 二、法的要素的分类 第2节​ 法律规则 一、法律规则释义 二、法律规则的分类 第3节​ 法律原则 一、法律原则释义 二、法律原则与法律规则的区别 三、法律原则的分类 第4节​ 法律概念 一、法律概念释义 二、法律概念的功能 三、法律概念的分类 考核要求： 识记法的要素的概念和内涵；识记法律原则、法律规则和法律概念的定义；区分法的不同构成要素。 第7章​ 法律体系 教学要点： 法律体系的概念；法律部门的概念及其分类。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律体系释义 一、法律体系的概念和特点 二、法律体系与相关概念之异同 第3节​ 法律部门的划分 一、法律部门的划分标准 二、我国法律的部门划分 考核要求： 识记法律体系的概念和特点；掌握法律部门的划分标准；了解我国基本的部门法。 第九章 权利和义务 教学要点： 权利和义务的概念；权利和义务的分类；权利和义务的关系。 教学时数： 2学时 教学内容； 第1节​ 权利和义务释义 一、权利的概念 二、义务的概念 第2节​ 法与权利和义务 一、法与权利 二、法与义务 第3节​ 权利和义务的关系 一、结构上的对称关系 二、数量上的等值关系 三、功能上的互补关系 第4节​ 权利和义务的分类 一、依存在形态的划分 二、依其所体现的社会内容的重要程度的划分 三、根据效力范围的划分 四、依因果关系的划分 五、其他划分 第5节​ 权利界限与权利滥用 一、权利的界限 二、权利的滥用 第6节​ 人权 一、人权的概念 二、人权的价值体现 考核要求： 识记权利和义务的概念；区分权利和义务的不同分类；掌握权利和义务的内在关系；了解人权的基本内涵。 第十章 法律行为 教学要点： 法律行为的概念；法律行为的结构；法律行为的基本分类。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律行为释义 一、法律行为界定 二、法律行为的特征 三、法律行为与非法律行为 第2节​ 法律行为的结构 一、法律行为构成的客观要件 二、法律行为构成的主观要件 三、法律行为的确认 第3节​ 法律行为的基本分类 一、根据行为主体性质和特点所作的分类 二、根据行为的法律性质所作的分类 三、根据行为的表现形式与相互关系所作的分类 四、根据行为构成要件所作的分类 考核要求： 识记法律行为的概念；准确掌握法律行为的构成要素；掌握法律行为的基本分类。 第十一章 法律关系 教学要点： 法律关系的概念；法律关系的分类；法律关系的构成要素；法律事实。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律关系释义 一、法律关系概念和理论的发展 二、法律关系的性质和特征 第2节​ 法律关系的分类 一、调整性法律关系和保护性法律关系 二、纵向（隶属）的法律关系和横向（平权）的法律关系 三、单向（单边、单务）法律关系、双向（双边）法律关系和多向（多边）法律关系 四、第一性法律关系（主法律关系）和第二性法律关系（从法律关系） 第3节​ 法律关系主体 一、法律关系主体的概念与种类 二、法律关系主体构成的资格：权力能力和行为能力 第4节​ 法律关系客体 一、法律关系客体的概念 二、法律关系客体的种类 第5节​ 法律关系的形成、变更与消灭 一、法律关系形成、变更与消灭的条件 二、法律事实的种类 考核要求： 识记法律关系的概念；掌握法律关系的基本分类；识记并区分法律关系的构成要素；掌握法律事实的概念及其分类。 第十二章 法律责任 教学要点： 法律责任的概念；法律责任的构成。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律责任释义 一、责任的词义 二、法律责任的定义 三、法律责任的本质 第2节​ 法律责任的构成 一、责任主体 二、违法行为或违约行为 三、损害结果 四、因果关系 五、主观过错 第3节​ 法律责任的类型与实现方式 一、法律责任的分类 二、法律责任的实现方式 第4节​ 法律责任的认定和归结 一、法律责任的认定和归结的涵义 二、归责 三、法律责任的减轻与免除 考核要求： 识记法律责任的概念；掌握法律责任的构成要素；掌握法律责任的归责原则。 第三编 法的起源与发展 第十三章 法的起源 教学要点： 法的起源的基本历史规律。