下载

1下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 研究性学习开题报告2

研究性学习开题报告2.doc

研究性学习开题报告2

lldr
2011-08-06 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《研究性学习开题报告2doc》,可适用于高中教育领域

研究性学习设计方案研究性学习设计方案研究课题名称:中学生对课外书的选择研究者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件设计日期指导教师课题组其他成员组长:组员:一、课题背景、意义及介绍、背景说明:随着中学生学业日渐加重中学生的课外阅读情况也发生了变化。在忙碌的学习生活中我们五个当代中学生也十分关心中学生的课外阅读情况也深感到这些变化给我们的学习、生活带来的深刻影响。这种影响有什么好处又有什么弊端对我们的学习生活是否有积极影响。因此我们提出了研究中学生阅读情况的研究性学习课题。通过这个课题的研究让中学生正确阅读让阅读对中学生成长期积极作用。、课题的意义(为什么要进行本课题的研究):通过对中学生的课外阅读情况的研究性学习使我们全方位的了解我们在课外书阅读中所存在的各种问题从而改进提高课外书阅读质量。也了解了当今中学生阅读状况引起社会关注。、课题介绍通过调查中学生课外阅读状况分析当今中学神阅读状况探求中学生正确开展课外阅读的方法。根据所收集资料和调查的结果进行分析等方式让学生体会到了调查研究的重要性。在调查的过程中学生亲身体现收集数据的成功与失败获得了在课堂上从没有过的情感体现和社会经历学会了组员间的相处和互助培养了团队精神。同时又开拓了视野增长了才智这些都将成为学生成长过程中的宝贵财富必将终身受益。二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目的和方法的阐述)为提高学生的自学能力和探究能力锻炼了学生动手操作的能力培养了合作精神。使学生在与人们沟通、交流的技巧方面有所提高。1.知识与技能基本技能:()自主、探究、合作的能力()收集、整理和加工信息的能力。2.过程与方法()学生通过亲自调查收集数据与材料的活动经历研究的全过程()学生通过上网、调查收集有关书籍对学生的影响的材料()通过小组同伴的协作互助共享正确使用互联网的调查研究成果。3.情感态度与价值观()学生通过和小组同伴的协作互助体现学生团结合作的精神()培养学生养成阅读习惯三、参与者特征分析本组学生是高一年级的学生拥有一定的知识量和能力对此次针对当代中学生进行的课外阅读情况的调查活动的内容具有切身体会很合适研究这个课题。学生具有一定的计算机操作能力对于薄弱环节老师在活动中需给予指导。该班学生是初一级的学生知识量和能力是有限的已具有初步的分辨能力但他们的求知欲、好奇心很强思维活跃他们善于探索敢于质疑敢于创新。学生经过上学期的计算机操作学习已具有一定的计算机操作能力。社会调查能力是薄弱环节教师在活动过程中需给予指导。四、研究的目标与内容活动目的旨在通过研究当代中学生的课外阅读情况学会如何选择适合中学生阅读的课外书籍学会正确选择和阅读书籍让阅读对中学生的成长起积极作用。通过组员之间的协作去收集资料通过访问调查和问卷调查展览交流等活动来达到目标。研究的内容()​ 中学生对课外书籍的选择()影响中学生选择课外书籍的因素五、研究的预期成果及其表现形式通过本课题研究通过组员之间的协作去收集资料通过采访调查和问卷调查对部分学生进行访问等活动最终成果将以调查报告、学习论文等形式得以呈现。六、资源准备教师提供的资源:相关的主题活动网站、辅助研究的量表和样张。学生自行准备的资源:笔、纸、计算机等。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段活动起止时间第一阶段:动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)集合成员讨论具体实施方案确定具体分工情况第周第二阶段课题准备阶段、提出和选择课题中学生对课外书的选择的调查第周、成立课题组中学生对课外书的选择的调查、形成小组实施方案确定调查内容抽样调查结果分析、开题报告和评审组长发言第三阶段:课题实施阶段.摘抄、自主采访、收集各方面资料.开展调查问卷活动、写一些活动的体会。、​ 指导研究方法、指导解决研究过程遇到的问题的方法。如:中学生对课外书的选择调查表(见附)采访表(见附)、提供相关访问的网站地址参考、指导活动心得体会的撰写方法:及时撰写、真实反映。、指导填写小组活动情况记录表。第周第周第四阶段:评价、总结与反思阶段个小组汇报。.调查结果公布.对课外书选择的种类.分析利与弊.后续活动反思交流:心得体会的展示与交流.填写评价表(见附学生评价量表)、总结:阅读课外书的好处:、​ 增加我们的见识拓宽我们的视野、​ 知道为人处事的道理更加了解社会的本质、​ 对写作能力的提高大有裨益阅读课外书的弊端:、​ 多数中学生不能正确选择课外书的类型、​ 过度沉迷课外书忽略了课本的重要性总体而言:阅读课外书要遵循一定的原则尤其是男生要增强自制力美国著名的成功学家皮鲁克斯说:“名著是绝大多数人思想的摇篮又是绝大多数人迈动双脚的动力。”名著具有不朽的本质在人类的奋斗中惟有名著最能经受岁月的磨蚀经典之籍与世长存令人铭感于心。、评价表:(附研究性学习设计方案)、提供讨论区:我们班的Q群第周八、总结与反思(总结、反思整个研究性学习过程提出改进意见)总结:教师根据教学计划和分析学生特征给学生一个研究性学习的主题帮助学生拟订好课题并诱导学生顺利进入研究性学习从而让学生真正成为学习的主人自主地有效地完成学习任务老师起到指导者、促进者的作用。在老师的指导下学生确立了课题:中学生接触互联网的弊与利的研究学生通过上网查找资料、制订调查问题卷和采访等方式收集数据和资料并自主分析数据和资料。反思:在学习过程中绝大部分同学很认真积极地参与其中但也有极少数学生显得不积极主动这时候需要教师们去鼓励和关心他们帮助他们融入这样的研究性学习活动过程中来。中学生已具备一定的自学能力对研究性学习这样的方式很感兴趣但是由于家庭和学校的沟通不足某些家长对这样的活动不理解导致某部分同学不能去做调查问卷不能体验整个研究过程。学生在这次的研究性学习后学习积极性增强热情高涨思维更活跃各小组更加团结协助因此准备在以后的教学过程中继续开展研究性学习提供给学生更多的机会。

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/4

研究性学习开题报告2

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利