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10个月宝宝如何早教.pdf

10个月宝宝如何早教

zjhjdd
2011-07-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《10个月宝宝如何早教pdf》,可适用于领域

更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页个月宝宝如何早教分享:早教黄金搭档官网来源:网络收集时间:PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页个月宝宝如何早教十个月宝宝能稳坐较长时间能自由地爬到想去的地方能扶着东西站得很稳。拇指和食指能协调地拿起小的东西。会招手、摆手等动作。能模仿大人的声音说话说一些简单的词。十个月的孩子已经能够理解常用词语的意思。并会一些表示词义的动作。个月的孩子喜欢和成人交往并模仿成人的举动。当他不愉快时他会表现出很不满意的表情。适合十个月宝宝智力开发的早教游戏种类及详细介绍宝宝游戏一、拾物入瓶把钙片倒在纸巾上妈妈同宝宝一起把钙片捡入瓶中。宝宝用食指和拇指能将钙片逐片放入瓶中。妈妈和宝宝比赛看谁捡得快。宝宝放一片妈妈数放两片妈妈数看看宝宝能放进去几片。练习用食指和拇指捡细小的东西放入口径较小的瓶中以锻炼准确松开手指的能力。宝宝放一个妈妈数一个有赞美宝宝真棒的意思让宝宝在心中跟着数顺便练习数、。宝宝游戏二、吃蛋糕识大小将一块直径~厘米的完整蛋糕放在盘子上旁边放一块切下/的蛋糕。给宝宝洗净小手把盘子放在宝宝面前让他“拿小的”看看宝宝的反应。多数宝宝不听从命令而直接拿大蛋糕有些宝宝会拿起小的给妈妈自己仍然去拿大的。说明小儿能用眼估量出蛋糕大和小而且喜欢大的。宝宝游戏三、自己捧杯喝水在有两个手柄的杯中倒入~毫升的温开水让宝宝双手扶柄捧杯喝水。开始时妈妈可帮助托住杯底宝宝拿稳后可以放手在旁边等候待杯中的水喝完后加水。每次不超过毫升防止加水太多洒出来。喝水前可先给宝宝戴上围嘴。让宝宝练习自己端杯喝水渐渐减少洒漏。宝宝熟练地用杯喝水后白天可以练习用杯喝奶为最后告别奶瓶做准备。PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页宝宝游戏四、扶物蹲下捡玩具宝宝已能扶着凳子站立时可把玩具推到宝宝身边让宝宝一手扶凳子另一手将玩具捡起。在捡物时宝宝学会一手扶凳子弯腰后仍能保持平衡再站起来。让宝宝练习从双手扶物进步到单手扶物且弯腰移动后能保持身体平衡。宝宝逐渐学会单手扶物身体与走路方向一致而不再是横行跨步了。宝宝游戏五、找到进口和出口用一个方形的小盒子上方正中开一个圆口在下方一个角上再开一个出口。将小球从上方的圆口投入摇动盒子使宝宝听到球在里面滚动的声音宝宝伸手来拿时将盒子倾斜使球从角的开口处滚出来。宝宝拿起盒子听不到声音也找不到小球。妈妈再把球投入看看宝宝能否让球从角的开口处滚出。这个游戏培养宝宝的观察力。宝宝游戏六、大手拉小手起步走先看宝宝是否能一手扶家具向前走如果能表示宝宝身体能够平衡可以开始牵着宝宝双手向前走步。如果宝宝仍然双手扶着家具横跨牵手走步要等下个月才能开始练习。双手牵着走有两种走法:一种是妈妈与宝宝方向一致宝宝在妈妈前面两人同时迈右腿再迈左腿另一种方法是两人相对妈妈牵着宝宝双手宝宝向前妈妈后退。宝宝喜欢面对妈妈两人相对的走步会让宝宝学得更加放心。最好一边走一边数数:、、、如同跳舞那样练习宝宝既练了走步又听熟了数数。让宝宝离开固定的扶持物练习向前方迈步。宝宝的双手被妈妈牵着走会举起必须身体自身保持平衡才不致摔倒。这种练习可让宝宝保持自身的平衡学会稳步地行走。每天练习~次三五分钟即可。PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页个月宝宝早教计划表一、训练感观灵敏发展运动能力提高认知水平二、掌控亲子爱态培养行为习惯诱导语言发展三、丰富孩子生活培养广泛兴趣发展个性特长多看较远处的事物如树、花、云、楼房、汽车和各种小动物并对牛弹琴地告诉他事物名称指宝宝和妈妈的头、眼、鼻、口、耳、手等告诉他名称抱着宝宝室内室外看世界多看各种小动物和会动的东西“对牛弹琴”地与宝宝说话指认事物(抱时多用一手托宝宝屁股一手扶胸孩子脸朝外便于看世界)近一岁要看园形、正方形、三角形图并告诉名称孩子个月以后父母态度要“爱而少露”不要拥抱亲吻没完多以亲切、和蔼、平静、理智的爱态、表情和语言对孩子。孩子哭闹时仍然平平静静不慌张不娇惯抓住婴儿食指按按扭开CD机播放音乐宝宝要吃要喝急不可耐而大哭大叫时父母应表现出很“不在意”慢慢说“不急!水没凉等一等等妈妈空出手来给你真乖!”等话语转移他的情绪和注意力让他平静地等待让宝宝两手敲碰铃发出悦耳的声音逐步训练按节奏碰打培养节奏感。