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法的起源 一、“法”的语境 二、原始社会中的“法” 第2节​ 原始社会的调控机制 一、社会调控的基本形式 二、原始社会的社会调控机制的特点 第3节​ 法的产生 一、法产生的历史必然性 二、法产生的基本 标志 禁止坐卧标志下载饮用水保护区标志下载桥隧标志图下载上坡路安全标志下载地理标志专用标志下载 及其与氏族习惯的区别 三、法产生的一般过程和基本规律 考核要求： 了解法的起源的一般过程；识记并理解法的起源的基本规律。 第十四章 法的历史类型 教学要点： 法的历史类型的概念；法的历史发展的基本概况。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法的历史类型释义 一、法的历史类型的概念 二、法的历史类型更替的一般规律 第2节​ 古代法律 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 一、奴隶制的法律制度 二、封建制的法律制度 第3节​ 近现代资本主义法律制度 一、资本主义法律制度的特征 二、资本主义国家的两大法系 第4节​ 当代中国社会主义法律制度 一、当代中国法律制度的产生与发展 二、当代中国法律制度的本质 三、当代中国法律制度的特征 考核要求： 识记法的历史类型的概念；了解法的历史发展的概况及基本历史类型；区分资本主义的两大法系；掌握并领会当代中国法律的本质和特征。 第十五章 法律发展 教学要点： 法律发展的概念；法的继承；法的移植；法的继承和法的移植与法制改革的内在关系。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 法律发展释义 一、“法律发展”的概念 二、法律发展的基本模式 第2节​ 法的继承 一、法的继承的含义 二、法的继承的根据和理由 三、法的继承的内容 第3节​ 法的移植 一、法的移植的含义 二、法律移植的必然性和必要性 第4节​ 法制改革 一、法制改革与法律发展 二、法制改革的原由 三、法制改革的内容 考核要求： 识记法律发展、法的继承、法的移植的概念；掌握并领会法的继承、法的移植和法制改革之间的关系。 第十六章 法制现代化 教学要点： 法制现代化的基本内涵；法制现代化的基本模式；中国法制现代化的历史道路。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法制现代化释义 一、现代化的概念 二、法制现代化的概念与特征 三、研究法制现代化问题的时代意义 第2节​ 世界法制现代化的基本模式 一、内发型法制现代化模式 二、外发型法制现代化模式 三、混合型法制现代化模式 四、法制现代化模式的多样性统一 第3节​ 中国法制现代化的历史道路 一、中国法制现代化的历史起点 二、中国法制现代化进程中的主要阶段 三、中国法制现代化道路的主要特征 考核要求： 识记法制现代化的概念；了解法制现代化的基本模式；理解中国法制现代化的历史道路和现实选择。 第十七章 法治与法治国家 教学要点： 法治与法治国家的概念；法治的构成要件；建设社会主义法治国家的现实路径。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法治与法治国家释义 一、法治的概念 二、法治国家的概念 三、法治的主体、客体和标准 第2节​ 法治的精神要件 一、善法、恶法价值标准的确立 二、法律至上地位的认同 三、法的统治 第3节​ 法治的实体要件 一、控权制度的存在和权力制衡原则被遵守 二、国家责任的无可逃避和权力与责任相统一制度的建立 三、权利受到制度保障和社会自由原则的确立 四、公民义务的法律化和相对化 第4节​ 法治的形式要件 一、法制的统一性 二、法律一般性 三、规范的有效性 四、司法的中立性 五、法律工作的职业性 考核要求： 识记法治和法治国家的概念；掌握法治的构成要件及其内在关联。 