五年级语文备课组
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
五年级语文备课组工作总结 执笔人：路静 时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们五年级语文备课组能根据学期初的教学工作
计划
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，以新课程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，坚持“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行三环节课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教育教学质量打好扎实的基础。工作中，各位老师注重课
题
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研究与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学研究活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力，促进备课组内每位教师的共同进步。经过一个学期的努力，教师的整体素质提高了，也促进了学生综合能力的提高。现将本期的工作作一个小结。 一、各项任务认真完成 我们五年级备课组的几位老师参加了学校组织的 各种听评课活动，从优秀教师的 身上汲取营养，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的态度，把握住每次学习机会，不仅认真
记录
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，还写出了个人的 心得。 二、常规工作凝结集体智慧 1、备课资源共享： 我们年级在学期初就制定了备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工，保证了双 周一次的备课组活动，主题明确。切实抓好集体备课。本学期我们备课组组织多次评课活动，各位老师都能在研讨中积极大胆地提出自己的想法。 我们积极参加镇里组织的集中备课活动，与全镇的语文老师实现了资源共享。 2、培优辅导中体现集体智慧： 在培优辅差个别辅导上，每位老师各显神通，切实地提高了学生的学习成绩。我们利用课余的时间，能扎实地进行学生的辅导。 3、特色教育的集体展示： 每班组织学生有效地开展古诗诵读、经典诵读演讲活动。 随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，我们年段每个班级都能组织好本班的阅读活动，通过读书交流等活动大大提高了学生对阅读的兴趣。 四、在集体中的展现个人特长 1、让课堂更有效： 我们语文组老师能认真执行学校及教研组有关上课的要求，切实落实三环节教学改革，课前、课中、课后目标明确，尽量克服随意性，有效地反思促进课堂效率的提高。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培养和“三个基本功”（发言一定要响，读书一定要亮，写字一定要工整）的训练。 我们组老师在平时的活动中就注意交流自己在课堂教学中的一些信息，在吸取别人长处的基础上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中做到个体的快速进步。 2、单元反思促成长： 这学期，我们组每位老师都能按要求完成一单元一反思，及时针对自己教学任务的完成情况，教学中存在的问题，学生的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学
设计
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和实施过程中的情识进行回顾和反思。老师们能从教学中的小处着手，力求每节课发现自己教学中的一个亮点，找出一点可以改进的地方进行反思整改。 五、取长补短不断提高 我们备课组在本组全体教师的共同努力之下，比较圆满地完成了本学期的各项教学任务，但细心比较我们还发现与其他年级还存在差距，教师的个体情况与优秀的教师相比，我们还存在一定的不足。所以在新的学期里，我们五年级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断提高备课组的活动效率，提升我们组每个语文老师的教学能力！ 六、下学期活动构想 下个学期，我们除了完成学部和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探索更适合五年级学生特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提升我们备课组教师的整体素质。在教师的培养和引导下，培养学生学习语文的兴趣，提高学生语文学习的能力。大体思路如下： 1、继续加强组内教师相互听课、评课，互相交流。 2、继续加强集体备课。 3、加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会。 4、在学生中多开展一些竞赛活动，拓展学生的思维，提高学生的综合素质
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