父母也可握其小手有节奏碰铃并轻轻唱“一呀二呀三呀四呀五呀六呀七八二呀二呀三呀四呀五呀六呀七八……”七八个月后逐步减少吮吸母乳直到鼓励孩子自己断奶增强孩子自控能力(不要在孩子毫无准备时突然断奶经受身心的伤害)会坐并添加辅食以后学会捧杯子喝水会坐在固定位置上认真吃饭不许抱来抱去吃或边玩边吃一岁左右坐在家人吃饭的饭桌固定的位置上(给他一把特制的高椅子)与大家一起认真快乐地用小勺自己吃饭天天听音乐及轻柔的歌声经常看张贴的大装饰画、书画作品窗玻璃上贴几块不同颜色的玻璃纸鲜艳透明刺激宝宝色感的发育半岁起多看大字宝宝看小动物看汽车抱着戏水池戏水到学游泳坐着在盆中玩米、玩沙手拿各种小玩具玩(不同质地、颜色、音响的玩具)听念儿歌、诵古诗看几分种电视广告常抱他静静地看大人做事(如修鞋、做菜、打鸡蛋、复印、打字等等)常抱到大衔上或公园、野外去玩去认万物……PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页每天看电视儿童节目、动物世界、天气预告和某些广告数分种六七个月开始鼓励宝宝与熟人、生人、小朋友打招呼:招手、欢迎、点头、笑、摇身子、跺脚、飞吻、尖叫、再见等让婴儿抓握各种色彩鲜艳声音悦耳的玩具换手玩摔打玩抛开又抓回常玩触摸球(塑料球上带刺的那种)等八九个月以后示范教他给娃娃盖被会拍娃娃睡觉会给娃娃洗澡等培养爱心让婴儿撕纸玩(纸质要干净的)看、听、触、动体验事物的变化示范让他学会戴帽会配合家人给他穿衣学习自己穿裤子脱鞋袜做游戏:躲猫猫。如用大手帕盖住妈妈的脸妈妈不见了让宝宝拉下手帕妈妈回来了。妈妈躲到宝宝身后让孩子找妈妈等家里的墙上增加大字快又增加英语短词汇常读读、指指、认认每天两次每次每字一秒钟左右让他喜欢看识字图片养成看图后翻过来看反面的字的习惯培养读出声来训练独坐、睡下、翻滚、坐起、匍行、学爬、学扶物站立、学走、学手足爬上台阶、独站片刻玩水、学游泳(让宝宝从小不怕水)等一岁左右可问宝宝物和字。例如:锅在哪里?窗字在哪里?花盆在哪里?花字在哪里?让宝宝用手指嘴里“嗯嗯”地告诉你训练揭开遮盖物取玩具双手指拨弄小珠盒(瓶)中取出小球又一粒一粒装入盒(瓶)中要宝宝把许多字卡中某个字宝宝拿来给妈妈鼓励他爬过去正确拿过来递给妈妈或其他人拿正确了要好好表扬拿错了鼓励他再来大人爬过去帮他仍然让他快乐训练左右手捏取米饭粒、葡萄干、爆花米训练取物开盖、装物盖盖能识别大小瓶盖的正确搭配到室外去玩时看到醒目的广告、标语、招牌、车号等大字都要指一指、认一认读一读又培养他路上看到大字时“嗯嗯”地问字的习惯训练用蜡笔空中涂画到纸上涂画(训练右手)常给宝宝念儿歌、背古诗、唱童谣宝宝一岁左右会念儿歌PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页爸爸妈妈或成人间常做“识字游戏”互相教字和认读玩得很高兴故意冷落孩子。这样更能吸引孩子喜爱字宝宝争着要做识字游戏。教育婴幼儿贵在诱导丝毫不可灌输常给宝宝讲故事宝宝坐好了常给他念故事听宝宝表现好时要表扬要亲热要快乐表现不好时要批评要皱眉表示严肃和不满让孩子理解亲人的高兴和生气懂得表扬和批评懂得光荣和害羞培养是非感九个月学会称呼家人会做你好、谢谢、再见、握手、鼓掌、亲亲、虫虫飞、小鸟飞、点头同意、摇头不要等动作别人叫自己名字他会转头看会爬走过来或积极应答一岁左右教他会用语言或手指头回答“你几岁了?”宝宝学走路以后由牵手到放手走宝宝摔倒了大人不要慌张不要去扶他抱他应当平平静静、笑嘻嘻鼓励他自已爬起来孩子哭了你也表现毫不经意宝宝遇到突然的惊吓时(如闪电雷鸣、狂风暴雨、动物小虫、见人争吵等)父母要在孩子面前表现得若无其事这就是给孩子安全感和胆量PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页更多早教课程请登录:wwwzjhjddnet第页对没有达到以上心理发展水平的孩子父母该怎么办呢?第一、从亲子关系、良好环镜、丰富生活、积极暗示等方面耐心“补导”哪怕从一二岁阶段补起也值因为孩子还处在最佳发展期正确“补导”也是一本万利之举后续的发展前途无量而急躁冒进责备孩子不但欲速则不达还是对孩子心理的伤害更是对家庭教育环境和两代人关系的破坏切勿干此蠢事。第二、因为父母的素质有高有低各种关系对孩子影响有好有坏早教的环境和条件也大有差异所以孩子的基本素质不可能尽善尽美只要多项素质能达到或接近这些标准要求或某些方面表现有特殊的才能那就太好了!因为孩子年龄尚小他后续的自我发展素质所起之作用还会大得惊人所以父母们切切不可破坏孩子的上进心理和亲子定位的“朋友”氛围孩子仍会大有长进和前途的!并且一个家庭的二、三代人将因此而获得无限的幸福与和谐。PDFcreatedwithpdfFactoryProtrialversionwwwpdffactorycom

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