第十八章 宪政中国初论 教学要点： 民主和法治的实现形式及其各自的缺陷；宪政的内涵；中国宪政模式的选择 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 民主的实现形式及其缺陷 一、民主的实现形式 二、民主的缺陷 第二节 法治的实现形式及其缺陷 1、​ 法治的实现形式 2、​ 法治的缺陷 第三节 民主与法治：宪政的二维结构 一、宪政的内涵 二、寻求民主与法治之间的均衡点 第4节​ 中国宪政之路 一、中国宪政进程的深度困境 二、中国宪政模式的选择 考核要求： 理解并领会法治和民主的实现形式及其各自的缺陷；掌握宪政的深刻内涵；了解中国宪政之路的实现障碍。 第四编 法的作用和价值 第十九章 法的作用 教学要点： 法的作用的概念；法的作用的表现；法的局限性。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的作用释义 一、法的作用的概念和实质 二、法的作用的分类 第2节​ 法的规范作用 一、告示作用 二、指引作用 三、评价作用 四、预测作用 五、教育作用 六、强制作用 第3节​ 法的社会作用 一、阶级社会中法的社会作用 二、当代中国法的社会作用 第4节​ 法的局限性 一、法律万能论 二、法律虚无论 考核要求： 识记法的作用的概念；识记并区分法的规范作用和社会作用；掌握法的规范作用的具体表现；了解法的局限性所在。 第二十章 法的价值 教学要点： 法的价值的含义；法的价值体系。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的价值释义 一、价值的一般涵义 二、法的价值的概念 第2节​ 法的价值体系 一、法的价值体系的概念 二、法的目的价值系统 三、法的评价标准系统 四、法的形式价值系统 考核要求： 识记法的价值的含义；掌握法的价值体系的基本内容；掌握并领会法的评价标准系统。 第二十一章 法与利益 教学要点： 利益对法律的影响及作用；法对利益的调整作用；法律调整利益的基本原则。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 利益的释义 一、利益的概念 二、市场经济中的利益问题 三、利益的分类 四、利益对法律的影响及作用 第2节​ 法对利益的调整作用 一、法律调整利益的方式方法 二、法律调整利益的基本机制 三、法律调整利益的基本途径 四、法律调整利益的基本原则 考核要求： 掌握法律与利益的相互关系；识记并领会法律调整利益的基本原则 第二十二章 法与秩序 教学要点： 法对秩序的维护作用。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 秩序的释义 一、秩序 二、法律秩序 第2节​ 法对秩序的维护作用 一、维护阶级统治秩序 二、维护权力运行秩序 三、维护经济秩序 四、维护正常的社会生活秩序 考核要求： 理解法对秩序的维护作用。 第二十三章 法与自由 教学要点： 政治学和社会学意义上的两种自由的概念；法对自由的保障作用。 教学时数： 1学时 教学内容： 第1节​ 自由的释义 一、作为哲学的自由概念 二、作为政治学和社会学的自由概念 三、作为法学和法律的自由概念 四、自由之于人的价值 第2节​ 法对自由的保障作用 一、法以自由为目的 二、自由需要法律的保障 三、法律确定自由的范围 四、法律保证自由的实现 考核要求： 区分政治学和社会学意义上的两种自由的概念；识记法学上自由的概念；理解法对自由的保障作用。 第二十四章 法与效率 教学要点： 效率的概念；效率与公平的关系；法对效率的促进作用。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 效率的释义 一、效率的概念及其适用范围 二、效率与公平 第2节​ 法对效率的促进作用 一、法律通过分配权利和义务来促进效率 二、制度创新与“交易费用”(transaction costs) 考核要求 识记效率的概念；了解效率的适用范围；掌握并理解效率与公平的关系；领会法对效率的促进作用。 第二十五章 法与正义 教学要点： 正义的含义和种类；法对正义的实现作用。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 正义的释义 一、正义的概念 二、正义的种类 三、正义在法律生活的作用 第2节​ 法对正义的实现作用 一、促进和保障分配的正义 二、促进和保障诉讼的正义 考核要求： 识记并领会正义的含义；区分正义的不同种类；理解并领会法对正义的实现作用。 第五编 法的运行 第二十六章 法的运行释义 教学要点： 法的生成的概念与特征；法的实效的概念及产生条件；法的实现的基本形式。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法的生成 一、法的生成概念 二、法的生成的特征 第2节​ 法的实效 一、法的实效的概念 二、法的实效的产生条件 第3节​ 法的实现 一、法的实现的概念 二、法的实现的基本形式 考核要求： 识记法的生成、法的实效与法的实现的概念；区分法的生成、法的实效与法的实现的不同；掌握法的实现的基本形式。 第二十七章 立法 教学要点： 立法的概念；立法的指导思想和基本原则；立法体制。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 立法的概念 一、立法的外延 二、立法的内涵 三、立法概念的定义 第2节​ 立法指导思想和基本原则 一、立法指导思想和基本原则概述 二、中国立法指导思想 三、中国立法基本原则 第3节​ 立法权限划分体制 一、立法体制的含义和构成 二、当今中国立法权限划分体制 第4节​ 立法过程与立法程序 一、立法过程 二、立法程序 考核要求： 识记立法和立法体制的概念；掌握立法的指导思想和基本原则；了解立法体系的基本构架；了解立法过程和立法程序的基本步骤。 第二十八章 守法 教学要点： 守法的含义和构成要素；守法的根据和理由。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 守法的概念 一、守法的含义 二、守法的构成要素 第2节​ 守法的根据和理由 一、良法与守法 二、哈特对守法动机的分析 第3节​ 守法的主客观条件 一、守法的主观条件 二、守法的客观条件 第4节​ 普法教育与法治 一、普法教育是法治的一项重要的基础性工程 二、普法教育的最终目的是使受教育者养成守法的品质 三、普法教育的途径 考核要求： 识记守法的概念和构成要素；理解守法的根据和理由；掌握并理解守法的主客观条件；了解普法与守法的互动关系。 第二十九章 执法 教学要点： 执法的概念和特征；执法的种类；执法体系；执法的原则。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 执法的概念 一、执法的概念 二、执法的特征 第2节​ 执法的种类 一、根据行为的内容、性质的不同而进行的划分 二、根据对行政相对人权利义务影响的不同而进行的划分 3、​ 根据执法机关的不同而进行的划分 第3节​ 执法体系 一、执法体系的概念 二、政府的执法 三、政府工作部门的执法 四、法律授权的社会组织的执法 第4节​ 执法的原则 一、合法性原则 二、合理性原则 三、效率原则 考核要求： 识记执法的概念和特征；了解执法的种类；掌握执法体系和执法的原则的基本内容。 第三十章 司法 教学要点： 司法的概念；司法体系；司法的基本要求和原则。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 司法的概念 一、司法的含义 二、司法的特点 第2节​ 司法体系 一、司法主体 二、司法体系 三、司法职权 第3节​ 司法的基本要求和原则 一、司法的基本要求 二、司法的原则 考核要求： 识记司法的概念；了解司法体系的基本架构和基本内容；理解并掌握司法的基本要求和原则。 第三十一章 法制监督 教学要点： 法制监督的概念；法制监督的功能；我国的法制监督体系；法制监督的基本原则。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法制监督的概念 一、法制监督的概念 二、法制监督的构成 三、法制监督的分类 第2节​ 法制监督的功能 一、法制监督的法律功能 二、法制监督的政治功能 第3节​ 法制监督的体系 一、国家监督 二、社会监督 第4节​ 法制监督的原则 一、合法性原则 二、民主性原则 三、程序性原则 四、系统性原则 考核要求： 识记法制监督的概念；了解法制监督的功能和我国法制监督体系的基本架构；理解并掌握法制监督的基本原则。 第三十二章 法律解释 教学要点： 法律解释的概念；法律解释的原则；法律解释的方法。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律解释的概念 一、法律解释释义 二、法律解释的必要性 三、我国法律解释权限的划分 第2节​ 法律解释的原则 一、合法性原则 二、合理性原则 三、法制统一原则 四、历史与现实相统一的原则 第3节​ 法律解释的方法 一、一般解释方法 二、特殊解释方法 考核要求： 识记法律解释的概念；了解并掌握法律解释的原则；熟练掌握法律解释的方法。 第三十三章 法律方法 教学要点： 法律方法的概念；法律方法的基本种类及其内容。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律方法的概念 一、法律思维 二、法律技巧 三、一般法律方法 第2节​ 法律推理 一、法律推理的概念 二、法律推理的形式 第3节​ 漏洞补充 一、立法与法律漏洞 一、司法与漏洞补充 第4节​ 法律论证 一、法律论证的概念 二、法律论证的艺术 第5节​ 价值衡量 一、价值衡量的含义 一、价值衡量与自由裁量 考核要求： 识记法律方法的概念；掌握法律方法的基本种类及其内容；领会法律方法在司法过程的作用。 第三十四章 法律程序 教学要点： 法律程序的概念与特点；程序法与实体法的关系；正当程序的作用；诉讼程序的结构和基本原则。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法律程序释义 一、法律程序的概念与特点 二、程序法与实体法的关系 三、法律程序的历史发展 四、法律程序的作用方式 第2节​ 法律程序价值 一、程序与正义 二、正当程序的作用 三、程序的一般价值 第3节​ 诉讼程序 一、诉讼程序概述 二、诉讼结构 三、诉讼原则 考核要求： 识记法律程序的概念与特点；区分并理解程序法与实体法的关系；领会正当程序的作用；了解诉讼程序的结构和基本原则。 第六编 法与社会 第三十五章 法与文化 教学要点： 法与道德的关系；法与宗教的关系；法律文化的概念和特征；后现代法学的基本立场和观点。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法与传统 一、传统与法律传统 二、法律传统的历史合理性 三、法律传统的创造性转换 第2节​ 法与道德 一、道德的内涵及其法律意义 二、道德调整与法律调整 三、伦理类型与法律发展 第3节​ 法与宗教 一、宗教的内涵及其法律意义 二、宗教精神与法律发展 三、我国宗教政策与法律调整 第4节​ 法与法律文化 一、作为文化现象的法律 二、法律文化观念 三、法律文化与法制现代化 第5节​ 后现代法学 一、后现代法学的学术谱系 二、后现代法学的基本观点 考核要求： 区分并理解法与道德、法与宗教的关系；识记法律文化的概念和特征；了解后现代法学的基本立场和观点。 第三十六章 法与科技和教育 教学要点： 法与科技的互动关系；法与教育的互动关系。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 科教兴国战略 一、科学技术与教育 二、科教兴国战略 三、科教兴国与依法治国 第2节​ 法与科学技术的相互影响和作用 一、科学技术对法的影响 二、法对科学技术的作用 第3节​ 法与教育的相互影响和作用 一、教育对法的影响 二、法对教育的作用 考核要求： 理解并领会法与科技的互动关系；理解并领会法与教育的互动关系。 第三十七章 法与政治 教学要点： 法与政策的关系；法与民主政治的关系；法与政治体制改革的关系。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法与国家 一、国家的概念 二、法与国家的关系 第2节​ 法与政党和政策 一、法治与政党 二、法律与政策 第3节​ 法治与民主政治 一、民主政治必然是、必须是法治政治 二、民主是法治的政治基础 第4节​ 法与政治体制改革 一、法制对政治体制改革的引导作用 二、法制对政治体制改革的保障作用 三、法制对政治体制改革成果的巩固作用 考核要求： 区分并理解法与政策的关系；区分并理解法与民主政治的关系；深刻领会法与政治体制改革的互动关系。 第三十八章 法与经济 教学要点： 法与生产方式和生产力的关系；法与市场经济的辩证关系；法与知识经济的互动关系。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 法与生产方式 一、法与生产关系 二、法与生产力 第2节​ 法与市场经济 一、市场经济概说 二、法与商品经济、市场经济关系的历史发展 三、法在建立与完善社会主义市场经济中的作用 第3节​ 法与知识经济 一、知识经济的含义和基本特征 二、知识经济与法治文明 考核要求： 深刻领会法与生产方式和生产力的关系；领会并理解法与市场经济的辩证关系；了解法与知识经济的互动关系。 第三十九章 法与社会可持续发展 教学要点： 可持续发展的基本理念；法与环境、人口和自然资源的相互制约关系。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ 可持续发展释义 一、可持续发展的科学含义 二、可持续发展的由来 三、可持续发展与法制建设 第2节​ 法与环境 一、环境的概念和环境问题的严重性 二、环境对法的影响 三、法对环境的作用 第3节​ 法与人口 一、人口问题的严峻形势 二、法在调整人口问题中的作用 第4节​ 法与自然资源 一、自然资源的概念及其重要性 二、我国开发和利用自然资源的战略与原则 三、加强保护自然资源立法，维护生态平衡 考核要求： 领会可持续发展的基本理念；理解法与环境、人口和自然资源的相互制约关系。 第四十章 法律全球化概论 教学要点： “法律全球化”的理论基础；“法律全球化”对主权的影响；全球化背景下的中国法制建设。 教学时数： 2学时 教学内容： 第1节​ “法律全球化”的概述 一、“法律全球化”概念的争论 二、“法律全球化”的理论基础 三、“法律全球化”的实践与发展 四、“法律全球化”对主权的影响 第2节​ 法律的“全球化”与本土化 一、法律全球化的可行性分析 二、全球化背景下的中国法制建设 考核要求： 掌握并领会“法律全球化”的理论基础；了解“法律全球化”对主权的影响；了解全球化背景下中国法制建设的现实选择。 三、参考书目 1、张文显主编：《法理学》，法律出版社1998年版； 2、杜睿哲主编：《现代法理学》，兰州大学出版社2000年版； 3、沈宗灵主编：《法理学》，高等教育出版社1994年； 4、吕世伦、文正邦主编：《法哲学论》，中国人民大学出版社1999年版； 5、[美]博登海默著，邓正来译：《法理学：法律哲学与法律方法》，中国政治大学出版社1999年版； 6、葛洪义主编：《法理学》，中国政法大学出版社1999年版； 7、徐国栋著：《民法基本原则解释》，中国政法大学出版社1993年版； 8、沈宗灵著：《现代西方法理学》，北京大学出版社1992年版； 9、江山著：《法的自然精神导论》，法律出版社1999年版； 10、《法学研究》、《中国法学》、《法制日报》、《北大法律评论》、《民商法论丛》，Harvard Law Review, Yale Law Journal, University of Chicago Law Review, Stanford Law Review, Journal of Law and Economics, Journal of Legal Studies, Law and Society , Journal of Law and Society. 11、刘星：《中国法学初步》、《西方法学初步》，广东人出版社2000年版； 12、波斯纳文库（共10本，包括《法理学问题》、《超越法律》、《正义／司法的经济学》等） 13、杨心宇主编：《法理学导论》，上海人民出版社2002年版； 14、陈金钊主编：《法理学》，北京大学出版社2002年版。 北大法治研究会推荐书目（共100本左右） 苏力给法理学专业研究生推荐书目 相关学术网站：http://www.chinalawinfo.com(北大法律信息网)；http://www.law-thinker.com(法律思想网)等。 主要杂志：《读书》、《三联生活周刊》等。 本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见 建议本课程的有关部分实证案例的讲授内容在多媒体教室中完成，主要借助于PowerPoint来比较演示案例分析的“关系图”或本课程的相关基本知识架构，以增强本课程的直观性和趣味性；建议学生浏览相关学术网站上的法理学文章，写出阅读心得后以E－mail 形式发到教师邮箱，教师通过批阅后可给出学生平时成绩，这样可以充分发挥网络在教学中的作用。